4A UNIT 7 ITS LATE教案Word格式文档下载.docx

1、free talk1.帮助学生复习十个数词。its 。利用复习数字，引起学生的兴趣，为本节课教学做好铺垫。增加单词复习的趣味性。bpresentation出现非整点时间。.师拨动教具钟指在六点，边做动作边说i get up at six .（ 重复两遍） 出示时间让学生互相问答.3认识句型its late .its late .see you .跟读句型。学习非整点时间表达法。操练句型i get up at i at /at 学习句子。利用教具钟，把单词、句子和图片结合起来，理解和学习本课所学知识。read and say1.出示a部分插图，生先自己观察图画，明白图意。2. t放录音。3. 指

2、名分角色朗读。4角色表演。观察图画，明白图意。listen to the tape.listen and repeat .read after the tape.多种形式朗读。分角色表演。运用多种形式培养学生的朗读能力。1.listen to the tape of part a three times .说明：1、重点突出板块设计； 2、备课时重点突出教学设计（包括教师与学生活动设计） 3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。unit 7 its late 第二课时1.能听懂、会说、会读、会拼写单词one to ten .2.了解整十位数词，其他十位数词，13-19数词的构成规律，并能三

3、会这些数词。钟面、数字图片1.good morning .boys and girls . 4.速读下列号码。6791058 6221387 its i at 进行交谈快速说出下列号码利用“快速读号码”这一游戏，及复习了数字，又活跃了课堂气疯。1.学习数词1-10师出示数词卡片，指导学生认读1-10的数词。2.学习数词13-19。把13-19与3-9对应起来， 3.学习整十位数。认读、拼读数词1-10。认读、拼读13-19。学生通过观察总结，有关的个位数词词尾加teen .的构成方法：在有关的个位数词词尾加ty .forty等整十数。学会非整十数的写法。通过学习教会学生归纳、对比的方法。1.

4、say the number before 86. 99.2. say the number after 29. 62.3. 数字接力。say the number before 8699say the number after 29 62数字接力。利用“数字接力”游戏巩固学生所学。dsing a song2.教歌词。3.再放录音。听录音，欣赏歌曲。学习歌词。学习歌曲。six seven eight nine ten .第三课时钟面，挂图等1.sing a song 2.围绕本单元句型交谈。3.say the number before .。i atsay the number before通

5、过自由交谈复习本单元重点句型。引导学生根据画面内容用its time to 的句型作补充回答，进行自编对话。4.指导学生书写。its师生对话，学生间相互问答。表演对话，并补充its time to书写句子。增强学生运用所学单词、句型编对话的能力。生听口令做动作。get uphave breakfastgo homego to bed .认读这些动词词组。2.填表，每小组发给一张表格。师示范第一栏：小组内完成。交流、反馈。听口令做动作。认读词组。小组完成表格。通过制作表格，培养学生小组合作的能力。1.用英语了解家人的作息时间。 第四课时2.能够认读并表演e部分对话。3.了解辅音字母n ,p的发音

6、。教学挂图、光碟1.greetings4. 数字接力。greetings.sing a song.1.出示挂图，生认人物，猜故事情节。2.放录音，让学生感知对话内容。4.师结合图片、实物演示。6.指名到前面表演。7.小组分角色朗读。看图猜故事情节。听录音。了解对话大意。表演。角色表演。小组分角色表演。图文结合、猜故事情节，培养学生整体感知课文的能力。1.出示单词、句型、学生认读。2.结合挂图、听录音、感知图意。3.listen and repeat .找出单词中共同音素。4.朗读操练。认读单词、句型。听录音感知图意。找单词中的共同因素。朗读。说出含有相同因素的单词。齐读单词。培养学生的朗读能力。look and read1. 出示挂图，生了解图意。2.让生读图中文字，理解图意。3.分角色朗读。师生间，小组间， 4.分角色表演。2. 了解图意。读对话，理解图意。分角色朗读。