初中生自主学习能力调研分析报告报告材料Word格式.docx

1、7%的学生从不预习；而只有25%初二：2%；20%的学生能长期坚持预习.这说明大多数学生的预习工作,存在有布置就做,没要求就不理的思想.这方面需要教师进一步给予有效的指导.我们知道预习是学习的关键起始步骤.假如未能做好预习工作,就会导致上课听不懂,课后练习不会做等后果,从而影响学生成绩.2关于课后复习复习是学习过程中的一个根本环节,在学习中的作用十分重要；它是克制遗忘、巩固记忆的重要手段；是加深理解、消化知识的重要途径,同时还是为新知识打根底的重要措施.调查结果显示,课后复习将当天内容进展归纳和总结的学生占25%初二：5%；20%；只是偶尔有复习的学生占70%初二：73%；63%；尚有5%初二

2、：22%；17%的学生没有复习的习惯.这说明学生无视了与时复习的重要性.这样致使所学的知识的系统性、完整性受到破坏,时间一长所学的知识就会模糊、忘却,不系统、不理解的知识是最容易忘记的.因此我们必须重视复习.3关于做作业时的注意力问卷调查中有道这样的题：你有边听歌边写作业的习惯吗？根据调查结果显示有10%初二：19%；7%的学生的经常有；30%初二：16%；30%的学生偶尔有；有60%初二：65%；63%的学生没有这样的习惯.这说明还有将近40%初二：35%；93%的学生做作业时不太专心.这样不仅直接影响到作业的质量,还会延长作业时间.众所周知,学习习惯是学生经过长期学习形成的学习趋向,这种趋

3、向一旦形成就会对学习产生一定的影响.良好学习习惯有利于学习,学生成绩就能维持较高水；如学习习惯不良,如此会对学生成绩的提高产生阻碍.能有一个好习惯真的让人终身受益.而学生时代是形成良好习惯的关键时期.朽木不可雕也、养其习于童蒙等古训,也正是这个道理,因此,我们要重视学生良好作业习惯的培养,它能促使学生形成良好的学习习惯和品质.4错题本的建立错题本是提高学习效率的良方,是减轻学习负担的捷径.其目的是培养学生良好的学习习惯,减少错题.外表上看是增加了麻烦,但是以后就可以减少麻烦,还可以促使自己认真学习、认真作业、不做错题.调查情况显示,能自觉地分门别类地把平时练习或模拟考试中做错的题进展整理、分析

4、、归类的学生只占25%初二：3%；23%；偶尔有的占30%初二：37%；也就是说还有45%初二：32%；40%的学生没有自己的错题本.由此可见,大局部学生还没有认识到错题本的重要性.而我们知道只有对错题不断总结不犯同样的错误,学习才能持续提高.5造成学习成绩不理想的因素造成学生学习成绩不理想的因素有很多.关于这一问题,问卷主要设计了以下六个选项：根底不好,学习不够努力,学习方法欠缺,学习习惯不好,缺少学习兴趣,以与其他.学生归因的顺序是：学习不够努力90%初二：60%；60%；学习方法欠缺30%初二：52%；52%；缺少学习兴趣40%初二：26%；26%；学习习惯不好40%初二：29%；29%

5、；根底不好40%初二：14%；14%；其他因素20%初二：17%；17%.可见,大局部学生学习兴趣不高,觉得学习乏味、单调,这种学习现状令人担忧.同时,学生认可勤奋+方法的成功公式,并且认为方法更重要.6关于学习方法关于中学生学习方法方面我们也进展了较仔细的调查.对于目前自己的学习方法,40%初二：33%的学生找到了科学且认为适合自己的方法,40%初二：58%的学生有但比拟模糊,不知道适不适合自己；而有20%初二：9%的学生没有自己的学习方法,只是盲目地去学.可见,中学生关于自己学习方法还处于不重视的状态,或者说是处于无所谓的状态,这必然将成为中学生学习的大隐患.希望中学生们尽力从自己的特点出

6、发,在主观努力和客观帮助的同时,能寻找一套适合自己的学习方法,提高效率,从这次调查中,我们发现很多学生学习动机不明确,没有一种行之有效的学习方法.因此,我们要加强学习目的的教育使学生从内心对学习产生一种要求.7学习目标正确而又明确的学习目标是促使学生主动学习的必要条件.目标越明确,学习积极性就越高,为实现目标所付出的努力就越多.调查中,35%初二：47%的学生目标明确,一定要考上重点高中；60%初二：38%；50%的学生希望自己能考上；只有5%初二：3%的学生抱无所谓的态度.由此可见,大多数同学的学习态度是认真端正的,树立了自己的学习目标,这是一个很好的现象.8对电脑游戏的迷恋程度随着电子科技

7、的飞速开展,电脑日益普与,大多数家庭中都有电脑,而这其中不能不说有电脑游戏的功劳.据调查,学生对游戏的迷恋程度：喜欢的占25%初二：30%；比拟喜欢的占50%初二：49%；46%；不会玩的占25% 初二：24%.可见,很大局部学生是爱玩游戏的.这是否影响学习一直是游戏利弊关系的焦点,这也是一个不容易回答的问题.确实,中学阶段学习是比拟累的,游戏可以很好的消除精神疲劳,还可以锻炼人的反响,另外,非常多的游戏中还含有丰富的知识.第三局部：分析和总结通过以上调查,我们对当今中学生的学习状况有了大概的了解.在此作一些总结.现在初中生普遍存在的问题可以归纳为以下几点：1不会听课.这主要表现在：课前不预习

