人教版九年级中考适应性联考一语文试题文档格式.docx

1、眼望窗外，西北风在呼啸，一棵棵细高躯干、光秃枝桠在摇摆抖颤中倔强挺立着。啊，那就是坚韧的梧桐树！我久久出神凝视着。她们挺着胸膛，无所畏惧，顶风斗寒，迎接美丽的春天。一股热流顿时涌遍全身。此后，吾每天守望着排排梧桐，越发坚强自信。执着地坚守，终于迎来了股市的春天，吾对梧桐树敬仰炽爱也油然而生。初春，朴实梧桐是在静谧中成长的。先是和风微抚，嫩芽萌发，渐渐鹅黄浅露，含苞满枝，忽地一夜间珠珠点点翠绿了。树枝错落有致地伸展分开，历经严冬，饱经沧桑的躯干愈发挺直，灰褐树皮间透出朴素庄重之气息。经受严冬的风雪磨砺，此时的梧桐焕发出无限青春活力，给人一种祥瑞与憧憬。看着这样的梧桐，我的心境已彻底超脱，开始潜心

2、玩味文学，圆儿时写作幻梦。写下五十多万字原创小说苍天为证初稿，并整理发表了近百篇诗歌、散文，立志三十载磨锐剑，追寻读者之感动。梧桐精神真的在吾心中生根发芽了。盛夏，茂盛梧桐送来舒心与灵气。阳光充足、雨水丰盈的盛夏，排排梧桐竟象稚童，比着个儿阔胸蹿高。首尾互连牵叶相依，张张叶子形似绿色巴掌，层层叠叠、葱郁翠绿，很快各楼距间悄悄撑起一把把漂亮的翡翠遮阳伞。晴空骄阳似火，伞下清风习习，人们或坐或卧避暑纳凉，尽情享受着梧桐的恩惠。细雨霏霏，树下长椅上的老人们欣享清新舒爽，陶醉于童年美妙的回忆中“喳喳喳”小鸟在枝头上欢快跳跃歌唱。“呷呷呷”喜鹊飞来报佳音，在树杈上安逸做窝了。“看哪,才几天，孵出一群可爱

3、的小喜鹊!”“一共五个，我看到了，真好玩！”住在六层的老奶奶、小孙孙惊喜热狂、手舞足蹈指点诉说着。“唰唰唰”起风了！“沙沙沙”下雨了！只凭听着声音，住户已敏锐感觉梧桐在发出气象预报。为舒缓长时间创作构思的疲惫，吾观察梧桐每日的变化渐成习惯。从南阳台经书房、客厅到北窗整整三十大步。来来回回踱步，既锻炼着身体，也使“卡壳”的脑筋得到充分休憩。从梧桐每时每刻变化中，屡屡找回灵感，顿觉心旷神怡、豁然开朗。梧桐已是吾不可或缺的精神调节剂。金秋，多彩梧桐更彰显着迷人魅力。“未觉池塘春草梦，阶前桐叶已秋声”，大诗人朱熹伤感咏叹，已经成为千古吟唱。历经风雨洗礼，今秋之梧桐，树叶由墨绿悄然浸染成庄重古铜锈色，分

4、外妖娆浪漫。时至深秋稍不留神，忽变幻得金光灿灿。夕阳下，漫步甬道，享受着惬意悠闲，仿佛融在诗情画意中.天籁之音回肠荡气，一夜秋风，推门满眼遍地铺金。简直太漂亮啦！金黄落叶预示着丰年吉兆，成熟秋声已默默相和了。金秋梧桐多彩多姿，更让我们在喜悦中盘点丰盈硕果。其实，最震憾心灵的莫过于梧桐坚韧不拔百折不挠的意志品格。晚秋，吾离家月余，返回家中顿时惊呆了！小区所有梧桐树皆被拦腰斩断，只剩下排排光秃树干。细问缘由，才知是物业怕枝干过高，风大伤人。面对满目凄凉场景，吾无奈中只能与众业主祈福梧桐生命顽强蛰伏、渴盼来年好运重生。今朝春回大地万物复苏。再细瞧梧桐，竟倔强滋芽，格外茂盛。新枝憋足劲地上蹿，盛夏又顽

