部编版秋季课程 初一语文第7讲 怎样写好一件事教案Word文档下载推荐.docx

1、2.突出中心根据题目|，选定了某件事后|，你就要对这件事进行认真地回忆|，并仔细琢磨|，反复思考|，挖掘出这件事中含有的趣味点|，意义或生活哲理|，或找出它闪光的地方。本文记事内容已经确定|，但其中的意义却还可以挖掘。3.完整叙事要交代清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果|，让读者明白文章写的是什么人|，在什么时候|，什么地方发生了怎样的事以及事件的过程等。4.环境渲染必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了|，写出特点来|，还能渲染气氛|，表达感情|，使文章更生动。5.生动描写写事离不开写人|，在记事过程中|，一定要把人物的语言、神态、动作、

2、心理活动等写细致|，写逼真|，这样才能表达出人物的思想品质|，才能更好地表达这件事所包含的意义|，即文章的中心思想。6.详略得当记事中要围绕中心|，抓住重点|，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写|，写具体|，写详尽|，给读者以深刻的印象。考点2 细节描写1.细节描写示例原文：那天|，爸爸生气了|，打了我一顿。修改后：爸爸气极了|，一把把我从床上拖起来|，我的眼泪就流出来了 。爸爸左看右看|，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿|，藤鞭子在空中一抡|，就发出咻咻的声音|，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角|，从床上打到床下|，外面的雨声混合着我的哭声。2.细节描写示例具体写出动作的过程

3、那天|，他在雪地里罩住了一只小鸟。他扫开一块雪|，露出地面|，用一枝短棒支起一面大的竹筛来|，下面撒些秕谷|，捧上系一条长绳|，人远远地牵着|，看鸟雀下来啄食|，走到竹筛底下的时候|，将绳子一拉|，便罩住了。3.细节描写示例把握外貌描写我看见一个小姑娘|，年龄不大|，长得很瘦|，穿得也很差。思路：“小”到什么程度？怎么个“瘦法”？穿得有多“差”？我看见一个小姑娘|，只有八九岁光景|，瘦瘦的苍白的脸|，冻得发紫的嘴唇|，头发很短|，穿一身很破旧的衣裤|，光脚穿一双草鞋。4.细节描写综合示例今天|，我刚到学校就看见王老师站在教室门口。我感到很害怕|，心里像十五只水桶七上八下。我连忙走进教室|，不一

4、会|，王老师也进来了。我的心跳得更厉害了。我很担心会有什么事发生|，其他同学也一样。我们关注着老师的一举一动。今天|，我来到学校|，一眼看见了王老师|，他正站在教室的门口。我心中惊呼着|，快步溜进教室|，小心谨慎|，生怕出一点错。再看看周围的同学|，一个个神色不宁|，似乎在等待着一件极不幸的事情爆发。一会儿|，语文早读开始了。李晓在前面领读|，我偷偷瞥了王老师一眼|，只见王老师慢慢踱到教室后面的板报前。他一走过去|，全班同学一下全回过头去|，口里虽然仍旧在读语文|，那只不过是做做样子罢了|，心里像绷紧了的弦|，说不定什么时候就要断的！我们的注意力都集中在王老师的一举一动上。过了好一会|，他转过

5、身来|，我们的头“呼啦”一下子|，又都转了过来。读书声音也一下子“洪亮”起来了。我不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。王老师走到前面来了|，使劲盯着我们|，像要从我们每个人的脸上找到什么答案。我急忙用书挡住了脸。过了一会儿|，我又悄悄地把书本放低一点儿|，只见他慢慢走到门外|，然后站定了。透过玻璃窗|，看见他正皱着眉头|，像在苦苦思索着什么。再看看同学们|，他们和我一样|，心绪惊疑不定|，互相望着|，不知怎样是好。5.细节描写综合示例扩写：她骂他混蛋。尽你最大的努力|，将这句话的内容充实起来。运用你的想象|，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。添加“语言描写”她骂他道：“你真是一

6、个混蛋！”添加“动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：添加“肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：添加“心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：添加“情境描写”真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在

7、不断地告诫自己：写作：6.细节描写综合示例初一刚住校|，我很想家|，就打电话回家|，接电话的是母亲|，我说|，妈妈我想你|，妈妈说她也想我点评：只见概述不见描写|，更不见细节|，语言枯燥|，人物形象模糊|，感情平淡。修改后（1）：初一刚住校|，我是那么的不适应|，一切的一切都是那么陌生|，陌生的同学|，陌生的老师|，陌生的教室|，陌生的学习内容|，连自来水里流出来的水都是陌生的|，晚上醒来|，想起妈妈的笑脸|，爸爸的大手|，奶奶的唠叨|，爷爷的叮咛|，泪水一下子就流了出来评语：增添了心理细节、肖像细节描写。“我”的思家之情表现得更真更切|，排比修辞使语势强烈。修改后（2）：初一刚住校|，我很想

