最新软件测试判断题选择题案例分析答案解读Word文档下载推荐.docx

1、A、（1）（4）是正确的 B、（2）是正确的 C、都是正确的 D、都是错误的12、用不同的方法可将软件测试分为白盒法和黑盒法，或者（ ）和静态测试。1 A、白盒法 B、黑盒法 C、动态测试 D、灰盒法C13、黑盒法是根据程序的（ ）来设计测试用例的。难易度：A、应用范围 B、内部逻辑 C、功能 D、输入数据14、验收测试的测试用例主要根据（ ）的结果来设计。A、需求分析 B、源程序 C、概要设计 D、详细设计15、软件测试中白盒法是通过分析程序的（ ）来设计测试用例的。16、下列关于白盒测试与黑盒测试的说法中错误的是（ ）。A、用白盒测试来验证单元的基本功能时，经常要用黑盒测试的思考方法来设计

2、测试用例 B、仅仅通过白盒测试，或仅仅通过黑盒测试都不能全面系统地测试一个软件 C、白盒测试适用于软件测试的各个阶段 D、在黑盒测试中使用白盒测试的手段，常被称为“灰盒测试”17、关于黑盒测试与白盒测试的区别，下列说法正确的是（ ）。A、白盒测试侧重于程序结构，黑盒测试侧重于功能 B、白盒测试可以使用自动测试工具，黑盒测试不能使用工具 C、白盒测试需要开发人员参与，黑盒测试不需要。D、黑盒测试比白盒测试应用更广泛18、下列关于alpha 测试的描述中正确的是：（） 难易度：A、alpha 测试需要用户代表参加 B、alpha 测试需要开发人员参加 C、alpha 测试是集成测试的一种 D、al

3、pha 测试是验收测试的一种B 19、集成测试分为渐增组装测试和（ ） 难易度：A、 非渐增组装测试 B、确认测试 C、单元测试 D、 测试计划20、集成测试中使用的辅助模块分为驱动模块和（ ） 难易度：A、传入模块B、主模块C、桩模块D、传出模块21、驱动模块模拟的是（ ） 难易度：A、子模块B、第一模块C、底层模块D、主程序22、单元测试的测试用例主要根据（ ）的结果来设计。23、单元测试的测试目的是（ ） 难易度：A、保证每个模块能正常工作B、保证每个组件能正常工作C、确保缺陷得到解决D、使程序正常运行24、以用户为主导的测试成为（ ） 难易度：A、验收测试B、白盒测试C、黑盒测试D、系

4、统测试25、按照测试策略和过程，测试可以分为：（ ） 难易度：A、单元、白盒、确认、系统、验收B、单元、集成、确认、系统、验收C、白盒、黑盒、确认、系统、验收D、白盒、集成、确认、系统、验收26、若一个通讯簿最多可以输入100条记录，则下列选项中设计的测试用例最优的是（ ）。A、分别输入1、50、100条记录 B、分别输入0、1、50、99、100条记录 C、分别输入0、1、99、100、101条记录 D、分别输入0、1、50、99、100、101条记录27、下列逻辑覆盖测试方法中，覆盖能力最强的是（ ） 难易度：A、语句覆盖 B、判定覆盖 C、条件覆盖 D、条件组合覆盖28、选出属于白盒测试

5、方法（ ） 难易度：A、测试用例覆盖 B、输入覆盖C、输出覆盖D、条件覆盖29、（ ）是一种黑盒测试方法，它是把程序的输入域划分成若干部分，然后从每个部分中选取少数代表性数据当作测试用例。A、等价类划分法B、边界值分析法C、因果图法D、场景法30、黑盒测试用例设计方法包括（ ）等 难易度：A.等价类划分法、因果图法、正交试验设计法、功能图法、路径覆盖法、语句覆盖法B.等价类划分法、边界值分析法、判定表驱动法、场景法、错误推测法、因果图法、正交试验设计法、功能图法C.因果图法、边界值分析法、判定表驱动法、场景法、Z路径覆盖法D.场景法、错误推测法、因果图法、正交试验设计法、功能图法、域测试法31

6、、错误推测法的基本想法是：A.划分有效等价类和无效等价类B.划分原因和结果C.列出所有的可能情况D.列举出程序中所有可能有的错误和容易发生错误的特殊情况，根据它们选择测试用例32、用户文档测试中不包括的是（） 难易度：A、用户需求说明 B、操作指南 C、用户手册 D、随机帮助33、与设计测试用例无关的文档是（ ） 难易度：A、项目开发计划B、需求规格说明书C、设计说明书D、源程序34、测试计划的要点中不包括（ ） 难易度：A、测试项目及其标准B、测试背景C、测试方法D、测试资源35、（ ）是为了高效率地发现软件缺陷而精心设计的少量测试数据。A、测试用例 B、测试计划 C、测试报告 D、测试分析

