幼儿舞蹈公开课教案设计精选文档格式.docx

1、出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。（合作性、互助性的培养）。读节奏。3、看着节奏谱学习基本动作。4、学习舞蹈游戏。教师唱曲示范一次。交待舞蹈游戏的规则。组织幼儿舞蹈游戏。游戏过程中结合幼儿的实际情况进行互助友爱的教育，五、小鸭小鸡律动退场。六游戏结束这篇幼儿园舞蹈教案我的朋友在哪里就是从孩子的兴趣出发，活动带有很大的乐趣，一节课完成孩子们意犹未尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作，而且他们会持续很长时间不会忘记这个舞蹈。从孩子的兴趣出发还能够为他以后的学习奠定基础。幼儿舞蹈公开课教案设计2【活动目标】1、在熟悉乐曲旋律和基本动作的基础上，学习跳双圈集体舞请你跟

2、我这样做。2、能在规定的时间内，迅速找到新朋友，并创编出不同的逗乐造型。3、体验与同伴边舞蹈边游戏的乐趣。【活动准备】会玩请你跟我这样做的音乐游戏【活动过程】一、导入：音乐游戏请你跟我这样做1、散点和老师玩游戏两次。师：请你们找一个空的地方站站好,现在让我们来玩一个请你跟我这样做的游戏，第一遍王老师先作，第二遍，你们先做，王老师会挑一个我认为最有创意的动作跟着做。2、和同伴一起玩游戏两遍师：现在请你们找一个朋友来玩这个游戏，商量一下谁先做，第二遍的时候交换。二、新授集体舞请你跟我这样做。1、认识双圈，并站成双圈。请小朋友坐到椅子上，你们看地上有什么?圆点围成了一个什么形状?（圆形）有几个圆?（

3、两个）红色的圆我们叫它大圈（外圈），白色的圆我们叫它小圈（里圈），现在，请左边的小朋友起立，请你们在外圈上找一个圆点对面对王老师站站好，剩下的小朋友起立，听好了，请你们在里圈找一个圆点和你的朋友面对面站站好。2、在圆圈上玩游戏一次。现在让我们站在圆圈上来玩这个请你跟我这样做的游戏，在圆圈上玩这个游戏和平时玩得有点不一样，我们不用商量谁先做，它的规则就是大圈的小朋友先做动作，谁先做?（大圈）请大圈上的小朋友把手举起来让我看看，现在就让我们站在双圈上来玩这个游戏。3、学习躲猫猫交换舞伴的方法。（1）学习躲猫猫的方法我们站在双圈上还可以玩躲猫猫的游戏呢?你们想不想玩?做什么动作的时候我们躲猫猫呢?就

4、在做绕手腕动作的时候，请大圈的小朋友把眼睛蒙起来，不能偷看哦!里圈的小朋友重新找一个新朋友站在他对面，站好后也把眼睛蒙起来。（2）老师唱谱练习躲猫猫的方法。（根据幼儿情况练习两三次）好，我们一起来试一试（3）创编不同逗乐的造型。现在每个人都找到了新的朋友，今天我们要用一个特别的方式和你的新伙伴打招呼，那就是在手打开以后迅速地站在原地摆一个有趣的造型，停住不要动，好不好，看谁的造型最有趣，王老师唱谱，我们从躲猫猫开始，当梁老师唱到“1”的时候摆造型）。（4）教师唱谱幼儿躲猫猫换朋友及摆造型（表扬动作独特，有脸部表情的幼儿）可以请造型独特的幼儿站在中间表演。这个小朋友的造型很特别，我们一起来看看（

5、5）在老师的语言提醒下完整的游戏一次。这次让我们跟着音乐从头开始玩一次，记得在绕手腕动作的时候，我们要干什么?（躲猫猫），在做双手上举的动作的时候呢?（摆造型）4、学习圈里圈外交换舞伴的方法（1）老师示范交换朋友的方法刚才是小圈的小朋友去找新朋友的，大圈的小朋友你们想不想也去找新朋友?（想）那可是游戏规定只能小圈上的小朋友去找朋友怎么办呢?（交换位置）那现在王老师是在什么地方和朋友交换位置的，仔细看好了，握握手，换位置，换过来的没有?是在我们做走一走地动作的时候交换位置的对吗?）（2）学习交换的方法（现在你们来练习一次，握握手，换位置）5、完整的游戏（根据情况调整游戏的变数）幼儿舞蹈公开课教案

6、设计3毛毛虫跳舞1、了解毛毛虫的生长过程。2、感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。（重点）3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。（难点）4、体验合作的乐趣。音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。一、激发兴趣1、角色导入（自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫）我可爱的宝贝们!来!转转我们的小脑袋展展我们的小胸伸伸我们的胳膊踢踢我们的小腿扭扭我们的腰最后扭扭我们的小屁股伸个懒腰!恩，真舒服!（课前热身）2、引导幼儿了解生长过程。妈妈把你们带到了这个世界上，你们开心呀吗?幼：开心!现在宝贝们都和妈妈长得不一样。那只小虫虫可以告诉我这是为什么呢?因为我们还没长大呢那宝宝们怎么才能长大呢?各抒己见3、

