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1、能够针对自动化专业领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对自动化专业领域的复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。毕业要求6：工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价自动化专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。毕业要求7：环境和可持续发展：能够理解和评价针对自动化专业领域的复杂工程问题的具体工程实践对环境、社会可持续发展的影响。毕业要求8：职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在自动化工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。毕业要求9：个人和团队：能够

2、在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。毕业要求10：沟通：能够就自动化专业领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。毕业要求11：项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。毕业要求12：终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。毕业要求及分解指标点毕业要求分解指标点毕业要求1. 工程知识：1-1掌握数学与自然科学的知识，能将其用于自动化工程问题的建模和求解；1-2掌握电子电路、计算机等工程基础知

3、识，能将其用于自动化工程问题的分析与设计；1-3理解并掌握自动化工程专业知识，针对自动化专业领域的复杂工程问题选择恰当的数学模型，对模型进行推理和求解。毕业要求2.问题分析：2-1能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别和判断自动化复杂工程问题的关键环节和参数；2-2能够运用数学、自然科学和工程科学基本原理，并通过文献分析研究，认识到解决问题有多种方案可选择；2-3能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，分析和论证自动化工程领域的复杂工程问题解决途径并试图改进。毕业要求3.设计/开发解决方案：3-1应用自动化专业知识，设计自动化领域复杂工程问题的解决方案；3-2开发满足特定需求的控

4、制算法和自动化装置，并体现创新意识；3-3能够在设计和开发环节考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，并评价解决方案的可行性。毕业要求4.研究：4-1能够按照给定的实验方案，选用合理的实验仪器及设备，搭建实验系统，完成既定实验要求；4-2掌握实验设计方法，针对复杂工程问题提出的要求，设计实验方案并实施实验；4-3能够运用科学原理与方法，分析复杂系统的实验数据，解释数据体现的自动化系统内在规律；4-4能够通过信息综合得到合理有效的实验结论，为解决自动化领域的复杂工程问题提供支撑。毕业要求5.使用现代工具：5-1能够通过计算机网络等途径查询、检索自动化工程专业文献及资料，并筛选出有用信息；

5、5-2开发、选择并熟练使用自动化及相关领域的先进技术、现代工程工具和信息技术工具，对复杂工程问题进行预测与模拟；5-3能够理解现代工具对复杂工程问题设计与仿真的优势和局限性。毕业要求6.工程与社会：6-1熟悉自动化工程领域相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，能够对复杂工程实践和问题解决方案进行合理分析；6-2能够识别、分析和评价自动化工程领域新产品、新技术、新工艺的开发和应用对社会、健康、安全、法律以及文化的潜在影响；6-3具有工程实习和社会实践的经历，理解自动化工程实践应承担的社会发展、人类健康、国家及公民安全、国家法律及地方法规、文化建设等责任。毕业要求7.环境和可持续发展：7-

6、1熟悉环境保护的相关法律法规，认识社会可持续发展的重要性，理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义；7-2能够评价自动化复杂工程实践中的资源利用效率和安全防范措施等，理解其对环境、社会可持续发展的影响。毕业要求8.职业规范：8-1践行社会主义核心价值观，树立正确的人生观、价值观和世界观，具有健康的体魄和心理及人文社会科学素养和社会责任感；8-2理解工程伦理的核心理念，能够在自动化工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，并履行相应责任。毕业要求9.个人和团队：9-1能够理解多学科背景下团队成员的角色定位，具有团队合作意识，主动与其他学科的成员合作开展工作；9-2在多学科交叉的复杂工程背景下，能够

7、主动承担个体、团队成员和负责人的对应角色。毕业要求10.沟通：10-1具备良好的表达沟通能力，能够通过口头表达或书面方式与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；10-2能够应用自动化专业知识撰写报告、设计文稿，就复杂工程问题向业界同行及社会公众陈述发言、清晰表达或回应指令；10-3具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。毕业要求11.项目管理：11-1具备工程管理的基本知识，理解并掌握工程管理原理与成本效益评估方法；11-2能够将工程管理原理与经济决策方法应用于多学科环境中的工程设计、运行及管理。毕业要求12.终身学习：12-1能够主动适应复杂工程环境，具备自主学习和终身学习的意

8、识和素质；12-2掌握正确的学习方法，了解拓展知识和能力的途径，具有持续学习和适应发展的能力。毕业要求对培养目标的支撑关系矩阵图培养目标培养目标1培养目标2培养目标3培养目标4培养目标5毕业要求1 毕业要求2 毕业要求3 毕业要求4 毕业要求5 毕业要求6 毕业要求7 毕业要求8 毕业要求9 毕业要求10 毕业要求11 毕业要求12二、专业特色1、自动化专业主要研究自动控制的原理和方法，自动化单元技术和集成技术及其在各类控制系统中的应用。本专业在支撑国民经济发展中具有重要的基础性地位，工程性强。本专业需要较扎实的数理基础以及电子信息、计算机技术基础，强调创新实践能力的培养。2、本专业培养计划主