5、强地创出新高，排排梧桐更加雄伟壮观了。在感受酣畅淋漓喜悦的同时，我更读懂什么是千锤百炼、生生不息；凤凰涅檠、欲火重生！梧桐激发人们的斗志，梧桐见证人生奋斗旅程，梧桐使心灵得到净化与升华，梧桐是吉祥美好之象征。吾为与梧桐朝夕相处，同呼吸共命运倍感自豪荣光。满眼梧桐，吾热盼着未来理想之梦！（原文有改动）1 . 在不同时期梧桐给作者不同的感受，阅读全文结合所给示例加以概括。（1）_（2）初春，经历寒冬的梧桐活力无限，让作者心境超脱，潜心创作。（3）_（4）_（5）_2 . 文章对初春梧桐的描写非常优美，“先是和风微抚，嫩芽萌发，渐渐鹅黄浅露，含苞满枝，忽地一夜间珠珠点点翠绿了。” 一幅幅画面仿佛就在

6、眼前，这时你会联想到哪句古诗词来形容其中的某一景致。3 . 这篇文章的语言表达有值得欣赏的地方，也有可以讨论的地方。请你从-段中找出你欣赏的语句进行赏析；再从-段中找出你认为值得讨论的地方（字、词、句皆可），并写出你的讨论题。你的赏析：_讨论题来自：_你的讨论题：二、文言文阅读阅读文言文，完成下列小题。喜雨亭记（节选）苏轼予至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适

7、成。于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子，得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘也？”（注）扶风：凤翔府，位于现在陕西省境内。1061年，苏轼被任命为大理评事签书凤翔府判官。有年：年将有粮，引申为大丰收。忭（bin）欢乐。荐饥：连年饥荒。二三子：你们。优游：悠闲自得。4 . 解释下列加点的词。（1）而吾亭适成（_）（2）既而弥月不雨（_）5 . 用“/”给下面句子断句。（限断两处）使

8、 吾 与 二 三 子 得 相 与 优 游 以 乐 于 此 亭 者 皆 雨 之 赐 也。6 . 用现代汉语翻译下列句子（1）今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。（2）是非木杮，岂能为暴涨携之去？（3）晦明变化者，山间之朝暮也。7 . 丁卯三日后，苏轼在朋友圈发了以下内容。请联系文本内容，分析其原因。三、名著阅读8 . 名著阅读。（任选一题作答）（1）下面是钢铁是怎样炼成的的两幅插图，请任选一幅，简述与画面内容相关的故事情节。（2）做人要懂得知恩图报，许多名著里的人物展现出出了这一好品质，请从下列选项中任选一个人物，结合相关情节简要说明他是如何知恩图报的。杨志（水浒传） 孙悟空（西游记）四、综合性学习9

9、 . 阅读下面语段，按要求答题。每见我伸手欲ln其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我yng作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！（谢大光鼎湖山听泉）路路断绝。一时大家沉默了。桨赤的脸受着太阳光又加上酒力，个个难看不过，好象就会有英红的血从皮肤里迸出来似的。（叶圣陶多收了三五斗）美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人，是令人肃然起敬的。（弗兰西斯培根论美）（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。ln其近前_仰起_yng作_偎我_（2）画波浪线的句子有两个错别字，请找出来加以改正。_改为_改为_（3）解释划横线的成语：_五、

10、作文10 . 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：第三季“中国诗词大会”总决赛，来自杭州的外卖小哥雷海为最终战胜强劲对手，一举夺冠。董卿为他点赞。“点赞”是对某个内容支持、喜欢和赞美。我们可以为九寨沟的水、玉门关的落日、钱塘湖的大潮点赞，也可以为文化长河中史记三国演义水浒传点赞，还可以为身边的亲人、老师、朋友点赞请将“为点赞”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。题目二：阅读下面连环画，请你发挥想象，以“买椟还珠”为题或自拟题目，将其扩写成一篇故事。1.楚国有个商人，带着一颗珍珠到郑国去卖。他把珍珠装在一只漂亮的木匣面，吸引了很多顾客。2.有个郑国人仔细观赏木匣，很想买下来。3.他把木

11、匣拿在手中，反复赏玩。4.郑国人问明了珍珠的价钱，把漂亮的匣子买下，把珍珠还给了卖主。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。11 . 从下面两个题目中任选一题，按要求写作。在一次同学聚会上，大家兴致勃勃地回忆起小时候玩过的游戏。请你也描述一个曾带给你快乐的游戏（如下棋、猜谜、拼图、折纸、放风筝、抖空竹、踢毽子、捉迷藏），与同学们分享童年的快乐。班级将要举办“讲述历史故事，传颂中华文明”主题班会。作为一个准备发言的同学，请你结合下面的连环画，拟写一段发言稿。（1）内容符合要求，语言使用得当。（2）字数在150-200之间。（二）根据题目，按要求写作。参考答案1、2、