8、家|，就打电话回家|，“叮叮”电话通了|，我仿佛看见妈妈正在洗衣|，听到铃声|，她立即放下衣服|，跌跌撞撞地奔向电话|，嘴里还不停地说：“别着急|，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀|，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈|，我想你！我”我说不下去。“我也想想你！”我感受到妈妈的颤抖|，她一定是一边笑着|，一边流着泪增添了心理、语言细节描写。“我”与母亲相思之情表现得更真实、更生动、更浓烈|，语言生动。妈妈给我送牛奶。【写作思路】 作文训练：记一次（ ）的拔河比赛例文修改评析第一次心碎心动无痕|，心碎却有声|，那是一种宛如玻璃打碎在地上的声音。原来心碎的感觉|，是这样令

9、人难以释怀|，第一次心碎|，让我感受到了人间的冷暖。（写法点评：开篇点题|，心碎的感觉令人难以释怀。设立悬念。）那是冬至的傍晚|，路上的行人都赶着回家吃饭|，我与朋友走在街上|，遇见了一对老夫妻|，这对老夫妻衣着朴素|，身穿蓝色土布做成的衣服|，上边似乎还有些尘土|，好像从乡下进城的农民吧。她焦急地拉着我和我的朋友说：“小同学|，我们是进城来看我儿子的|，可却不知道儿子在哪|，我们身上的钱也没有了|，我们都一天没吃饭了|，你看|，能否请我们吃个饭？交代故事的起因路遇求助的老夫妻）“不好意思|，我忘带钱了。”朋友首先打破沉默许久的寂静。我在那犹豫不定|，我身上只有要还给父母的十元钱|，若帮助了他

10、们|，我回家无法交差|，不帮助我又于心不忍看着她那真诚的眼神中夹杂着一丝乞求|，我便答应了。没走几步|，他们就停滞不前了|，原来有一个小摊上卖面条。那个老爷爷似乎很急切|，说：“来一份面条。那摊主看了看站在旁边的我|，眼神似乎透露着些许不屑。老爷爷急忙说：“只要一碗就够了。”我付了钱|，就与朋友一起走了。朋友说那人是个骗子|，我不理会朋友的话|，回到家|，把剩下的钱还给了妈妈|，希望妈妈会支持我。妈妈却严肃地对我说：“小明|，现在社会上骗子多|，像你这么傻的人为数不多|，人家就专门吃定你这种人|，以后千万不许再这样做！”面对朋友的质疑|，母亲的责备|，我却依然没有理解我做错了什么。交代事情的经

11、过|，朋友的质疑|，母亲的责备|，使我的无私帮助沾染了浑浊的颜色）那天晚上我闷在被子里大哭了一场|，如果有一天我经历老夫妻一样的遭遇|，如果我是他们|，那不是要承受一次次被拒绝的打击|，一道道犀利的目光|，一个个鄙夷的眼神我无法想象那会是一个怎样的境地|，但是|，我的心真的碎了|，不知是在为那对老夫妻而叫冤|，还是因被人误解而难过|，我只知道|，那是我第一次心碎|，一句句话仿佛一根根针插进我的心里|，很疼很难受。心理描写真实细腻|，比喻运用恰当）生活还是要继续|，我也不再管别人的闲言碎语|，其实只要做好自己就足够了|，有时候不要太在意别人的不理解。第一次心碎|，让我明白了人世间的冷暖|，也让我

12、体会到了做人的不易。从事情中悟出道理|，既点明了中心|，又在结构上与开头呼应。教师点评：本文作者运用倒叙记叙了自己帮助一对有困难的老年夫妇|，却被朋友质疑、被母亲责备的故事。叙事完整、清楚|，人物的语言、动作、神态、心理等描写真实、细腻、生动、传神|，很好地突出了文章的中心。细节描写时|，注意动词的锤炼|，因为动词对表现人物性格和揭示文章中心起着十分重要的作用。修改下列文段。1.初稿：那是我第一次吃糖醋排骨|，外婆给我以后|，我马上啃起来|，味道酸酸甜甜的|，真好吃。【修改思路】那是我第一次吃糖醋排骨|，外婆从锅里捞出后|，就挑出一块几乎没有斩过的猪排|，吹了吹|，又晃了晃|，是在让它快快凉下