9、要包括运动控制和工程控制。“运动控制”使学生具有电机与电力拖动、自动控制系统、电力电子技术、计算机控制技术的基础理论知识，在工业电气化和自动化方面有较强的工程应用和开发能力。“过程控制”使学生具有连续工业生产过程、自动检测和控制技术、计算机控制技术和优化方法的基础理论知识，在生产过程自动化、新型自动化装置的应用与研究，生产过程的建模与仿真和信息处理等方面有较强的工程训练。3、自动化专业在长期的办学实践中，坚持走深度融合地方经济建设，产学研用相结合，积极培养高素质应用型人才的内涵式发展道路。培养的学生基础扎实、实践能力强、综合素质高，受到用人单位的普遍欢迎和好评。三、学制：本科四年修业年限：36

10、年授予学位：工学学士四、学分总体要求根据安徽工程大学关于制定2016级本科专业人才培养方案的实施意见要求，各类课程的学分计算方法见下表。课程学分计算方法备注体育每32学时计1学分必修形势与政策计2学分其他理论教学和实验教学课程每16学时计1学分必修和选修军事理论及国防教育军事训练实践实习环节和毕业设计环节每周计1学分规定毕业总学分：190学分（含实践教学环节、综合素质学分）其中通识必修课：74学分，占38.9%通识选修课：7学分，占3.7%学科基础课：22.5学分，占11.9%专业核心课：41.5学分，占21.8%实践教学环节：43学分，占22.6%综合素质学分：2学分，占1.1%五、主干学科

11、、主要课程、主要实践教学环节主干学科：控制科学与工程交叉学科：电气工程、计算机科学与技术、信息与通信工程、仪器科学与技术等。主要课程：马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、高等数学、大学物理、大学英语、C语言程序设计、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动基础、电力电子技术、自动控制理论、Modern Control Theory（现代控制理论）、The Principle and Application of MCU（单片机原理及应用）、集散控制与现场总线、Signal and Measurement Techniques（信号与测试技术）、计算机控制系统、

12、运动控制系统、过程控制系统等。主要实践教学环节：工程软件基础训练、电子技术课程设计、电力电子技术课程设计、单片机原理及应用课程设计、运动控制系统课程设计、专业综合实验、专业生产实习、毕业设计（论文）等。六、课程配置流程图、专业教育内容与课程体系课程配置流程图自动化专业教育内容与课程体系课程类别课程名称必修/选修学分合计数学与自然科学类高等数学1129大学物理6物理实验2线性代数复变函数与积分变换概率论与数理统计数学建模计算方法工程基础类自动化专业导论114大学计算机基础工程制图基础3机械设计基础C语言程序设计工程管理专业基础类电路分析431.5电路分析实验模拟电子技术3.5模拟电子技术实验数字

13、电子技术数字电子技术实验自动控制理论Modern Control Theory （现代控制理论）电机与拖动基础电力电子技术微机原理及应用2.5Signal and Measurement Techniques（信号与测试技术）专业类自动化专业前沿24.5可编程控制器原理及应用The Principle and Application of MCU （单片机原理及应用）供配电技术集散控制与现场总线智能控制技术1.5DSP原理及应用控制电机计算机控制系统过程控制系统运动控制系统工程实践与毕业设计（论文）工程软件基础训练43工程训练（金工实习、电工电子实习）专业认识实习电子技术课程设计电力电子技术课

14、程设计单片机原理及应用课程设计计算机控制系统课程设计运动控制系统课程设计专业综合实验专业生产实习就业创业指导社会责任教育选修课外毕业设计（论文）15人文社会科学类通识教育课程大学英语1648思想道德修养与法律基础马克思主义基本原理中国近现代史纲要毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论形势政策综合素质通识选修课7总计190课程分类及其学分分配比例表专业认证标准要求实际执行占比至少15%15.26%工程基础与专业类工程基础至少30%36.84%专业基础专业课程小计70工程实践与工程实践至少20%2822.63%3925.27%9100%自动化专业实践教学内容与体系实践教学内容与体系实践教学模块实

15、践教学环节基本教学目的基础教育实践入学教育政治思想和专业思想教育等军事训练与拓展培养基本军事常识、技能和国防观念等培养体育锻炼技能和终身体育能力等思想政治理论课实践培养思想道德素质及理论联系实际、社会调查、沟通能力等文献检索实践培养文献检索能力认识专业仪器、仪表及专业设备，了解企业概况等工程训练培养传统及现代加工基本技能；培养电工电子工艺基本技能社会调查、生产劳动、社会服务等社会实践培养了解社会、了解国情、奉献社会、锻炼毅力、增强社会责任感等生产劳动培养劳动观念和劳动技能等专业教育实践工程软件基础训练（1）AutoCAD软件工程软件基础训练（2）Matlab软件工程软件基础训练（3）Altiu

16、m Designer软件工程软件基础训练（4）Cadence软件课程设计、专业综合实验培养基本设计、研究能力等，包括电力电子、供配电、计算机控制、单片机、运动控制设计等。自动生产线、数控机床、项目开发，培养生产工艺基本技能等毕业设计系统设计、开发综合教育实践科技创新实践培养科研能力、创新精神等培养身心素质、文化素养等本专业的毕业要求及其相应支撑教学环节的关系矩阵图毕业要求及及其分解课程体系1.工程知识2.问题分析3.设计/开发解决方案4.研究5.使用现代工具6.工程与社会7.环境和可持续发展8.职业规范9.个人和团队10.沟通11.项目管理12.终身学习1-11-21-32-12-22-33-13-23-34-14-24-34-45-15-25-36-16-26-37-17-28-18-29-19-210-110-210-311-111-212-112-2HML