小初高学习江苏省如皋市八年级生物上册 第15章 人体内平衡的维持学案无答案新版苏科版.docx

1、小初高学习江苏省如皋市八年级生物上册 第15章 人体内平衡的维持学案无答案新版苏科版第15章 维持生物体内的平衡第1节 体内物质的运输（第1课时）【学习目标】 1.描述人体血液循环系统的组成。2.感受血管的跳动，学会测量脉搏。3.描述三种血管的结构特点和生理功能。【活动方案】活动一、描述人体血液循环系统的组成（自主学习）1.简介血液循环系统的组成、功能。血液循环系统由 、 和 组成，主要是运输人体内的各种 _和排出_。2.血管的类型人体有3种血管： 、 和 。3.动脉粥样硬化症是由于脂类物质过多的堆积在 血管壁上引起的。4.二千年前，我国最早用“切脉”诊病的医学家是 。活动二、感受血管，学会测

2、量脉搏（合作学习）1.感受血管跳动找一找：自己的脉搏 对照图15-2，在自己身体上寻找血管跳动的部位。 动脉血管的这种跳动称 。 再看手背上的“青筋”，它是什么？ ，它能跳动吗？ 测量脉搏 同桌同学配合测量，并将结果记录在下表脉搏（次min）你本人你的同桌 （ 注：测量3次，取平均值）结合P4小资料想一想：一般情况下，同龄人中，每分钟脉搏的次数女性比男性_；婴儿的脉搏比成人的要_；弱体质的人比强体质的人_；剧烈运动会导致脉搏跳动力度、次数。即影响脉搏变化的因素有：_等。 测量脉搏时，为什么多测几次取其平均值 _。2.观察血管的类型仔细观察三种血管，完成下表：讨论：血管种类结构特点功能管内血流速

3、度分布动脉把血液从 输送到 大多分布较深管壁薄、管腔大、弹性小慢连通最小的 和 ，是血液和细胞间_的场所毛细血管有哪些特点与物质交换功能相适应？ _ _ _ 3.血管与保健议一议：如何预防动脉粥样硬化？ 【检测反馈】1.在人体中，哪种血管最细最多（ ） A.动脉血管 B.毛细血管 C.静脉血管 D.前三者都是2.下列有关动脉血管的叙述，错误的是 （ ）A.动脉管壁厚，弹性大，管内血流速度快 B.在体表的个别部位也能摸到动脉，如桡动脉C.动脉血管大多分布在身体较深的部位D.手臂上的一条条“青筋”就是动脉3医生给病人验血时，用针把手指戳破，挤出血来，再用吸管吸取。这种血来自于（ ）A.动脉 B.静

4、脉C.毛细血管 D.以上三种血管都可以4. 血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是 ( )A.心脏 B.动脉 C.静脉 D.毛细血管5.下列有关脉搏的叙述中，错误的是 （ ）A脉搏就是动脉的搏动B脉搏就是单位时间内心跳的次数C正常人单位时间内脉搏的次数与心跳次数一样D医生通过“切脉”可推知心脏的健康情况【巩固提升】1用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，红细胞单行通过的血管是 （ ）A动脉 B静脉 C毛细血管 D淋巴管2下列叙述中，属于人体毛细血管特点的是 （ ）A.内径小，血流速度快，便于物质交换B.管壁厚，破损时血液喷射而出C.内表面通常具有防止血液倒流的静脉瓣D.内径小，只允许红细胞单行通过

5、，血流速度慢，便于进行物质交换3.静脉的作用是收集血液返回心脏，下列静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要是 （ ）A.与心脏相通 B.管壁薄而弹性小 C.内表面有静脉瓣 D.与动脉伴行4.中医常通过“切脉”来推知体内各器官的健康状况，“切脉”常见的部位是A.股动脉 B.肱动脉 C.颈动脉 D.桡动脉5.请将下列血管与其功能和血流速度的关系用直线连起来： 动脉 将血液从身体各部分送回到心脏 a管内血流速度最慢静脉 将血液从心脏输送到身体各部分去 b管内血流速度快毛细血管 血液与组织细胞间物质交换的场所 C管内血流速度慢6填写下表，理解三种血管的结构特点与其功能相适应血管种类功能分布管壁

6、管腔血流速度动 脉静 脉毛细血管第1节 体内物质的运输（第2课时）【学习目标】1.通过观察实验,识别心脏结构,说出心脏的结构组成和特点。2.概述心脏的生理特征,认同体育运动有利于心脏健康。3.认同心率和脉搏是一致的。 【活动方案】导言：心脏在血液循环流动过程中， 相当于汽车的发动机，为整个循环过程提供动力，同时也象抽水机的泵，保证了血液能够从低处流向高处。它昼夜不停地收缩和舒张，推动血液在血管里循环流动。活动一、初步认识心脏（自主学习）1.什么是心率？心脏在每分钟跳动的次数，叫做 。成年人的心率平均为每分钟 次。2.心脏的位置（将右手放在胸口左侧，感觉心脏输送血液时的搏动，说出心脏的位置） 人