7、出示成长图片，帮助幼儿了解。请小虫虫们仔细看，你们到底是怎样长大的?4、教师小结：卵蚕（小、中、大）蛹蛾卵二、欣赏音乐。1、师：咦?是什么声音?2、幼儿欣赏。宝宝们，觉得刚才这段音乐听起来怎么样?你能听出什么?开心，快乐/像一个故事。原来宝宝们的感受这么多啊!那我们再来听一次音乐。这次啊，妈妈要和着音乐给你们讲个故事。当你们还是卵的时候，你们使劲地摇晃自己的身体，可就是动不了。于是你们累了，便香香地睡了一觉当你们睁开眼睛的时候，发现自己能动了，你们变成了一条条很小很小的毛毛虫你们想快快长大，和妈妈一样。所以拼命地吃叶子慢慢地，长啊长长啊长终于，你们长大了!你们长大了，便好开心!扭扭圆圆的身体跳

8、起了舞跳累了，你们就又要睡一觉为了安全，你们便钻进了茧里，变成了蛹过了一段时间，当你们千辛万苦再钻出茧的时候，你们的身体两边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶于是，你们又开心的起舞了3、第三次倾听音乐，幼儿根据教师的引导，初步根据音乐创编动作。三、师幼创编动作。1、幼儿创编动作并示范。2、以小组为单位合作创编并示范。3、教师根据幼儿创编的动作进行提炼，加入一些难度不太大的基本功，穿成小组合。最后示范，再逐一分解教授给幼儿。4、集体练习。四、集体表演。五、结束活动：森林里要召开文艺晚会了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀请我们去参加演出，你们愿意去吗?愿意!那好!我们现在出发吧!活动延伸：回家跳给爸爸

9、妈妈等好爱好爱我们的人幼儿舞蹈公开课教案设计4欢乐颂1、引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的美好情感，体验欢乐的气氛。2、初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。1、图谱两张，歌曲欢乐颂磁带，录音机。2、五个小组的标记（白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记）3、舞蹈用小道具（腕花），幼儿人手一副。1、随母鸭带小鸭律动音乐幼儿愉快地进活动室。（要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作）2、练生曲你好，你早（模仿小动物的叫声，能与同伴自然地面对面表演唱，声音整齐动听）3、复习歌曲欢乐颂请外

10、圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的时候声音要整齐和谐。4、创编舞蹈欢乐颂（1）幼儿听音乐想动作（引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作）“刚才小朋友的歌声真好听，今天老师要请你们来编欢乐颂的舞蹈动作，首先请大家仔细地听音乐想动作。”（2）幼儿分组商量讨论，设计舞蹈动作，教师巡回指导。（引导幼儿积极参与，在小组协商的基础上创编舞蹈动作）“接下来要请每队小朋友站到标记上，互相商量，为这首乐曲配上合适的舞蹈动作，开始。（3）引导幼儿集体创编舞蹈动作，教师及时记录动作画在图谱上。（鼓励幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不同的优美的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿

11、）“刚才小朋友都编得很认真，现在哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看。（4）回忆创编动作，为连贯舞蹈作准备。（引导幼儿通过仔细观察图谱，想象动作）小朋友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作。（播放音乐）（5）看图谱学跳舞蹈。（能在参照图谱的基础上，初步随音乐完整练习）“现在请大家找好舞伴一起来跳。”（特别提醒幼儿在需要合作舞蹈时两人能互相配合好）音乐连续播放两遍。（6）小朋友跳得真好，现在请大家带上腕花来跳，你可以学图谱上的动作，也可以自己想动作。（幼儿集体戴上腕花练习，能在音乐的伴奏下投入地表演）5、结束。小朋友的舞跳得真美，以后我们再到小舞台上去表演

12、，好吗?现在我们一起跟客人老师说再见!（幼儿随母鸭带小鸭音乐愉快地出活动室。幼儿舞蹈公开课教案设计51、在玩玩、找找中了解五官、四肢等各部位的名称，对自己的身体感兴趣。2、乐意跟随小手拍拍的乐曲旋律做模仿动作，体验游戏的快乐。活动准备律动音乐：围个小圈圈伴奏一、律动进场：动动动指导重点：注意律动过程中的师生、生生互动，将幼儿自然地引入音乐活动的氛围中来。教师提示语：让我们一起跟着音乐动动身体吧!教师过渡语：我们宝宝的身体真灵巧，个个都是健康的好宝宝!二、玩玩乐乐：小手捉迷藏在玩玩乐乐的游戏氛围中，引导幼儿随乐做拍手、握手、弹钢琴等模仿动作。注意不落痕迹地渗透游戏规则。顾老师要奖励奖励你们，和你

13、们玩个小手捉迷藏的游戏。那可要听仔细喽!等一下顾老师眼睛闭起来，数123的时候，你们赶紧把小手藏起来，千万不要让我发现哦!等到顾老师唱歌请你们小手出来的时候才可以出来哦!你们的小手本领真大，会做这么多动作，真是了不起。三、音乐游戏：小手拍拍引发幼儿对自己身体其它各部位的关注，启发幼儿创编出不同的身体运动部位，唱出来并用动作模仿，体验游戏的乐趣。1、教师示范游戏玩法。小手除了会捉迷藏，它还会找朋友呢。请你们仔细听听，看看它会找谁做朋友呢?（眼睛）2、随音乐完整感知游戏。3、了解游戏规则，仿编动作。猜猜小手还会找谁做朋友呢?想想还有什么地方没找过呀?可以请个别幼儿示范。4、完整集体游戏。这一次我们要边听音乐，边把小手的朋友全都找出来哦!四、跟随律动音乐自然退场。