初中生自主学习能力调研分析报告报告材料Word格式.docx

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7%〕的学生从不预习；

而只有25%〔初二：

2%；

20%〕的学生能长期坚持预习.这说明大多数学生的预习工作,存在"

有布置就做,没要求就不理〞的思想.这方面需要教师进一步给予有效的指导.我们知道预习是学习的关键起始步骤.假如未能做好预习工作,就会导致上课听不懂,课后练习不会做等后果,从而影响学生成绩.

2．关于课后复习

复习是学习过程中的一个根本环节,在学习中的作用十分重要；

它是克制遗忘、巩固记忆的重要手段；

是加深理解、消化知识的重要途径,同时还是为新知识打根底的重要措施.调查结果显示,课后复习将当天内容进展归纳和总结的学生占25%〔初二：

5%；

20%〕；

只是偶尔有复习的学生占70%〔初二：

73%；

63%〕；

尚有5%〔初二：

22%；

17%〕的学生没有复习的习惯.这说明学生无视了与时复习的重要性.这样致使所学的知识的系统性、完整性受到破坏,时间一长所学的知识就会模糊、忘却,不系统、不理解的知识是最容易忘记的.因此我们必须重视复习.

3．关于做作业时的注意力

问卷调查中有道这样的题：

你有边听歌边写作业的习惯吗？

根据调查结果显示有10%〔初二：

19%；

7%〕的学生的经常有；

30%〔初二：

16%；

30%〕的学生偶尔有；

有60%〔初二：

65%；

63%〕的学生没有这样的习惯.这说明还有将近40%〔初二：

35%；

93%〕的学生做作业时不太专心.这样不仅直接影响到作业的质量,还会延长作业时间.众所周知,学习习惯是学生经过长期学习形成的学习趋向,这种趋向一旦形成就会对学习产生一定的影响.良好学习习惯有利于学习,学生成绩就能维持较高水；

如学习习惯不良,如此会对学生成绩的提高产生阻碍.能有一个好习惯真的让人终身受益.而学生时代是形成良好习惯的关键时期."

朽木不可雕也〞、"

养其习于童蒙〞等古训,也正是这个道理,因此,我们要重视学生良好作业习惯的培养,它能促使学生形成良好的学习习惯和品质.

4．错题本的建立

"

错题本〞是提高学习效率的良方,是减轻学习负担的捷径.其目的是培养学生良好的学习习惯,减少错题.外表上看是增加了麻烦,但是以后就可以减少麻烦,还可以促使自己认真学习、认真作业、不做错题.调查情况显示,能自觉地分门别类地把平时练习或模拟考试中做错的题进展整理、分析、归类的学生只占25%〔初二：

3%；

23%〕；

偶尔有的占30%〔初二：

37%〕；

也就是说还有45%〔初二：

32%；

40%〕的学生没有自己的错题本.由此可见,大局部学生还没有认识到错题本的重要性.而我们知道只有对错题不断总结不犯同样的错误,学习才能持续提高.

5．造成学习成绩不理想的因素

造成学生学习成绩不理想的因素有很多.关于这一问题,问卷主要设计了以下六个选项：

根底不好,学习不够努力,学习方法欠缺,学习习惯不好,缺少学习兴趣,以与其他.学生归因的顺序是：

学习不够努力90%〔初二：

60%；

60%〕；

学习方法欠缺30%〔初二：

52%；

52%〕；

缺少学习兴趣40%〔初二：

26%；

26%〕；

学习习惯不好40%〔初二：

29%；

29%〕；

根底不好40%〔初二：

14%；

14%〕；

其他因素20%〔初二：

17%；

17%〕.可见,大局部学生学习兴趣不高,觉得学习乏味、单调,这种学习现状令人担忧.同时,学生认可"

勤奋+方法〞的成功公式,并且认为方法更重要.