13、来|，然后递给我。我就这样一手抓在手里|，吧叽吧叽地啃起来。那味道酸酸甜甜的|，我就像吃冰棒一样|，塞在嘴里舔呀|，吮呀|，似乎那酸酸甜甜的味永远也吮舔不尽。【评析】加上了这些动词后|，将整个吃的过程分解出来|，就像一个个慢镜头一样|，更形象的表现了我对第一次吃排骨的印象之深刻。2.初稿：当快要接近跳高架时|，只见他像小燕子似的|，一下子跃过了横竿。提示：可以将整个跳高的动作分解|，同时描写一下运动员的神情。当快要接近跳高架时|，只见他咬紧牙|，屏住气|，两眼直盯着横竿|，突然左腿在地上猛然一蹬|，两手在身旁划了道长长的半弧形|，从身后一下子摆到前额|，一眨眼|，身子高高腾起|，凌空飞跃在黑白

14、相间的横竿上|，刹那间|，上身又轻轻往下一压|，右腿协调自如地一翻|，轻松地越过了横竿。【评析】分解成12个动作|，使得跳高动作更具真实性|，也能体现出运动员跳高技艺的高超。3.从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语|，至少运用一种修辞手法|，写一段描写某人神态动作的话。（80字之内）凝视 憔悴 来势汹汹 张皇失措 磨磨蹭蹭 镇定自若 手舞足蹈【参考答案】示例：他连续几天 “挑灯夜读”|，面容显得憔悴|，眼圈发黑|，就像大熊猫一样。一大早|，他来到考场|，挺起胸膛|，深深地吸了一口气|，然后镇定自若地迈进考场。【解析】此题考查学生的语言表达能力|，注意至少运用一种修辞方法。4.作文家庭是我们

15、生活的港湾|，家庭的点滴变化都会拨动我们的心弦。往日的家事令人难以忘怀|，今日的家事更值得细细品味。请自拟题目|，写一篇500字以上的记叙文。要求：（1）通过一件具体的事来反映家庭的某一变化|；（2）要有语言、动作的描写|；（3）有恰当的抒情、议论。今日家事家庭是我们生活的港湾|，家庭的点滴变化都会拨动我的心弦|，往日的家事令人难以忘怀|，今日的家事更值得细细品味。无论春夏秋冬|，我的家庭几乎每天都会有新鲜事发生。最近|，我家又发生了明显的变化。我妈妈一点儿也不喜欢小动物|，我爸爸对小生灵们的热情也不是很高|，我虽然对小动物很感兴趣|，但也不愿意照顾它们。但自从爸爸买了鱼缸以后|，这一切都发生

16、了变化。作为生日礼物|，一个庞大的鱼缸在我家“定居”了。看着缸中这些游来游去的小家伙|，以及鱼缸里种植的各种各样的水草|，我们一家人在不知不觉间萌发了巨大的好奇心。每天晚上|，我和爸爸妈妈都会端坐在鱼缸前|，讨论着、说笑着“你看这条鱼的肚子这么大|，八成要生小宝宝了！”妈妈发表自己的观点。“那棵水草又新长了一片叶子！”爸爸观察最仔细。我呢|，则一边听着爸爸妈妈的讨论|，一边在鱼缸里东看看、西瞧瞧。有时|，孔雀鱼生下了小宝宝|，爸爸会为此饮酒庆贺|，然而|，当哪一条鱼不幸病逝时|，我们全家都会发出悲伤的叹息声。每天晚上|，这个鱼缸仿佛就是一个拥有巨大磁力的磁场|，把我们一家人不约而同地（紧紧地）

17、吸引到它的面前。有了这个鱼缸|，我们家发生了天翻地覆的变化|，爸爸妈妈对待小动物像变了一个人似的|，从之前的“石头人”变成了如今的“热心肠”。每到星期六、星期日等闲暇时间|，平时一向懒惰的我总是拿起刷子、木条清理缸壁上的青苔|，除去水中的杂物|，主动当上了鱼缸的“清洁工”兼“护理员”。鱼缸被我照顾得井井有条|，（鱼儿们在我的精心饲养下活的越来越欢实|，水草在经历了衰败后又发起了新芽）。这个鱼缸对于我们家的影响不亚于刚刚便进了新家|，茶余饭后|，我们多了些共同的讨论话语|，我和妈妈也因此多了一个消遣周末写完作业后|，到“奇典花卉市场”转转|，看一看有没有新品种的热带鱼|，有没有喜爱的水草|，咨询

