六年级上册语文试题第七单元检测卷含答案 人教部编版文档格式.docx

1、 （）策 （）号 （）律 救（） 杂（）4. wi: （）严 （）峨 依（） （）险 蔷（）三、读拼音，写词语。（5分）四、补全四字词语，并按要求完成练习。（8分）余音（ ）梁戛然而（ ） 黄钟大（ ） （ ）（ ）如生轻歌（ ）舞惟妙惟（ ） 妙笔（ ）花 笔走（ ）（ ）1. 形容描写或模仿得非常逼真的词语有_和_。（选词填空，填序号）2. 再写两个与词语结构相同的词语：_、_。3. 乐曲声_，却_，令人们沉醉其中。（选词填空，填序号）五、选词填空，在最恰当的词语下打“”。1. 京剧是中国（独特奇特）的剧种。2. 舞台方圆太小，马匹是无法（神驰驰骋）的。3. 盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她

2、十分（激动鼓动）。4. 双方正在对打，（激烈热烈）到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气儿不敢出。六、写出加点词的含义，并写出句意。 （4分）1. 以为世无足复为鼓琴者。以为：_者：_句意：_2. 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。云：_织：七、按要求完成句子练习。1. 贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）_2. 它的存在，就是为了突显人物的英雄气概。（改为反问句）3. 没有这一“舔”。那饭碗也完全不必拿上舞台。（用关联词语将两句话合并成一句话）4. 博物馆展出了一批两千多年前的新出土的文物。（用修改符号修改病句）主题训练营（11分）八、日积月累

3、。（3分）1. 除了书法、京剧，我国的传统艺术还有_、_等等。2. 下列词语与戏曲无关的一项是（）A. 科班出身B. 有板有眼C. 粉墨登场D. 精雕细琢3. 从“对台戏”“花架子”“唱白脸”中任选一个词写一句话。九、判断，对的打“”，错的打“”。1. 书戴嵩画牛这个故事告诉我们要尊重事实，不能凭空想象。 （）2. 高山流水是中国十大古曲之一。3. 月光曲一文主要写了贝多芬的钢琴曲月光曲的意境及内容。4. 京剧趣谈让我们了解了京剧的历史和由来。十、口语交际。 张刚写作业字迹潦草，班长提醒他把字写好，他却理直气壮地说：“现在可以用电脑打字，谁还在乎字写得好不好？”如果你是他的好朋友，你打算怎么劝

4、说他把字写好？_读写展示台（50分）十一、课内阅读。（11分）伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1. 这篇文章的题目是“_”，讲的是_时期_和_成为知音的故事。关于二人的故事，古诗中也有提及，如“锺期久已没，_”“故人舍我归黄壤，_”。（6分）2. 解释文中加点的字词。志：_ 太山：善哉：_ 巍巍：若：_ 少选：_汤汤：_ 终身：3. 把文中最能体现他们是知音的句子画上波浪线。（1分）。十二、课内阅读。（14分）无锡的惠山，树木

5、葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水声，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，并未泯灭阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了

6、二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运

7、的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光就这样，一首不朽的乐曲诞生了这就是经后人整理并定名为二泉映月的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。 （有删改）1. 请你根据故事内容给文章定个题目：_。（1分）2. 解释文中加点的词语。（2分）（1）恩重如山：_（2）势不可当：_3. 读文中画线的句子，回答：为什么多年之后，阿炳能从二泉的流水声里听出这么丰富的内容？_4. 读第五

8、自然段，按已经划分好的层次，根据文章的内容填空。（9分）第一层：阿炳拿起二胡，通过_把_倾吐给茫茫月夜。第二层：起初，琴声_，似乎是阿炳在赞叹_，在怀念_，在思索_。第三层：随着旋律的_，_，乐曲进入了高潮，表达出_，抒发了_。第四层：乐曲_而又_，_而又_。阿炳用琴声告诉人们，他爱_，他爱_，他爱_，他爱_十三、习作展示。（25分）题目：我的_艺术入门提示：可以写自己是如何喜欢上一门艺术的，是如何学习这门艺术的等。一、二、1. 健键建间践2. 优幽悠忧攸3. 计记纪济技4. 威巍偎危薇三、谱写画轴陶醉云锦纯熟四、绕止吕栩栩曼肖生龙蛇1. 2. 示例：和风细雨青山绿水3. 五、1. 独特2.

9、驰骋3. 激动4. 激烈 六、1. 认为的人认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。2. 说纺织古人有句话说：”（这个道理是）不会改变的。七、1. 贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。它的存在，不就是为了突显人物的英雄气概吗？3. 如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。4. 博物馆展出了一批 两千多年前的 新出土的 文物。八、1. 示例：剪纸刺绣2. D3. 示例：工作要讲实效，不要做表面文章，摆花架子。九、1. 2. 3. 4. 十、示例：张刚，书法是一种艺术。规范书写是一个磨炼意志，陶冶情操的过程。这既能让我们养成良好的学习习惯，还有利于传承中华文化。十一、1. 伯牙鼓琴春

10、秋伯牙锺子期世上无知音流水高山心自知2. 心志，情志。泛指大山、高山。一说指东岳泰山。好啊。高大的样子。像。一会儿，不久。水流大而急的样子。 一生。3. 方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”十二、1. 示例：二泉映月2. （1）恩情像山那样重。（2）来势迅猛，不可抵挡。因为这些年阿炳的人生经历更加丰富了。他命运坎坷，经历了生活的穷困和疾病的折磨，但他依然热爱音乐，向往光明、美好的生活，所以他听着流水声感受到的内容也就更丰富了。4. 琴声积淀已久的情怀委婉连绵惠山二泉的优美景色对他恩重如山的师父自己走过的人生道路升腾跌宕步步高昂对命运的抗争对美好未来的无限向往舒缓起伏恬静激荡那支撑他度过苦难一生的音乐 那美丽富饶的家乡那惠山的清泉那照耀清泉的月光十三、思路解析：这是一道半命题作文题，横线上可以填“书法、钢琴、绘画”等等，可以写你是如何与这门艺术结下不解之缘的，也可以写你在学习它的过程中发生的小故事，要能够写出自己的亲身经历和感受。例文略。