小初高学习江苏省如皋市八年级生物上册 第15章 人体内平衡的维持学案无答案新版苏科版.docx

小初高学习江苏省如皋市八年级生物上册 第15章 人体内平衡的维持学案无答案新版苏科版.docx

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小初高学习江苏省如皋市八年级生物上册第15章人体内平衡的维持学案无答案新版苏科版

第15章维持生物体内的平衡

第1节体内物质的运输（第1课时）

【学习目标】

1.描述人体血液循环系统的组成。

2.感受血管的跳动，学会测量脉搏。

3.描述三种血管的结构特点和生理功能。

【活动方案】

活动一、描述人体血液循环系统的组成（自主学习）

1.简介血液循环系统的组成、功能。

血液循环系统由、和组成，主要是运输人体内的各种____

和排出____________。

2.血管的类型

人体有3种血管：

、和。

3.动脉粥样硬化症是由于脂类物质过多的堆积在血管壁上引起的。

4.二千年前，我国最早用“切脉”诊病的医学家是。

活动二、感受血管，学会测量脉搏（合作学习）

1.感受血管跳动

⑴找一找：

自己的脉搏

①对照图15-2，在自己身体上寻找血管跳动的部位。

②动脉血管的这种跳动称。

③再看手背上的“青筋”，它是什么？

，它能跳动吗？

⑵测量脉搏

①同桌同学配合测量，并将结果记录在下表

脉搏（次／min）

你本人

你的同桌

（注：

测量3次，取平均值）

②结合P4小资料想一想：

一般情况下，同龄人中，每分钟脉搏的次数女性比男性_____；婴儿的脉搏比成人的要_______；弱体质的人比强体质的人________；剧烈运动会导致脉搏跳动力度　　　、次数　　　。

