重庆南开中学中考语文模拟试题二Word文档格式.docx

1、 D面对突然发生的地震，他一下子变得张皇失措起来。（他慌慌张张，不知道该怎么办）5下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A在菲律宾公务船射杀台湾渔民后，对野蛮行径表达了强烈的谴责，要求菲方认真严肃对待，尽快彻查真相，严惩凶手，给被害渔民一个交代。 B为杜绝类似“毒生姜现象再次发生，有关管理部门应加强监管，严格执行、建立和健全相关制度。 C临近中考，他学习状态极好。除了正常的吃饭、休息，他无时无刻都处于紧张的学习状态。 D近来，王老吉和加多宝的知识产权纠纷再起波澜，“红罐之争”引起了社会各界的广泛关注。6文学常识填空。（3分） （1）“可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上

2、面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”这段感人的描写，出自散文家 的散文名篇 。 （2）英国剧作家莎士比亚在其戏剧中塑造了一位著名的吝啬鬼形象，他的名字是 。7综合性学习。（11分） 今年5月12日是母亲节。我市某班开展了以“感恩母亲节”为主题的教育活动，请你也参与进来。（1）综合材料一和材料二，试概括子女在哪些方面受到了母亲的关爱。材料一：在汶川大地震中，救援队成功救出一名只有几个月大的婴儿，而她的母亲还没有来得及听到他叫上一声妈妈，就在地震当中永远的离开了自己的孩子；在被救援人员发现的时候，这位母亲已经被垮塌下来的房子带走了，透过废墟救援人员看到，她死亡的奇怪姿势：双膝跪

3、着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体由于这位母亲身体的庇护，孩子毫发无伤，抱出来的时候她在安静地睡着，脸上非常的恬静。而随行的医生在给孩子检查的时候发现了一部手机，是她的母亲临死的时候塞在被子里的，医生发现屏幕上是一条已经写好的短信，上面写着：“亲爱的宝贝，如果你能活着，请一定要记住我爱你。”我们相信等这个孩子长大之后，当她知道她的母亲给了自己第二次生命的时候，母亲爱会永远陪伴她的一生。材料二：母爱，总是让我们感到温暖孟郊（游子吟中写道：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归谁言寸草心，报得三春晖!”胡适在（我的母亲中写道：“我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影

4、响。我十四岁便离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人，- 我都得感谢我的慈母。”项目小学生初中生高中生祝福母亲生日的比例54%66%91%祝福同学生日的比例56%86%92%差值2%20%1%材料三： （2）材料三反映了初中生的什么问题，并简要谈谈你的看法。（4分）（3）母亲节那天，不少南开学子在花店买花献给母亲。为了感谢母亲的恩情，除了买花之外，你还想为母亲做点什么，对母亲说些什么?请写出你的感恩方式及表达感恩之情时对母亲说的话。（对母亲说的话要求感情真挚，至少使用一种修辞手法）（

5、4分）感恩方式：对母亲说的话：二、古诗文积累与阅读（26分）（一）古诗文积累8。古诗文积累。（每空l分，共l0分）（1）子日：“见贤思齐焉， 。 （十则）（2） 白头搔更短， 。 （杜甫 春望）（3） ， 。可怜白发生! （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（4）无可奈何花落去， 。 （晏殊浣溪沙）（5）海日生残夜， 。（王湾次北固山下）（6）不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飞来峰）（7）苟全性命于乱世， 。 （诸葛亮出师表）（8）白雪歌送武判官归京中想象奇特、以花写雪的诗句是“ ， ”。（二）阅读下面的文言文，完成9。12题。（16分） 醉翁亭记 欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚

6、然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。一峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

7、宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也9解释下列句予中加点的词语。（4分） 、 （1）望之蔚然而深秀者（ ） （2）得之心而寓之酒也（ ） （3）临溪而渔（ ） （4）宴酣之乐（ ）10翻译文中画线句子。（1）山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。 （2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。11在文章中，欧阳修自号“醉翁”

8、，“醉”这个词也贯穿了文章的始终。请用自己的话来概括太守“醉的原因。12本文体现了欧阳修什么样的情怀?联系我们今天的生活，你觉得他的这种情怀还有现实意义吗，谈谈你的看法。三、现代文阅读（40分）（一）阅读下文，回答1317题。（22分） 献艺的人 唐炳良 对于城市的一部分乞讨者，也许称之为“献艺的人”，更恰当一些，因为他们并不是徒手乞讨，而是同时操弄着各种乐器。 据说，在西方发达国家，献艺的人是受到普遍尊重的。他们是一些小提琴手、吉他手、鼓手、萨克斯管手、圆号手、长笛手、单簧管手、各种电子琴手，等等。他们选择在地铁、车站、广场、街头、公园等公共场所献艺，一般收入不菲，行人只要认为他演奏得好，付