18、一下养鱼、养草的小技巧“今日家事”这鱼缸|，使我家充满了活力|，充满了温馨！【解析】写作时要注意仔细研读和理解提示|，所选材料范围是“家庭”|，叙述一件事来表现家中变化。首先可从以下几方面选材：写家里的日常生活|，表现家庭生活中有意思或有意义的内容|；写参加家里的劳动或跟家里人学习家务|；写发生在家庭中的一件事|，反映出家庭成员的个性素质或思想品质|；写我与爸爸妈妈之间发生的事情|，说明自己从中受到的教育和启发|；写家庭中的突发事件|，来抒发自己的一种情感。其次|，再根据所要表现的主题和材料拟一个恰当的题目。再次|，要注意有自己的独特体验|，写出自己的真情实感。5.家庭是我们生活的港湾|，家庭

19、的点滴变化都会拨动我们的心弦。例文：一次特别的家宴转眼之间|，又到国庆节了。大家喜气洋洋。我爷爷是个特别爱国的退休工程师。利用星期天|，他把我们喊回家|，烧了很多菜|，开了一瓶洋河“蓝色经典”|，乐呵呵地说：“让我们一起为伟大祖国干杯！吃着喝着|，大家便谈开了。新中国成立63年|，这63年的风雨|，这63年的辉煌|，有着说不完的话题。爷爷当年在秦皇岛工作|，吃得比较简单|，现在他看着满桌子精美的菜肴|，忍不住感叹起来：“记得从前|，我一个月也吃不到几次荤腥|，哪像现在居然把大鱼大肉吃厌了|，讲究营养|，讲究保养|，连红烧肉都不吃了！听了爷爷的感慨|，我们家的“总经理”奶奶深有感触。她插嘴说：“

20、这吃的也就算了|，想想我们那时候穿的衣服|，东一个补丁、西一个补丁|，破破烂烂|，像万国旗了。哪像现在的衣服|，要样式有样式|，要质地有质地|，讲究颜色|，花花绿绿|，看得人都眼花缭乱了。”大家看着奶奶身上穿的时髦的薄羊绒开衫会意地笑了。这时|，当会计的姑姑也凑上来说：“我小时候|，这地上坑坑洼洼|，大多是石子路。你看|，现在我们无锡的路|，四通八达|，既平又宽|，清一色的柏油路|，走上去可真爽。”姑姑的话赢得大家一致好评。因为在这么多年里|，大家都亲眼目睹了祖国各地交通的巨大变化|，深有感触。爸爸是个交警|，他不但见证了道路的飞速发展|，而且还感受到车辆的变化。记得以前|，马路上看得最多的是

21、三轮车、自行车|，而现在却变成了小轿车|，就连奔驰、宝马这类名牌车一天也要看到很多辆。说着说着|，他流露出了无比的自豪。妈妈是个旅游迷|，提到无锡新建的金碧辉煌的灵山梵宫|，提到风光旖旎的渤公岛|，提到最近建成开放的无锡长广溪湿地公园|，她可来劲了。讲着讲着|，她又讲起了这几年去九寨沟、海南岛、云台山、承德避暑山庄|，乃至去台湾旅游的趣事|，心里很开心。其实|，我们家的旅游迷又何止妈妈一个？爷爷、姑姑、爸爸|，还有我|，哪一个人没去过七八个地方呀？这63年啊|，我们祖国的变化真是翻天覆地|，大家越讲越兴趣盎然。转眼之间|，一瓶洋河“蓝色经典”就喝掉了一大半。这时候|，爷爷提议：“让我们为伟大的

22、祖国干杯！”于是|，大家纷纷站了起来|，举起了酒杯|，欢声笑语再一次在我们家荡漾开来这真是一次特别的家宴！【解析】本文要求写家庭生活的记叙文|，“家事”可选材料很多|，比如写一次“家宴”|，通过在“家宴”中家庭成员的言行描写来表现“家宴”热烈欢快的气氛|，突出家庭生活的幸福美满。为了使文章有好的立意|，可以写在特殊的日子即与国家与社会有关的节日里的“家宴”|，如“国庆家宴”|，写在“家宴”中大家畅谈国家的发展社会的进步|，表现一家人的爱国情怀。1.充实、细致的描写可以使文章：从枯燥走向生动|；从模糊走向真实|；从平淡走向深刻。2.应该怎样才能写出自己真实而独特的感受呢？首先|，写作的作者要满腔

23、热真情|，只有以情驭文才会写动人心魄的文章。其次|，善于抓住并刻画生活细节|，在此要注意交代清楚记叙的六要素|，完整地写好一件事。最后要善于“扬长避短”|，所选的材料能为中心服务。总之|，只要我们用心去感受|，用情去记录|，就一定会是一份闪烁着个性色彩的“精神产品”1.仔细观察体育老师在教你完成一项运动（如：跳山羊、引体向上等）时的动作|，写一个片断。【写作思路】要注意选择人物关键时刻的动作来描写|，这种动作最能突出人物的思想品质。 人物的动作|，往往不是单一的|，而是由一系列的动作构成的。因此要善于抓住人物最有特征的动作|，准确而恰当地运用动词|，使人物的动作描写得形象鲜明|，具有活力。人物