即影响脉搏变化的因素有：

______________________________等。

③测量脉搏时，为什么多测几次取其平均值___________________。

2.观察血管的类型

仔细观察三种血管，完成下表：

讨论：

血管种类

结构特点

功能

管内血流速度

分布

动脉

把血液从

输送到

大多分布较深

管壁薄、管腔大、弹性小

慢

连通最小的

和，是血液和细胞间

_______的场所

毛细血管有哪些特点与物质交换功能相适应？

①______________________________

②______________________________

③______________________________

3.血管与保健

议一议：

如何预防动脉粥样硬化？

【检测反馈】

1.在人体中，哪种血管最细最多（）

A.动脉血管B.毛细血管C.静脉血管D.前三者都是

2.下列有关动脉血管的叙述，错误的是（）

A.动脉管壁厚，弹性大，管内血流速度快

B.在体表的个别部位也能摸到动脉，如桡动脉

C.动脉血管大多分布在身体较深的部位

D.手臂上的一条条“青筋”就是动脉

3医生给病人验血时，用针把手指戳破，挤出血来，再用吸管吸取。

这种血来自于（）

A.动脉B.静脉

C.毛细血管D.以上三种血管都可以

4.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是 （）

A.心脏     B.动脉      C.静脉     D.毛细血管

5.下列有关脉搏的叙述中，错误的是                          （  ）

A．脉搏就是动脉的搏动

　B．脉搏就是单位时间内心跳的次数

C．正常人单位时间内脉搏的次数与心跳次数一样

D．医生通过“切脉”可推知心脏的健康情况

【巩固提升】

1．用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，红细胞单行通过的血管是（）

A．动脉B．静脉C．毛细血管D．淋巴管

2．下列叙述中，属于人体毛细血管特点的是（）

A.内径小，血流速度快，便于物质交换

B.管壁厚，破损时血液喷射而出

C.内表面通常具有防止血液倒流的静脉瓣

D.内径小，只允许红细胞单行通过，血流速度慢，便于进行物质交换

3.静脉的作用是收集血液返回心脏，下列静脉的特点中与防止血液倒流相适应的结构特点主要是　（）

A.与心脏相通　　B.管壁薄而弹性小　　C.内表面有静脉瓣　　D.与动脉伴行

4.中医常通过“切脉”来推知体内各器官的健康状况，“切脉”常见的部位是

A.股动脉　　B.肱动脉　　C.颈动脉　　D.桡动脉

5.请将下列血管与其功能和血流速度的关系用直线连起来：

①动脉　　　　Ａ．将血液从身体各部分送回到心脏a．管内血流速度最慢

 ②静脉　　　　Ｂ．将血液从心脏输送到身体各部分去b．管内血流速度快

③毛细血管　Ｃ．血液与组织细胞间物质交换的场所C．管内血流速度慢

6．填写下表，理解三种血管的结构特点与其功能相适应

血管种类

功能

分布

管壁

管腔

血流速度

动脉

静脉

毛细血管

第1节体内物质的运输（第2课时）

【学习目标】

1.通过观察实验,识别心脏结构,说出心脏的结构组成和特点。

2.概述心脏的生理特征,认同体育运动有利于心脏健康。

3.认同心率和脉搏是一致的。

【活动方案】

导言：

心脏在血液循环流动过程中，相当于汽车的发动机，为整个循环过程提供动力，同时也象抽水机的泵，保证了血液能够从低处流向高处。

它昼夜不停地收缩和舒张，推动血液在血管里循环流动。

活动一、初步认识心脏（自主学习）

1.什么是心率？

心脏在每分钟跳动的次数，叫做。

成年人的心率平均为每分钟次。

2.心脏的位置（将右手放在胸口左侧，感觉心脏输送血液时的搏动，说出心脏的位置）

人的心脏位于___________中央略偏左。

3.观察心脏的外形（结合图片、模型）

心脏外形像个桃子，它的大小约和本人的相似，近似前后略扁的倒置圆锥体，心尖偏向（填左或右）下前方。

4.心脏与健康

经常参加体育锻炼的人，心脏每分钟输出的血量比正常人的要。

所以青少年要经常参加，增强体质，促进心脏健康。

5.STS：

电子心脏泵（阅读课本，结合教师介绍）

电子心脏泵用于进行的病人。

活动二、通过观察实验,识别心脏结构,说出心脏的结构组成和特点（合作学习）

1.感受心率

用听诊器听心跳，感受心脏跳动的声音

⑴你的心率是每分钟次。

⑵比较心率和脉搏，它们是一致的吗？

2.观察哺乳动物的心脏

心脏为什么能够提供动力？

心脏的结构和功能是怎样的？

让我们通过实验来解决：

观察心脏的结构

①看一看

打开心脏，看到心脏分为几个腔?

，上面两个腔分别叫和，下面两个腔分别叫和。

②捏一捏

A.比较在心脏的各腔中，心壁肌肉比较厚的一侧为半部分，比较薄的一侧为

半部分。

B.可以看出心脏主要由组织构成。

由此可见心脏具有什么功能?

心脏是的动力器官，能不停的和舒张，推动血液在心脏和里循环流动。

③试一试

用玻棒试试，发现只有同侧的和是相通的。

④找一找

结合课本图15-9，找出各心房心室分别与什么血管相连？

右心房：

连通；左心房：

连通；右心室：

连通；左心室：

连通。

⑤想一想

在心房和心室之间及心室和动脉之间是否有瓣膜？

瓣膜在血液流动中有什么作用？

动脉瓣位于和之间，朝开放，防止血液从______倒流至______房室瓣位于和之间，朝开放，防止血液从______倒流至_______。

瓣膜的存在保证血液按流动，即只能由流向，由__________流向，而不能。

⑥记一记

心脏的四个腔是“上下相通，左右不通”；四个腔的血管和血液成分是“房连静，室连动，左侧鲜红右暗红”。

【检测反馈】

1.从左心室出发的血流向（　　），从右心室出发的血流向（　　）。

Ａ.主动脉　　　Ｂ.肺动脉　　　Ｃ.肺静脉　　　Ｄ.上、下腔静脉

2.最简单辨别心脏左右的方法是（）

A.手捏心室壁B.将心脏切开C.手捏心房壁D.向心脏内灌水

3.心脏的四个腔中，相通的是（）

①左心房和右心房②左心室和右心室③左心房和右心室

④右心房和右心室⑤左心房和左心室

A.①②　B.①③　C.③④　D.④⑤

4.心脏有房室瓣、动脉瓣，保证血液流动的方向。

其方向是（）

A.心室→心房→静脉B.心房→心室→静脉

C.心室→心房→动脉D.心房→心室→动脉

5.平静时，长跑运动员的心脏活动表现为

A.心率较快，心肌收缩力强B.心率较慢，心肌收缩力强

C.心率较快，心肌收缩力弱D.心率较慢，心肌收缩力弱

6.保证人体内的血液能按一定方向循环流动的结构是（）

A．心房B．心室C．静脉D．瓣膜

【巩固提升】

1．在构成心脏的几种结构中，肌肉最发达、体积最大的是（）

A．左心室B．右心室C．左心房D．右心房

2．某人的心率为70次/分，则他的脉搏应是下面哪一种情况（）

A．与心率一样B．比心率高C．比心率低D．以上情况都可能发生

3．心房与心室之间的瓣膜叫_____________。

它可以保证血液只能从_______流向_______。

取新鲜的猪心，从静脉内灌红墨水，从上下腔静脉内灌篮墨水，发现流出红墨水的血管是___________，流出篮墨水的血管是__________。

4．根据《观察哺乳动物心脏的结构》实验，分析回答下列问题：

（1）将一个猪的新鲜心脏放在解剖盘内，用手仔细捏捏心房壁和心室壁，可以发现心脏四腔中，心壁最厚的是____________这与其______________功能相适应。

（2）观察心脏的四个腔，发现______________________是不相通的,这种结构特点的意义是__________________________________________________________________。

（3）血液循环系统中，能保证血液按一定方向流动的结构是_______________________，

若让你探究心室与动脉之间这种结构的作用，你的设计思路是_________________

______________________________________________________________________。

5.下图为心脏结构示意图，请根据图回答问题。

（请在[]内写序号，横线上写名称）

（1）［］__________保证了血液只能从心房流向心室，［］__________保证了血液只能从心室流向动脉。

（2）［7］连通［］__________，［8］连通［］__________，［4］连通［］__________，［10］连通［］__________和［］__________。

由此可知，与心房连通的血管是__________，与心室连通的血管是__________。

第1节体内物质的运输（第3课时）

【学习目标】

1．描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。

2．使用显微镜观察人血的永久涂片，知道血细胞的形态结构和生理功能。

3．能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。

4．了解ABO血型及输血

【活动方案】

导言：

在我们的身体中有一条红色的长河，它比世界上最长的河流还要长，这就是潜藏在你的、我的、他的身体中血管，血管中流动着红色的血液，我们叫它生命河，它能运输我们人体生命活动所需的营养物质，又是医生为我们检查身体的一面镜子。

活动一、描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能（自主学习）

1．血量

⑴成年人的血液总量约占体重的。

⑵一个体重为60kg的健康人，体内的血液量为。

假如你是成年人，估算一下你体内的血量大约是多少？

2.观察血液分层