压轴题小学数学二年级数学上册第七单元《认识时间》单元测试题含答案解析3Word文件下载.docx

1、6090D.1806分针从3走到9，走了（15分6分30分7现在是4：00，再过一刻就是（3：30454：158苏萌每天放学回家，在路上用了（ ）分 4209你认为1分钟可以完成下面那件事？（一场排球赛步行1千米连续跳绳30次10一分钟之内，小华不可能完成下面哪件事？跳绳40次步行 500米做口算题10道11下面的时刻中，钟面上的时针和分针所形成的夹角是直角的是（6时3时半3时2时1212分=（ ）小时 0.120.21.2120二、填空题13看图填空。_：_过5分是_：过半小时是_：14在横线上填上适当的数。1时=_分 1时40分=_分65分=_时_分1时10分=_分1时20分=_分1时35

2、分=_分15一节课的时间是40_,再经过20_，正好是1_。16观察钟面，填一填。17写出下面的时间 18在横线上写出相应的时刻。_过一刻是_191时=_分；分针从5走到11，走了_分钟。20晚上，我于7：40开始运动，8：10运动结束，一共运动了_分钟。三、解答题21先写出钟面上的时间，再算出经过的时间。（1）（2）（3）22圈出他们在少年宫的时问。23王叔叔驾驶卡车不停地往工地运沙土，每小时运3趟，根据钟表上的时刻，算一算，王叔叔这段时间运了多少趟?24圈出合适的答案。（1）读一遍古诗春晓少于1分钟多于1分钟（2）做一遍眼保健操25在横线上写出钟面的时间，小兔子可能在哪个时间拔萝卜。26【

3、参考答案】*试卷处理标记，请不要删除1A解析： A 【解析】【解答】解：时针指在5和6之间，分针指着5，这时的时间是5：25。 故答案为：A。 【分析】时针指在5和6之间就是5时，分针指着数字5，每个数字表示5分钟，是55=25分钟。2B B 钟面上时间是3：35，亮亮正在练琴。B。 【分析】时针指向几或超过几，都表示几时，根据分针指向的数字确定分，每个数字表示5分。由此确定时间后再确定亮亮在干什么。3B【解析】【解答】 时针走了2大格，分针走了260=120分钟。【分析】钟面被12个数字平均分成12大格，分针走过每个大格是5分钟，分针经过几个大格，就走了几个5分钟，时针走1大格是1时，时针走

4、1大格，分针正好走60小格，也就是60分；钟面上有60个小格，分针走1小格是1分，据此解答。4C C 当钟面上显示的时间是5时15分时，时针和分针所成的较小的角是锐角。C。 【分析】钟面上的5时15分，时针刚过5一点点，分针指向3，钟面上每两个相邻的数之间是30，钟面上时针和分针所成的较小的角是比60大一点点的数，所以这个角是锐角。5D D 从7：30，分针旋转了180。D。 【分析】钟表上，一大格表示30，从7：30，分针从12指向6，一共走6大格，所以分针旋转的度数=6一大格表示的度数。6C分针从3走到9，走了（9-3）5=30分，所以走了30分。 【分析】钟表上，一格是30，所以分针走的

5、时间=（9-3）分针走一大格走过的度数。7C现在是4：00，再过一刻就是4：15。 【分析】一刻钟是指15分钟，据此作答即可。8B【解析】【解答】6时10分-5时50分=20分 【分析】路上需要的时间=到校时间-从家走的时间。9C【解析】【解答】一分钟可以完成 连续跳绳30次。 【分析】根据对连续跳绳速度的了解和对时间单位的把握，即可解答。10B【解析】【解答】选项A，1分钟之内，可能跳绳40次； 选项B，步行 500米不可能1分钟内完成； 选项C，1分钟之内，可能做口算题10道。 【分析】此题主要考查了时间单位分的认识，根据1小时=60分，1分=60秒，对比各选项的事情，判断能否在1分钟之内