6．关于学习方法

关于中学生学习方法方面我们也进展了较仔细的调查.对于目前自己的学习方法,40%〔初二：

33%〕的学生找到了科学且认为适合自己的方法,40%〔初二：

58%〕的学生有但比拟模糊,不知道适不适合自己；

而有20%〔初二：

9%〕的学生没有自己的学习方法,只是盲目地去学.可见,中学生关于自己学习方法还处于不重视的状态,或者说是处于无所谓的状态,这必然将成为中学生学习的大隐患.希望中学生们尽力从自己的特点出发,在主观努力和客观帮助的同时,能寻找一套适合自己的学习方法,提高效率,从这次调查中,我们发现很多学生学习动机不明确,没有一种行之有效的学习方法.因此,我们要加强学习目的的教育使学生从内心对学习产生一种要求.

7．学习目标

正确而又明确的学习目标是促使学生主动学习的必要条件.目标越明确,学习积极性就越高,为实现目标所付出的努力就越多.调查中,35%〔初二：

47%〕的学生目标明确,一定要考上重点高中；

60%〔初二：

38%；

50%〕的学生希望自己能考上；

只有5%〔初二：

3%〕的学生抱无所谓的态度.由此可见,大多数同学的学习态度是认真端正的,树立了自己的学习目标,这是一个很好的现象.

8．对电脑游戏的迷恋程度

随着电子科技的飞速开展,电脑日益普与,大多数家庭中都有电脑,而这其中不能不说有电脑游戏的功劳.据调查,学生对游戏的迷恋程度：

喜欢的占25%〔初二：

30%〕；

比拟喜欢的占50%〔初二：

49%；

46%〕；

不会玩的占25%〔初二：

24%〕.可见,很大局部学生是爱玩游戏的.这是否影响学习一直是游戏利弊关系的焦点,这也是一个不容易回答的问题.确实,中学阶段学习是比拟累的,游戏可以很好的消除精神疲劳,还可以锻炼人的反响,另外,非常多的游戏中还含有丰富的知识.

第三局部：

分析和总结

通过以上调查,我们对当今中学生的学习状况有了大概的了解.在此作一些总结.现在初中生普遍存在的问题可以归纳为以下几点：

1．不会听课.这主要表现在：

课前不预习,对上课内容比拟陌生,无法带着疑问去学；

听课时开小差不记笔记,或充当录音机的角色,把教师所讲的一字不漏地记录下来.上课时能让自己的记录与教师的讲述保持同步,但做不到让自己的思路与教师保持同步；

课后不与时复习,听完课就万事大吉,等等.这种被动的学习方法大大降低了中学生的学习效率,并且极易使学生在心理上和学习上形成消极的"

马太效应〞.

2．学习兴趣不大.兴趣决定态度,如果学生对所学的内容不感兴趣,那么他就不会积极地探究所学内容,其学习效果也就不会大幅度地提高.现在,我们的生活水平大大地提高了,学习的条件改善了,但学生的学习兴趣却大大降低了.

3．不能形成知识结构.知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映,也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态.构建一定的知识结构在学习中是很重要的.如果没有合理的知识结构,再多的知识也只能成为一盘散沙,无法发挥出它们应有的成效.有的学生单元测验成绩很好,可一到综合考试就不行了,其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系,没有形成相应的知识结构.这种学生对所学内容与学科之间,对各章节之间不与时总结归纳整理,致使知识根本上处于"

游离状态〞.这种零散的知识很容易遗忘,也很容易X冠李戴.

4．注意力不集中.注意力就是人的心理活动对一定事物的指向和集中.它使人们能够清晰得反映周围现实世界中的一定的特定事物.由于初中生由于年龄较小,自我控制能力较差,注意力不集中,所以很容易受外界的干扰,特别是学习差的学生.

5．学习无计划."

凡事预如此立,不预如此废.〞学习计划是实现学习目标的保证.但有些学生对自己的学习毫无计划,整天忙于被动应付作业和考试,缺乏主动的安排.因此,看什么、做什么、学什么都是心中无数.他们考虑的是"

教师要我做什么〞,而不是"

我要主动做什么〞.

6．缺乏学习动机

动机缺乏的学生没有学习动力,缺乏学习热情,把学习看成是一件苦事,在学习中没有目标,得过且过,其学习行为完全是一种被动的应付.表现在方法上,必然会死记硬背、投机取巧、没有计划.一个丧失学习动机的学生,必然丧失深究学习方法的兴趣.因此,那些在学习中无精打采、大叫"

没劲〞的学生,十有八九方法不当.

