1、发展汉语听说课教案 三年级听力课第三讲教案一:教学目标:提高对新词的自主学习能力。 对重点语法点及句型的掌握。 提高汉语的听说能力及对教学重难点的归纳能力。 树立正确的金钱观念及人生观。二:教学对象:三年级师范班与非师范班的学生三:教学课时:两课时四:教材使用:发展汉语中级听力第四课交换人生五:教学重难点:1:对“羡慕、放弃、只要.就.、花、像.一样、不知不觉、无忧无虑”等词汇的掌握。 2:对听力材料中主要内容的把握。 六:教具的使用:视频展示台。七:教学过程:(1)课前:问候及点名。在对话中,复习上节课的口语话题。(2)导入:第一步:你最羡慕什么样的人?为什么?大家把理由写下来。 第二步:老
2、师给出选项。提问,富翁会羡慕穷人吗?如果会的话,会羡慕穷人的什么? 第三步:为了富有,你愿意放弃什么? 第四步:讲述老师的观点。应该用钱帮助需要帮助的人。(3)新课学习: 第一步:讲解生词 1:“交换 人生 富翁 羡慕 放弃 大脑 提出 手术 动脑子 无忧无虑 不知不觉”采用学生自主学习的方式,给出指定时间“十分钟”,老师进行答疑。 2:老师通过提问与做练习方式,对学生掌握情况进行了解及对重点词汇进行解释。 第二步:以听听力练习的方式,导出本学教学重难点“只要.就.、花、想.一样、不知不觉、无忧无虑”等词汇及短语的掌握,并引导学生归纳词汇的意义及用法,然后老师得出总结与归纳。 第三步:带着老师
3、的问题,第一遍听本文全篇音频,并对问题进行解读。 第四步:对着练习题,听第二遍音频,并针对教学重难点进行巩固练习。(4)新课复习: 对新词及教学重难点词汇、句型进行复习,并完成练习九。(5)扩展训练: 有本文的所学内容,进行话题讨论,如果你有钱,是个大富翁,你会怎么做?八:教学反思: 1:一次课时两个小时,总感觉太少了。每次和同学们在一起会感慨,怎么就要下课了。因为听说课相对来说,比较有趣。对学生而言,压力不大。 2:同学们词汇忘记比较快,要给学生布置作业,好好复习学过的内容。3:通过检查学生的笔记,看出学生都很认真在学习。其中非师范班有两个男生需要找其谈话,要上课认真听讲。 三年级听力课第四
4、讲教案一:教学目标:对新词的掌握。 对重点语法点及句型的掌握。 提高汉语的听说能力及对教学重难点的归纳能力。二:教学对象:三年级师范班与非师范班的学生三:教学课时:两课时四:教材使用:发展汉语中级听力第五课乞丐的故事。五:教学重难点:1:对“启事、酬金、栓、直到、要是.就好了”等词汇的掌握。 2:对听力材料中主要内容的把握。 3:对寻物启事、寻人启事的正确书写格式的掌握。 六:教具的使用:视频展示台。七:教学过程:(1)课前:问候及点名。在对话中,复习上节课的口语话题。(2)导入:第一步:你见过乞丐吗?你给他钱吗? 第二步:你认为乞丐最想要得到什么? 第三步:一个人丢了手机,这是他写的找手机手
5、机启事,请填空。 (3)新课学习: 第一步:学习启事类说明文的书写方式及要素。老师给出情景,同学们练习写寻人启事。 第二步:讲解生词 1:“乞丐、无意、拴、领取、路过、脚步、吃惊”等新词。采用学生自主学习的方式,给出指定时间“十分钟”,老师进行答疑。 2:老师通过提问与做练习方式,对学生掌握情况进行了解及对重点词汇进行解释。 第二步:以听听力练习的方式,导出本学教学重难点“要是.就好了、直到.才 ”等词汇及短语的掌握,并引导学生归纳词汇的意义及用法,然后老师得出总结与归纳。 第三步:近义词辨析。奖金、酬金、报酬的辨析。 第四步:带着老师的问题,第一遍听本文全篇音频,并对问题进行解读。 第四步:
6、对着练习题,听第二遍音频,并针对教学重难点进行巩固练习。(4)新课复习: 对新词及教学重难点词汇、句型进行复习,并完成练习七与九。(5)扩展训练: “畅所欲言”办公室。话题是,如果你是.?你会怎么做?八:教学反思: 1:推出一个新环节,就是“畅所欲言”办公室。老师是主任,给出一个话题。学生可以通过情景剧表演的形式,上台来发表言论,然后大家一起给出评价,老师最后做出总结。2:在师范班,学生赵才俊同学给我很大触动。当有位学生因为迟到而未听到老师对近义词的辨析。而我则在班上说,你们是师范班,有哪位“准老师”能和这位同学讲解一下?赵才俊在台上的教态及认真的态度深深感染了我。有时候,学生能给我们很多感动
7、。3:听说课很适合一次课为三个小时。因为两个小时,扩展的知识及同学们的准备的演讲的展开会面临时间不够的问题。 三年级第三讲口语课教案一:教学目标:掌握关于化妆动词的搭配及首饰的新词。 掌握基本着装的描述的句型。 提高汉语的成段语言组织能力。二:教学对象:三年级师范班与非师范班的学生三:教材使用:看图说话下第二十六课她在做什么?四:教学课时:两课时五:教学重难点:1:对看图说话内容的正确表达。 2:扩展思维,对故事情节的补充。 3:掌握表达的基本句型,多用长句表达。六:教具的使用:视频展示台。七:教学过程:(1)课前准备:问候及点名。(2)课程导入:我们每天早上起来都要干什么?如洗脸、刷牙、做早
8、饭之类的。 如果今天我们要约会呢?女孩会怎么打扮?男孩喜欢女孩怎么打扮?(3)新课学习:1:对照看图说话,回答问题。如“这个小伙子在做什么?”“他卖的帽子种类多不多?有什么帽子?”等。帮助学生理解图片基本内容。 2:学习词语。在前面回答问题的时候,老师引出这些生词,并多加造句练习。 3:学生分小组讨论,并派代表对看图说话进行简单描述。老师进行点评。 4:全班一起朗读书本给出的范文,并举手回答,文中哪句话写得最好?你能造出相似的句子吗?文中还有哪些不懂的地方? (4)新课复习: 全班一起朗读书本给出的范文,并举手回答,文中哪句话写得最好?你能造出相似的句子吗?文中还有哪些不懂的地方?(5)扩展训
9、练: 一:扩展话题,为什么图中老爷爷会生气?我们应该只能称呼老爷爷、老奶奶?我们怎样做才是讲礼貌? 二:中国人为什么称外国人为“老外”?“老”在词语中,分别有什么的意思?八:教学反思: 1:口语课,主要任务是鼓励同学们敢于开口说,并且要多用不同的句型。因为在课堂表达情况来看,很多学生会避开难的句型,普遍用简单的句型。这样的话,不利于水平的提高。 2:提供一些与课文想对应好的句型及给一些长句会效果比较好,学生多次练习及操练,利于表达。 3:这套教材对他们来说,比较熟悉,对课堂的流程还比较熟悉。 4:适当加一些名人名言及小故事,使课堂更有趣味性。THANKS !致力为企业和个人提供合同协议,策划案计划书,学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载,资料仅供参考
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