9、出了劳动，便愿意掏钱。而他们中有一些人，也并非出于生活所迫，有的甚至是有才华的艺术家，以流浪、献艺作为自己的生活方式，纯粹是出于个人的爱好。这是西方的事。 我们这边，可以操弄的乐器好像不多，常见的是胡琴，还有就是笛子、唢呐、葫芦丝也许应该说，我们的献艺者能力有限，他可以摆弄的乐器，就是这些，因为简单易学的缘故。乐器质量很低下，演奏技艺方面，也难以恭维，主要是发出些声响，以吸引人的注意。有一个吹唢呐的人，一个木架子上另有一面锣和一个钹，应用了机械牵动的原理，吹唢呐时双脚踩动踏板（他是坐着的），锣和钹同时击打有声，三样乐器配合起来并不乱，但也仅仅熟练而已。最难以让人接受的是，在路边摆一个扩音器，流

10、行歌曲放得震天价响，旁边还有一个让你投钱的铁罐子，这与其说是献艺，还不如说是折磨人的神经。 这么看来，我们这边，主要还是乞讨。虽然我很愿意称他们为献艺的人。 我不能忘记的，是有一个拉二胡的人，曾在我小区周围几个公交车站头献艺，似乎有些不太一样。这是个盲人，我估摸他有五十多岁，瘦削的脸上莫名其妙地有一种傲气，不知谁得罪了他。+有一个小女孩，守着一个存钱的铁皮罐，不像是他的女儿，也许是他的孙女?他之所以引起我注意，首先是他从不拉流行歌曲，他只拉二胡曲，包括江河水和赛马，还有刘天华的曲子。其次，他那把胡琴，也不像是一般之物，乌黑的琴杆，很有些年头的样子，我疑心是红木的从他的指法看，他是训练有素的，是

11、标准的以指尖触弦（多数盲人是用手指的第一节甚至第二节按下去）。捋把、揉弦也很好。只是，他拉得很潦草，不怎么上心，因此听上去很稀松。 而且有时候，他干脆不拉，把胡琴抱在怀里，坐在那里只顾自己抽烟。 常乘公交车的人，渐渐地也都很熟悉他了，有人就告诉旁边的人说，他二胡是拉得好的，只是要趁他高兴马上有人冲着他喊：“拉呀，你不拉怎么给你钱? 这个盲艺人理也不理，仍然昂首抽他的烟。眼珠往上一翻，全是白 这一瞬间，我想到的是“瞎子阿炳”。也许，只有瞎子阿炳，才会在他不情愿拉的时候，有这副冷傲的神气 那段时间，我有意无意地，常常想到这个盲艺人。他是怎么回事?曾经的艺术家？遭遇到了生活和某种命运的变故?或者，他

12、觉得周围的人不配听他的演奏？可是，他不是献艺么?换句话说，是一个操弄胡琴的乞讨者么? 然而不久，他就从我小区的周围消失了。 有一天晚上，我到一位朋友家闲聊后回家，路过一个广场的时候，听到有悠扬的胡琴声传来，我一惊，凭我的直觉，演奏者应该就是那个会翻白眼的盲艺人。无论如何，我不会就此绕过去，但我并不急于见到他，我放慢了脚步，边听着琴声边向广场走去这是个月黑夜，风很大，城市的路灯下，有白色的食品袋和梧桐树的枯叶，被风裹挟着，在马路上翻滚。在广场的一角，我看到了这样的一幕一一 这个白天草草献艺的盲艺人，现在正坐在一个花坛旁，用一种我之前没有见过的专注与投入，在拉他那把发了黑的胡琴。那个白天守着一个铁

13、皮罐的小女孩，则在一旁“跳房子”，两脚时而分开，时而并拢，同样显得十分投入广场上空荡荡的，没有更多的人，仅有两对情侣，站在不远处，大风中互相依偎著，聆听着他的琴声。 舒展，悠扬；宁静，深远。刘天华的月夜。盲艺人是否也有过一段光明的记忆?或者，他确信人间必有如乐曲所描绘的那种美好的夜晚?我听见他用弓弦和手指，向夜空叙述一片如水的月光，月光下有远山隐伏，有近水流淌，有树影婆娑，有灯影人语 我的手，已几次抓起口袋里的一把零票，但我每次意识到时，又都松开了 他的面前没有那只铁皮罐。（选自2012年2期雨花） 13有读者认为文章自然段与全文关联不大，删去更简洁，你同意这种看法吗?请阐述理由。14联系语境

14、，品析下列加点词语的含义。（4分） （1）演奏技艺方面，也难以恭维。（2）瘦削的脸上莫名其妙地有一种傲气。15文中的盲艺人是个什么样的人?他与一般乞丐和献艺者有什么不同?16联系上下文，品味第和段画线句子，简要分析其表达作用。（6分）（1）他是怎么回事?曾经的艺术家?遭遇了某种生活和命运的变故?或者，他觉得周围的人不配听他的演奏?（2）我听见他用弓弦和手指，向夜空叙述一片如水的月光，月光下有远山隐伏，有近水流淌，有树影婆娑，有灯影人语。17为什么“我的手，已几次抓起衣袋里的一把零票，但我每次意识到时，又都 松开了?（二）阅读下面的文章，完成l822题。（18分） 艺术无用，代代流传 焦元溥 “