6、完成。11C3时整，钟面上的时针和分针所形成的夹角是直角。 【分析】钟面上一大格是30，3时整钟面上时针指向3，分针指向12，它们之间有3大格，也就是9012B12分=0.2小时。 【分析】1时=60分；低级单位化高级单位除以进率。134；45；5；30；3；30【解析】【解答】解：第一个钟表上的时间是6：第二个钟表上的时间5：25过5分是5：第三个钟表上的时间是3：00过半小时是3：30故答案为：4； 4；25，过5分是5：00，过半小时是3：30。故答案为：【分析】钟面上，时针指在两个数之间，那么选较小的那个数作为小时数，分针指向几，那么分钟数就是（几5）分。1460；100；1；70；8

7、0；95【解析】【解答】160=60；60+40=100；6060=1；60+10=70；60+20=80；60+35=95故答案为：60；15；80 60；95 【解析】【解答】1 60 60+20=80；60+35=95。1，5；95。 【分析】单位换算的方法：低级单位向高级单位换算，用低级单位的数除以它们之间的进率；高级单位向低级单位换算，用高级单位的数乘它们之间的进率。15分钟；分钟；小时【解析】【解答】解：一节课的时间是40分钟再经过20分钟正好是1小时故答案为：小时【分析】1小时=60分钟一节课是40分钟然后确定再经过多少分钟是1小时 分钟；小时 一节课的时间是40分钟，再经过20

8、分钟，正好是1小时。小时。【分析】1小时=60分钟，一节课是40分钟，然后确定再经过多少分钟是1小时。167：25；7：55【解析】【解答】解：第一个钟面表示的时间是7：第二个钟面表示的时间是7：55故答案为：55【分析】钟面上时针走一大格表示一小时分针走一大格表示5分钟；第一个钟面 7：55 55。 【分析】钟面上，时针走一大格表示一小时，分针走一大格表示5分钟；第一个钟面上时针指向7和8之间，分针指向5，55=25分，所以表示的时间是7：第二个钟面上时针指向7和8之间，分针指向11，115=55分，所以表示的时间是7：172：35；8：20；10：40【解析】【解答】根据分析解答如下：2：

9、40故答案为：40【分析】钟面被12个数字平均分成1 2：40 【解析】【解答】 根据分析，解答如下：40. 【分析】钟面被12个数字平均分成12大格，分针走过每个大格是5分钟，分针经过几个大格，就走了几个5分钟；时针在哪两个数字之间，表示几时多，例如：时针在2与3之间，表示2时多，据此解答.187：50；9：05；10【解析】【解答】7：过一刻是10：10故答案为：10【分析】钟面被12个数字平均分成12大10 【解析】【解答】10。时针在2与3之间，表示2时多，分针指向数字几，就是几个5分钟，据此写出钟面上的时刻。1960；1时=60分；（11-5）5=30所以分针从5走到11走了30分钟

10、故答案为：30【分析】1时=60分；钟面上分针走一大格用5分钟分针从5走到11走了11-5=630 5=30，所以分针从5走到11，走了30分钟。钟面上，分针走一大格用5分钟，分针从5走到11，走了11-5=6大格，所以走的时间=分针走一大格用的时间分针走的大格的格子数。20【解析】【解答】8时10分-7时40分=30分故答案为：30【分析】经过的时间=结束的时间-开始的时间【解析】【解答】8时10分-7时40分=30分 【分析】经过的时间=结束的时间-开始的时间。21 （1）【解析】【分析】根据时针和分针的指向确定每题中两个钟面上的时刻，然后确定经过的时间，在图中横线上填上数字即可。22 【

11、解析】【分析】第一个钟表是8：00；第二个钟表是6：40；第三个钟表是7：45。因为去少年宫要在写完作业和去肯德基之间，也就是在5：30之间，所以去少年宫的时间只能是6：40。23 解：12时30分-9时30分=3小时 33=9（趟）答：王叔叔这段时间运了9趟。【解析】【分析】根据时针和分针指向的数字先确定两个钟面的时刻，然后确定这段时间共几小时，再乘每小时运的趟数即可求出一共运的趟数。24 （1）【解析】【分析】此题主要考查了时间单位分的认识，结合生活实际可知，读一遍古诗春晓少于1分钟，做一遍眼保健操多于1分钟，据此解答。25 【解析】【分析】观察钟面上指针的位置，根据时针和分针所在的位置确定时刻。拔萝卜的时间应该在8：05到11：10之间，8：10距离8：05较近，因此最合适的时间是9：26 【解析】【分析】钟面上，时针走一大格表示1小时，分针走一小格表示1分钟。据此作答即可。