24、动作的描写要全面些|，不仅要写四肢的动作|，还可以写躯干、头、脖子的动作。人物的脸部变化|，也可以放在动作描写的范围里来描写。2.以“街头一幕”或“校园一幕”为话题写一个记叙性片段。中心明确|，文中不要出现真实的班名、人名等信息|，不少于300字。【参考答案】参考例文校园一幕人的一生什么是最珍贵的？是金钱|，是利益。不|，人生最珍贵的是纯洁的友谊。可是正有人把这纯洁的友谊一点点抹黑。那是一个晴朗的中午|，阳光十分充足|，我们盼了很久的微机课到了。大家都像被困了很久似的蜂拥而上|，跑到微机室的门前站起了长龙。我们班有四十人|，而微机只有三十台|，同学们都想自己拥有一台电脑。就因为这|，一场不该发

25、生的事发生了。“看|，老师来了！”不知是谁喊了一声。同学们的议论嘎然而止|，目标都集中在了老师身上。老师刚把门开了一个缝|，就已经打开了所有同学的热情|，同学们如潮水般一拥而上|，不可阻挡。恰好|，魏嫱拌在了石头上|，摔倒了。可悲的一幕也就发生了|，同学们都从弱小而又无助的魏嫱身上踏了过去|，她挣扎着|，是那么无助|，可是却没有人把她扶起来难道我们的友谊还不如一台电脑重要吗？陌生人我们都能去帮助了|，为什么不能为我们相处两年的同学伸出友谊的手呢？看着魏嫱的泪水沾湿了她的胸襟|，眼里充满了悲伤和痛苦|，我们的心又做何感想呢？我们的人性道德又在哪呢？我多希望这不是真的呀！愿我们的校园宁静而富有真情

26、！【解析】写作立意一定要求真|，即作文的主题必须真实|，必须是真情实感。另一方面立意一定要求深度|，即作文的主题必须要能透视社会生活现象背后的本质意义|，要能揭示事物的普遍规律|，即弘扬一股正气。这里应是“以小见大”。3.片断作文将下面一段文字扩展为一个内容具体的片段|，150字左右。“周一早晨|，太阳升起来了|，同学们站在操场上准备升旗。听着国歌|，看着国旗升起|，大家都很激动。【写作思路】描写太阳的状态|，突出早晨的气息|；描写同学们的站姿和表情|，表现其精神面貌|；描写国歌的声响和国旗舞动的样子|，同学们激动的情状：表情|，烘托气氛。注意句子的连贯。拔高4伴随着斗转星移|，聆听着岁月风铃

27、|，我们已经长大。成长像一首歌|，有平静舒缓也有慷慨激越|；成长像一首诗|，有婉约清丽也有雄浑豪放|；成长路有成功的喜悦|，也有失败的苦楚请以“成长中的 ”为题作文。（1）填恰当的词|，把题目补充完整。（2）书写整洁、规范|，不少于600字。成长中的诱惑“莲叶何田田|，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东|，鱼戏莲叶西”家门前美丽的荷塘中|，一群鱼儿在快乐地吐着气泡|，自由地嬉戏。那片荷塘|，一到夏天就开出美丽的花|，散发出淡淡的清香。在那片片荷叶间|，鱼儿游来游去。傍晚|，夕阳西下|，蜻蜓在荷花上低徊|，演绎出“小荷才露尖尖角|，早有蜻蜓立上头”的动人意境。那么美的荷塘|，我却被明令禁止接近。小时候|，耳边经常传来这样的唠叨：“河边很危险|，不要靠近!”儿时的我认为那只是吓唬吓唬人|，对荷塘充满了持久的向往|，渴盼能像只蜻蜓自由翱翔在荷塘四周。一天|，父母都不在家|，趁这机会|，我溜到了荷塘边。花香扑鼻而来|，蜻蜓在我头顶上盘旋。河里的鱼儿|，头动尾巴摇|，悠闲自得|，我忍不住伸手去捉它：水好凉好凉|，鱼儿在我手碰到水的那一刻便很快地溜走了。我跑回家拿了点米来喂它们|，鱼儿一个个争着抢着|，水面上气泡一串接着一串那天玩得真开心。有了第一次的经历|，荷塘的诱惑力越来越大|，内