7、报告36、下列（ ）情况需要考虑引入自动化测试。A、需要重复执行很多次的测试B、只执行一次的测试C、不重要的测试D、很快有回报的测试37、WEB应用中一般采用架构的是（ ） 难易度：A、C/S结构 B、B/S结构 C、集群结构 D、服务器互备份38、下列哪个不是WEB测试的测试内容？A、功能测试 B、兼容性测试 C、界面测试 D、用户测试39、导航测试属于（ ） 难易度：A、功能测试B、性能测试C、可用性/可靠性测试D、压力测试40、Web测试的一个重要特征是（ ） 难易度：A、图片B、文字C、链接D、视频41、测试驱动开发的简称是（ ） 难易度：A、ADD B、TTD C、TDD D、TDT

8、42、确保测试与（ ）无关，不要依赖使用过期的数据进行测试。A、时间 B、地点C、软硬件资源D、测试人员43、Junit是（ ）语言的单元测试框架。A、CB、.NetC、JavaD、C+判断题：1. 软件测试就是为了验证软件功能实现的是否正确，是否完成既定目标的活动，所以软件测试在软件工程的后期才开始具体的工作。 （F） 难易度：2. 广义的软件测试由“确认”、“验证”、“测试”3个方面组成。T 难易度：3. 软件测试等于程序测试。F 难易度：4. 测试人员在测试过程中发现一处问题，如果问题影响不大，而自己又可以修改，应立即将此问题正确修改，以加快、提高开发的进程。（F） 难易度：5. 软件测

9、试的目的是尽可能多的找出软件的缺陷。（T ） 难易度：6. 要充分注意软件测试中的群集现象。7. 好的测试方案是极可能发现迄今为止尚未发现的错误。（T） 难易度：8. 测试人员要坚持原则，缺陷未修复完坚决不予通过。（F ）难易度：9. 发现错误多的模块，残留在模块中的错误也多。（ T ） 难易度：10. 测试人员说：“没有可运行的程序，我无法进行测试工作”。 F 难易度：11. 负载测试是验证要检验的系统的能力最高能达到什么程度。12. 白盒测试方法比黑盒测试方法好。13. 在软件开发过程中，若能尽早暴露其中的错误，则为修复和改进错误所花费的代价就会降低。14. 产品质量检验阶段是质量管理的发

10、展阶段之一。15. V模型不能适应较大的需求变化。16. W模型能够较早地发现缺陷。17. 验收测试是由最终用户来实施的。（F ） 难易度：18. 单元测试能发现约80% 的软件缺陷。19. 我们可以人为的使得软件不存在配置问题。20. 集成测试计划在需求分析阶段末提交。21. Beta 测试是验收测试的一种。22. 自底向上集成需要测试员编写驱动程序。23. 为了快速完成集成测试，采用一次性集成方式是适宜的。24. alpha 测试不是验收测试的一种。25. 必须要求用户参与的测试阶段是单元测试。26. 项目立项前测试人员不需要提交任何工件。27. 测试需求一定要写得很细很细。28. 测试需

11、求就是软件需求。29. 测试组负责软件质量。30. 代码评审是检查源代码是否达到模块设计的要求。31. 代码评审员一般由测试员担任。32. 一个程序中所含有的路径数与程序的复杂程度有着直接的关系。33. 静态检查就是看代码。34. 等价类法和边界值着重考虑输入条件，而不考虑输入条件的各种组合，也不考虑输入条件之间的相互制约关系。35. 在实际测试中，边界值分析法和等价类划分法经常结合使用。36. 因果图法是建立在决策表法基础上的一种白盒测试方法。37. 黑盒测试法又叫功能测试或数据驱动测试。38. 测试用例是在测试执行后写的。39. 测试用例一般是由测试设计人员写的。40. 在设计测试用例时，

12、应包括合理的输入条件和不合理的输入条件。 T 41. QTP是一种自动化测试工具。T 42. 测试自动化是万能的。F 43. LoadRunner是性能测试工具。44. 采用自动化测试有可能延误项目进度。45. 面向对象的软件测试是采用面向对象的概念和原则，用结构化的方法构建。46. Web网站测试需要考虑数据库测试。47. Web网站测试不需要考虑功能测试。48. 敏捷测试不需要写测试计划。 F 49. Junit是一个开源的Java单元测试框架。50. WAS是单元测试工具。案例分析：案例分析题一、某保险公司的人寿保险的保费计算方式为：投保额保险费率其中，保险费率依点数不同而有别，10点及

13、10点以上保险费率为06%，10点以下保险费率为01%；而点数又是由投保人的年龄、性别、婚姻状况和抚养人数来决定，具体规则如表1所示。表1 保险公司计算保费费率的规则年龄性别婚姻抚养人数20394059其它MF已婚未婚1人扣05点最多扣3点（四舍五入取整）6点4点2点5点3点分析程序规格说明中给出和隐含的对输入条件的要求，列出等价类表（包括有效等价类和无效等价类，10分）和测试用例表（10分）。考点：等价类测试方法输入条件有效等价类编号无效等价类20=x=39（1）非正整数（12）40=59（2）0=19（3）60=150（16）M（4）非Mand非F（13）F（5）已婚（6）非已婚and非未