7．对学习方法的重要性认识不足

很多学习不足的学生在学习方法上听之任之,看不到科学学习方法的作用和意义,没有尝试正确方法所带来的甜头,以为磨刀误了砍柴工.因而不愿意花时间和精力去认真研究和掌握先进的学习方法.

第四局部：

完毕语

学习方法指导作为贯彻实施素质教育的一条有效途径,是教育教学改革的大势所趋,是"

以学生的开展为主〞的现代教育观在教学实践中的具体表现.但真正要将它落到实处,使学生终生受益,却并非一日之功.中学生要从自己的特点出发,在主观努力的同时加上客观的帮助,寻找出一套适合自己的学习方法,提高学习效率,而不是盲目地去学习.21世纪的文盲是那些不会学习的人.所以,同学们在学习中应追求更高的学习境界,使学习成为一件愉快的事,在轻松愉悦的状态下学好各门功课.

附表：

华侨中学初中生自主学习能力的调查问卷分析总表

题目1

你有课前预习,带着问题去上课的习惯吗？

A．经常有

B．偶尔有

C．没有

初一

25%

55%

20%

初二

9%

89%

2%

初三

73%

7%

题目2

你有课后复习,将所学内容进展归纳和总结的习惯吗？

70%

5%

22%

63%

17%

题目3

10%

30%

60%

19%

16%

65%

题目4

你知道如何建立自己的错题本吗？

45%

3%

32%

23%

37%

40%

题目5

你目前的学习成绩不理想的原因？

<

可多项选择>

A．根底不好

B．学习不够努力

C．学习方法欠缺

D．学习习惯不好

E．缺少学习兴趣

F．其他

90%

14%

52%

29%

26%

题目6

你有明确的学习目标和科学的学习方法吗？

A．有且很明确

B．有但比拟模糊

35%

33%

58%

题目7

你希望自己考上重点高中<

重点大学>

吗?

A.一定要上

B.希望上

C.无所谓

38%

47%

50%

题目8

你喜欢玩电脑游戏吗?

A．喜欢

B．较喜欢

C．不会

49%

46%

24%

题目9

你常用电脑查学习资料吗?

A．有

B．没有

67%

07年初一学生自主学习能力调查问卷分析表

〔各班情况〕

1班68份

18%

2班67份

53%

3班47份

4班暂缺

暂缺

5班60份

21%

6班70份

27%

54%

7班72份

8班56份

56%

11%

68%

69%

4%

66%

28%

13%

31%

8%

%

34%

8.5%

31.7%

59.8%

你经常建立自己的错题本吗？

26.1%

30.7%

43.2%

25.3%

43.7%

39%

41%

88%

43%

87%

36%

91%

44%

39.7%

87.5%

41.4%

21.3%

40.3%

32.7%

42.9%

22.5%

42%

15%

38.5%

41.5%

40.5%

17.5%

43.5%

39.5%

61%

6%

59%

62%

32.5%

62.7%

4.8%

34.5%

61.3%

4.2%

51%

25.5%

48.5%

50.9%

24.1%

49.1%

26.8%

57%

48%

初二学生自主学习能力调查问卷分析表

1班69份

8.9%

2.1%

2班70份

9.1%

0.9%

3班72份

4班74份

9.2%

89.2%

1.6%

5班72份

86%

6班65份

88.8%

2.2%

7班71份

1%

8班58份

8.8%

0.2%

72%

74%

4.3%

25.7%

5.1%

72.9%

5.7%

76%

18.3%

19.5%

16.2%

64.3%

20.7%

15.4%

64.6%

18.5%

15.5%

2.5%

3.5%

32.2%

65.5%

1.5%

3.4%

31.6%

65.7%

61.5%

13.2%

51.5%

12%

62.5%

14.2%

52.5%

50.5%

13.7%

52.2%

61.2%

53.6%

60.4%

5.6%

59.6%

7.4%