7、的心脏位于_中央略偏左。3.观察心脏的外形（结合图片、模型）心脏外形像个桃子，它的大小约和本人的 相似，近似前后略扁的倒置圆锥体，心尖偏向 （填左或右）下前方。4.心脏与健康经常参加体育锻炼的人，心脏每分钟输出的血量比正常人的要 。所以青少年要经常参加 ，增强体质，促进心脏健康。5.STS：电子心脏泵（阅读课本，结合教师介绍） 电子心脏泵用于进行 的病人。 活动二、通过观察实验,识别心脏结构,说出心脏的结构组成和特点（合作学习）1. 感受心率用听诊器听心跳，感受心脏跳动的声音你的心率是每分钟 次。比较心率和脉搏，它们是一致的吗？ 2.观察哺乳动物的心脏心脏为什么能够提供动力？心脏的结构和功能是

8、怎样的？让我们通过实验来解决：观察心脏的结构看一看打开心脏，看到心脏分为几个腔? ，上面两个腔分别叫 和 ，下面两个腔分别叫 和 。捏一捏A.比较在心脏的各腔中，心壁肌肉比较厚的一侧为 半部分，比较薄的一侧为 半部分。B.可以看出心脏主要由 组织构成。由此可见心脏具有什么功能?心脏是 的动力器官，能不停的 和舒张， 推动血液在心脏和 里循环流动。试一试用玻棒试试，发现只有同侧的 和 是相通的。找一找结合课本图15-9，找出各心房心室分别与什么血管相连？右心房：连通 ； 左心房：连通 ；右心室：连通 ；左心室：连通 。想一想在心房和心室之间及心室和动脉之间是否有瓣膜？瓣膜在血液流动中有什么作用？

9、动脉瓣位于 和 之间，朝 开放，防止血液从_倒流至_房室瓣位于 和 之间，朝 开放， 防止血液从_倒流至_。瓣膜的存在保证血液按 流动，即只能由 流向 ，由_流向 ，而不能 。记一记心脏的四个腔是“上下相通，左右不通”；四个腔的血管和血液成分是“房连静，室连动，左侧鲜红右暗红”。 【检测反馈】1.从左心室出发的血流向（），从右心室出发的血流向（）。.主动脉.肺动脉.肺静脉.上、下腔静脉2.最简单辨别心脏左右的方法是 （ ）A.手捏心室壁 B.将心脏切开 C.手捏心房壁 D.向心脏内灌水3.心脏的四个腔中，相通的是 ( ) 左心房和右心房 左心室和右心室 左心房和右心室 右心房和右心室 左心房和

10、左心室A. B. C. D. 4.心脏有房室瓣、动脉瓣，保证血液流动的方向。其方向是( )A.心室心房静脉 B.心房心室静脉C.心室心房动脉 D.心房心室动脉5.平静时，长跑运动员的心脏活动表现为A.心率较快，心肌收缩力强 B.心率较慢，心肌收缩力强C.心率较快，心肌收缩力弱 D.心率较慢，心肌收缩力弱6.保证人体内的血液能按一定方向循环流动的结构是 ( )A心房 B心室 C静脉 D瓣膜【巩固提升】1在构成心脏的几种结构中，肌肉最发达、体积最大的是 （ ）A左心室 B右心室 C左心房 D右心房2某人的心率为70次/分，则他的脉搏应是下面哪一种情况 （ ）A与心率一样 B比心率高 C比心率低 D

11、以上情况都可能发生3心房与心室之间的瓣膜叫_。它可以保证血液只能从_流向_。取新鲜的猪心，从静脉内灌红墨水，从上下腔静脉内灌篮墨水，发现流出红墨水的血管是_，流出篮墨水的血管是_。4根据观察哺乳动物心脏的结构实验，分析回答下列问题：（1）将一个猪的新鲜心脏放在解剖盘内，用手仔细捏捏心房壁和心室壁，可以发现心脏四腔中，心壁最厚的是_这与其_功能相适应。（2）观察心脏的四个腔，发现_是不相通的,这种结构特点的意义是_。（3）血液循环系统中，能保证血液按一定方向流动的结构是_，若让你探究心室与动脉之间这种结构的作用，你的设计思路是_。5.下图为心脏结构示意图，请根据图回答问题。（请在 内写序号，横线

12、上写名称）（1） _保证了血液只能从心房流向心室， _保证了血液只能从心室流向动脉。（2）7连通 _，8连通 _，4连通 _，10连通 _和 _。由此可知，与心房连通的血管是_，与心室连通的血管是_。第1节 体内物质的运输（第3课时）【学习目标】1描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。2使用显微镜观察人血的永久涂片，知道血细胞的形态结构和生理功能。3能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。4了解ABO血型及输血【活动方案】导言：在我们的身体中有一条红色的长河，它比世界上最长的河流还要长，这就是潜藏在你的、我的、他的身体中血管，血管中流动着红色的血液，我们叫它生命河，它能运输我们人体生命活动所需的营养物质，又是医生为我们检查身体的一面镜子。活动一、描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能（自主学习）1血量 成年人的血液总量约占体重的 。一个体重为60kg的健康人，体内的血液量为 。假如你是成年人，估算一下你体内的血量大约是多少？ 2. 观察血液分层