14、婚（14）未婚（7）null（8）非 null and （15）1=2（9）3=5（二）大学生对DIY手工艺品消费态度分析（11）我们女生之所以会钟爱饰品，也许是因为它的新颖，可爱，实惠，时尚，简单等。的确，手工艺品价格适中。也许还有更多理由和意义。那么大学生最喜欢哪种手工艺品呢?此次调查统计如下图（1-3）序号据上述部分的分析可见，我校学生就达4000多人。附近还有两所学校，和一些居民楼。随着生活水平的逐渐提高，家长给孩子的零用钱也越来越多，人们对美的要求也越来越高，特别是大学生。他们总希望自己的无论是衣服还是首饰都希望与众不同，能穿出自己的个性。但在我们美丽的校园里缺少自己的个性和琳琅满目

15、的饰品，所以我们的小饰品店存在的竞争力主要是南桥或是市区的。这给我们小组的创业项目提供了一个很好的市场机会。输入参数除了“漂亮女生”形成的价格，优惠等条件的威胁外，还有“碧芝”的物品的新颖性，创意的独特性等，我们必须充分预见到。覆盖等价类输出参数（25，M，已婚，null）二、资料网址：（1）（4）（6）（8）保险率为0.6%8-2购物环境与消费行为 2004年3月20日2（44，F，未婚，2）（2）（5）（7）（9）（5，F，已婚，4）（3）（5）（6）（10）保险率为0.1%（88F，已婚，9）（16（5）（6）（11）5（AA，M，已婚，null）输入错误6（65，H，未婚，5）7（78

16、，F，假婚，null）8（88，M，已婚，齐全）二、某软件规格说明中包含这样的要求：输入的第一个字符必须是A或B，第二个字符必须是一个数字，在此情况下进行文件的修改；但如果第一个字符不正确，则给出信息L；如果第二个字符不是数字，则给出信息M。1、 写出文字说明（5分）2、 画出因果图（5）3、 写出相应的决策表（5分）4、 写出测试用例（5分）因果图测试方法 1、分析程序的规格说明，列出原因和结果。 原因：C1-第一个字符是A C2-第一个字符是B C3-第二个字符是一个数字 11为中间节点是导出结果的进一步原因。 结果：e1-给出信息L e2-修改文件 e3-给出信息M 规则选项1 2 3

17、4 5 6 7 8 条件C1 0 C2 C3 11 动作e1 e2 e3 不可能测试用例A5 A# B9 B?X2 Y% 三、假设中国某航空公司规定：中国去欧美的航线所有座位都有食物供应。每个座位都可以播放电影。中国去非欧美的国外航线都有食物供应，只有商务舱可以播放电影。中国国内的航班的商务舱有食物供应，但是不可以播放电影。中国国内的航班的经济舱除非飞行时间大于2小时就有食物供应，但是不可以播放电影。使用决策表法设计测试用例。决策表测试方法解：航线中国去欧美？中国去非欧美？中国国内的航班？经济舱？-商务舱？飞行时间2小时？服务食物供应播放电影序号输入数据预期输出美国有食物和电影日本的商务舱有食

18、物有电影去韩国的经济舱有食物无电影去北京的商务舱去上海的经济舱无食物无电影四、分析中国象棋中走马的实际情况（下面未注明的均指的是对马的说明）1、如果落点在棋盘外，则不移动棋子；2、如果落点与起点不构成日字型，则不移动棋子；3、如果落点处有自己方棋子，则不移动棋子；4、如果在落点方向的邻近交叉点有棋子（绊马腿），则不移动棋子；5、如果不属于1-4 条，且落点处无棋子，则移动棋子；6、如果不属于1-4 条，且落点处为对方棋子（非老将），则移动棋子并除去对方棋子；7 如果不属于1-4 条，且落点处为对方老将，则移动棋子，并提示战胜对方，游戏结束。写出文字说明（5分）画出因果图（5）写出相应的决策表（

19、10分）根据分析明确原因和结果原因：1、落点在棋盘上；2、落点与起点构成日字；3、落点处为自己方棋子；4、落点方向的邻近交叉点有棋子；5、落点处无棋子；6、落点处为对方棋子（非老将）；7、落点处为对方老将。结果：21、不移动棋子；22、移动棋子；23、移动棋子，并除去对方棋子；24、移动棋子，并提示战胜对方，结束游戏。添加中间节点11，目的是作为导出结果的进一步原因，简化因果图导出的判定表考虑结果不能同时发生，所以对其施加唯一约束O。原因5、6、7 不能同时发生，所以对其施加异约束E.根据因果图建立判定表：（分为两表） 读书的好处1、行万里路，读万卷书。2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。3、

20、读书破万卷，下笔如有神。4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文5、少壮不努力，老大徒悲伤。6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。8、读书要三到：心到、眼到、口到9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。10、一日无书，百事荒废。陈寿11、书是人类进步的阶梯。12、一日不读口生，一日不写手生。13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。高尔基14、书到用时方恨少、事非经过不知难。陆游15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈歌德16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。笛卡儿17、学习永远不晚。18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。刘向19、学而不思则惘，思而不学则殆。孔子20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。培根