15、文学和科学比确实没有什么用处。但是它的没有用处正是它伟大的用处。 这是莫言在诺贝尔文学奖晚宴上的致辞结语，“照例”，这又成为批判话题所谓“照例”，在于自莫言得奖之始，就一直存在争议话题，他的发言也成为瞩目焦点，不仅被放大检视，还常被切割放大，而成断章取义甚至有说莫言这番演讲“严重贬低了文学的精神价值，极大降低了作家的社会评价”，要将他告上法庭的。有人认为诺贝尔奖金何其可观，带给得主的荣耀又何其巨大，这正是“文学之有用”，而莫言此论实在虚伪 唉，且不论莫言的文学成就或者他的其他发言，光就他的“文学无用论”，我可是完全同意 不只文学，所有艺术，大概都是这个道理事实上这世上最可怕的，正是“艺术有用论

16、”。文学“有用”，所以把文章当成政治宣传“政治文学”当然不乏经典，从希腊悲剧、屈原离骚以来一直感动撼动我们。但文学作为政治宣传，永远逃不摔“过时即过气”的宿命，作品最后不是被遗忘就是成为笑柄，倒还没看到什么例外。文学“有用”，害莫大焉 就算不提政治，而把艺术当成才能学，难道也是无用?的确，学习艺术“有用”，但这用是为何?能陶冶品格?答案当然错，而且大错特错。不带功利之心地培养下一代对美的感受、增进艺术修养，出发点并没有错，但艺术真的没那么大能耐让人不变坏。“训有方，保不定日后做强梁”，四书五经都没办法的事，又怎能期待艺术有这能耐。不用去提史上作家、音乐家、艺术家等等之败德劣行，光是当今艺文界的

17、诸多丑闻，也就足以让人期待之梦破碎。 期望艺术陶冶品格，虽然功效堪虑，至少立意良善。但若学艺术乃出于算计，让小孩在校可以表演，客人拜访可以炫耀，申请入学可以加分，那多半只造成一批批学艺术又恨艺术的小孩，不仅摧毁他们对美的感受，也严重扭曲艺文教学。以音乐为例，华人音乐教育，已充满各种莫名其妙的检定与比赛，许多痴心家长也就带着孩子在山头派系中狂拜码头、敬奉高额学费。艺术不见得能让人学好，但李冬畸形的环境却往往令人学坏。除非打定主意要考验子女能否出淤泥而不染，不然请格外三思。 最后，所有我认识的西方音乐名家，都不解为何许多东方学生，明明对音乐缺乏热情却还继续学习，仿佛人生只有音乐这个选项许多家长只想

18、到已投入大量时间金钱于音乐学习，就认为子女该持续学习以“回本”，结果便是诸多父母乐此不疲地要孩子在三岁定人生。尼采说“没有音乐，人生是个错误”，但人生若只有音乐，那更是错误。如果学音乐只是为了要赚钱，要像郎朗、李云迪一般浮夸卖弄，那是错误中的错误。看看他们二人江河日下的技艺水平，如此现世报，其实是打在所有盲目听众脸上的耳光。 大诗人吕克特（17881866）有首著名作品叫“若爱是为了美丽”，后来被马勒谱成美妙歌曲。诗这样说：“若爱是为了美丽，可别爱我!去爱太阳，她金发闪闪；若爱是为了青春，可别爱我!去爱春天，她年年年轻!若爱是为了珍宝，可别爱我!去爱人鱼，她拥晶莹珍珠” 为什么要学艺术?若艺术

19、没有任何用处，请审慎思考艺术还需不需要去学，值不值得去爱。但若你的答案正是艺术，那就是诗作结尾：“若你爱的是爱，啊!那爱我，永远爱我，一如我永远爱你! 是的，艺术无用，但除了艺术，世上还有什么东西，不能让人饱足，无法使人温暖，却能穿越时空代代流传? 无用之用，大矣。这正是艺术伟大的用处，也是艺术伟大的原因（选自201 3-1-11南方周末）18阅读全文，谈谈你对标题“艺术无用，代代流传”的理解。19为什么有人认为“莫言此论实在虚伪20结合上下文理解下面加点词语在句中的意思。（1）艺术不见得能让人学好，但变态畸形的环境却往往令人学坏。（2）看看他们二人江河日下的技艺水平，如此现世报，其实是打在所

20、有盲目听众脸上的耳光。21第段引用大诗人吕克特著名作品“若爱是为了美丽有什么作用，请说 说你的看法。22现实生活中我们经常听到这样的话，“学艺术投入是很高，但是物质回报也是相当高的，请你结合本文观点联系实际谈谈你对这句话的理解和看法。四、作文（55分）23以下两题选做一题。 要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数在600字左右；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。 （1）请以“请允许我”为题写一篇作文。（写作时先把题目补充完整，再按要求作文。） （2）仔细阅读下面的文字，结合材料内容，联系生活实际，自拟题目，写一篇文章。 狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开因而有人嘲笑狐狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。 其实，这只狐狸吃过了葡萄，也就获得了一种经历，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和种种经验。1-5DAAAD 6、（1）朱自清，背影（2）夏洛克（3）