8、,对上课内容比拟陌生,无法带着疑问去学；听课时开小差不记笔记,或充当录音机的角色,把教师所讲的一字不漏地记录下来.上课时能让自己的记录与教师的讲述保持同步,但做不到让自己的思路与教师保持同步；课后不与时复习,听完课就万事大吉,等等.这种被动的学习方法大大降低了中学生的学习效率,并且极易使学生在心理上和学习上形成消极的马太效应.2学习兴趣不大.兴趣决定态度,如果学生对所学的内容不感兴趣,那么他就不会积极地探究所学内容,其学习效果也就不会大幅度地提高.现在,我们的生活水平大大地提高了,学习的条件改善了,但学生的学习兴趣却大大降低了.3不能形成知识结构.知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映,也就

9、是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态.构建一定的知识结构在学习中是很重要的.如果没有合理的知识结构,再多的知识也只能成为一盘散沙,无法发挥出它们应有的成效.有的学生单元测验成绩很好,可一到综合考试就不行了,其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系,没有形成相应的知识结构.这种学生对所学内容与学科之间,对各章节之间不与时总结归纳整理,致使知识根本上处于游离状态.这种零散的知识很容易遗忘,也很容易X冠李戴.4注意力不集中.注意力就是人的心理活动对一定事物的指向和集中.它使人们能够清晰得反映周围现实世界中的一定的特定事物.由于初中生由于年龄较小,自我控制能力较差,注意力

10、不集中,所以很容易受外界的干扰,特别是学习差的学生.5学习无计划.凡事预如此立,不预如此废.学习计划是实现学习目标的保证.但有些学生对自己的学习毫无计划,整天忙于被动应付作业和考试,缺乏主动的安排.因此,看什么、做什么、学什么都是心中无数.他们考虑的是教师要我做什么,而不是我要主动做什么.6缺乏学习动机动机缺乏的学生没有学习动力,缺乏学习热情,把学习看成是一件苦事,在学习中没有目标,得过且过,其学习行为完全是一种被动的应付.表现在方法上,必然会死记硬背、投机取巧、没有计划.一个丧失学习动机的学生,必然丧失深究学习方法的兴趣.因此,那些在学习中无精打采、大叫没劲的学生,十有八九方法不当.7对学习

11、方法的重要性认识不足很多学习不足的学生在学习方法上听之任之,看不到科学学习方法的作用和意义,没有尝试正确方法所带来的甜头,以为磨刀误了砍柴工.因而不愿意花时间和精力去认真研究和掌握先进的学习方法.第四局部：完毕语学习方法指导作为贯彻实施素质教育的一条有效途径,是教育教学改革的大势所趋,是以学生的开展为主的现代教育观在教学实践中的具体表现.但真正要将它落到实处,使学生终生受益,却并非一日之功.中学生要从自己的特点出发,在主观努力的同时加上客观的帮助,寻找出一套适合自己的学习方法,提高学习效率,而不是盲目地去学习.21世纪的文盲是那些不会学习的人.所以,同学们在学习中应追求更高的学习境界,使学习成

12、为一件愉快的事,在轻松愉悦的状态下学好各门功课.附表：华侨中学初中生自主学习能力的调查问卷分析总表题目1你有课前预习,带着问题去上课的习惯吗？A经常有B偶尔有C没有初一25%55%20%初二9%89%2%初三73%7%题目2你有课后复习,将所学内容进展归纳和总结的习惯吗？70%5%22%63%17%题目310%30%60%19%16%65%题目4你知道如何建立自己的错题本吗？45%3%32%23%37%40%题目5你目前的学习成绩不理想的原因？A根底不好B学习不够努力C学习方法欠缺D学习习惯不好E缺少学习兴趣F其他90%14%52%29%26%题目6你有明确的学习目标和科学的学习方法吗？A有且

13、很明确B有但比拟模糊35%33%58%题目7你希望自己考上重点高中吗?A.一定要上B.希望上C.无所谓38%47%50%题目8你喜欢玩电脑游戏吗?A喜欢B较喜欢C不会49%46%24%题目9你常用电脑查学习资料吗?A有B没有67%07年初一学生自主学习能力调查问卷分析表各班情况1班68份18%2班67份53%3班47份4班暂缺暂缺5班60份21%6班70份27%54%7班72份8班56份56%11%68%69%4%66%28%13%31%8%34%8.5%31.7%59.8%你经常建立自己的错题本吗？26.1%30.7%43.2%25.3%43.7%39%41%88%43%87%36%91%4

14、4%39.7%87.5%41.4%21.3%40.3%32.7%42.9%22.5%42%15%38.5%41.5%40.5%17.5%43.5%39.5%61%6%59%62%32.5%62.7%4.8%34.5%61.3%4.2%51%25.5%48.5%50.9%24.1%49.1%26.8%57%48%初二学生自主学习能力调查问卷分析表1班69份8.9%2.1%2班70份9.1%0.9%3班72份4班74份9.2%89.2%1.6%5班72份86%6班65份88.8%2.2%7班71份1%8班58份8.8%0.2%72%74%4.3%25.7%5.1%72.9%5.7%76%18.3%19.5%16.2%64.3%20.7%15.4%64.6%18.5%15.5%2.5%3.5%32.2%65.5%1.5%3.4%31.6%65.7%61.5%13.2%51.5%12%62.5%14.2%52.5%50.5%13.7%52.2%61.2%53.6%60.4%5.6%59.6%7.4%