科学老师我的老师作文400字Word下载.docx

1、我认识我们的科学老师一年了，但我仍然记得第一天上课。那是开学第一天，我们刚刚送走我们上一个科学老师，同学们立刻开始热烈讨论下一个科学老师是什么样。“啪！”门被翻开了，我们新的科学老师走进来。在一瞬间，全班同学似乎都停止呼吸。那苗条的身材，绝美的容貌，这样的大美女，都不像一个理科毕业的老师啊！科学老师似乎习惯了我们这种反响，说：“我将是你们接下来两年的科学老师，希望你们能配合。”说完，又露出刚进门那种冰似的笑。她的课，如同她的长相一般值得让人欣赏。我们的美女老师似乎和电有不解之缘：她先让我们用电线连接电池；第二节课又让我们自制电路板；她还让我们拆开电线研究内部结构每当她接触到电，她那冰似的眼睛中

2、好似带了电。冰让目光变得锐利，电让目光变得敏捷，且光所及之处，每个人都不寒而栗，但我依然喜欢她的课。我在课上不怎么发言，一是因为敬畏，这么“好”的老师可不是哪都有的；二是因为其中大局部还不懂，可我觉得单单听着，也是一种享受。她是本科大学毕业，学识虽然不是很高，也没什么头衔，她像普通教师那么平凡，但在我们眼中，她是很特别的。三年级我们才刚开始接触科学，心里觉得科学是什么呀？我就去问姐姐，姐姐说：“你现在要好好学，不要像我们一样，小学没有好好学现在根底没打好，就很难学了。” 听了姐姐这番话，我受益匪浅，仿佛听懂了这听不懂的话，我带着好奇心，迎接着第一个科学老师，但老天好似不准我们学科学一样，给我们

3、安排了一个不适合我们的老师安小玲，我们恨这个老师，每上一节课，就抄满黑板的字让我们抄还要背，背了要抽背我们受不了了，就跟班主任王茂丽老师“告”，但她没方法，只说：“坚持一下吧，等过了这一个学期就好了，我到时候跟学校反映一下。四年级开学的时候，来了一个新老师王晓敏老师。但我们的好奇心没有这么强烈了，但她给我们上了第一节课，我们就喜欢上了这个科学老师，最主要的是她不抄一大黑板的字和不让我们背那一大堆的东西，以前每上一节科学课我们就紧张得不得了，现在上一堂科学课简直轻松得不得了，也可能是她上课用“肢体语言”给我们上课会更加有趣吧！然而，我的科学成绩直线上升，我要好好感谢感谢她！科学老师哦不杨老师。他

4、是个五十多岁的中年男子，他中等的身材，戴着一副眼镜，显得很有风度，很有学问的样子，真像个绅士。岁月悄悄的染白了他的几根头发，也在他的额头上画了几条细细的皱纹。他身上穿着朴素的衣服。杨老师是个幽默?幽默的人。我们学校称呼老师有个习惯，比方：教数学的叫数学老师，教语文的叫语文老师。只要是教什么科目的老师，我们就叫他某某老师。当杨老师的一次给我们上课时，我们齐声叫到：“科学老师好！”可是他却不理不睬的，好似没听见似的。我们可纳闷了，原来杨老师与众不同，他微笑着说：“我是给你们上科学的，你们可别给我改名换姓，我姓杨，春风杨柳的柳，而不姓科学，我可在百家姓中查过了，没有科学这个姓。”“哈哈。”同学们哄堂

5、大笑，笑过以后没人敢叫他科学老师，都规规矩矩地叫他杨老师。杨老师有一双锐利地眼睛，眯笑地眼睛都眯成一条线了，别看眼睛小，可是一点风吹草动也逃不过他那双锐利的眼睛。有一天，一个同学在上课时在底下做小动作，被老师发现了，老师不仅不生气，而且还说：“告诉你们一个好消息，最近体育中心成立了一个杂技团，我们班上有同学很会做杂技动作，我建议让那个同学去杂技团。”那个同学羞愧地笑了笑，教室里发出热烈的笑声。怎么样，羡慕吧，我有一个幽默，可爱的科学老师杨老师。在我们班有担任各学科的老师，有严肃的数学老师，有冷静的英语老师，有温柔的语文老师，但是让我印象最深的还是科学老师，他经常能让我们班笑个不停，就让我来说说

6、这些“笑史”吧！有一次，科学老师要给我们上“蚕的一生”，科学老师总在屏幕放出“恶心”的图片，使我恶心至极，在离下课还有二十分钟的时候，老师还放一个有关蚕的一生的十分钟的微电影，看完后我们个个觉得恶心得受不了，这时老师还笑着说要跟我们玩个游戏，我的内心在想，他又要玩什么把戏？他带着坏笑问我们说：“shi有四个读音对吧！”我们不假思索地答道：没错！接着老师又说：“我要sh，我要sh，我要sh，还有一个读音谁上来读，赵国豪自告奋勇信心十足的：“这有什么难的，不就是我要sh吗！老师一脸“惊讶”地说：你怎么能要呢？全班都大笑起来，赵国豪也笑了。这就是“笑史”一。还有一次，老师在认真讲课，而赵国豪在玩水瓶

7、，被老师发现，没收了他的水瓶，可没有想到的是，赵国豪跑上讲台把水瓶抢了回去，老师又拿了回来，他俩还“扛”上了，老师问我们：“你们为谁加油啊？”我们一致都说：“老师加油，我们支持你！”全班又一次哈哈大笑，这就是“笑史”二。这就是我们幽默的科学老师，是不是特别的幽默啊！我们班的科学孙老师拥有“两张脸”。她“两张脸”最明显的差异就是下课一张脸和蔼可亲，上课一张脸严肃端正。下课时，我们可进出孙老师的办公室。办公室的墙壁上贴满了科学时报，我们还可以看孙老师写的毛笔字。何嘉旻有一次手欠，去纸上写了两个字，写得超丑，歪歪扭扭。我以为孙老师会骂何嘉旻，但是孙老师竟然和蔼地笑了笑，脸上完全没有生气的模样，甚至还

8、有几分开心，真是出乎我的意料。上课时更是意想不到，我本以为孙老师也会像下课时一样和蔼，但是我错了。孙老师的眼睛变成了火眼金睛，耳朵变成了顺风耳，时不时就能发现我们的小动作。孙老师发现倪睿不认真，就叫他起来答复下列问题，当时倪睿都不知道老师在讲哪题，孙老师立刻把眉毛挑了上去，眼睛滚圆仿佛冒着火苗。把手上的粉笔扔在地上，拿起科学作业本疾步走过来，厉声呵斥道：“我们在讲哪一题啊！”接着把倪睿的作业本翻到那一课说道：“这道啊！去，拿着作业本面壁思过！”哎？下课时的和蔼不见了，变成了这么严厉的老师呢？后来，孙老师的一句话让我知道了下课时自由的时间可以尽情的玩耍都没错，可上课就归上课，要认真严肃的对待！是

9、的，这就是我们的“两面老师”，下课能给我们足够的自由空间，上课能教会我们新知识。“你们的科学老师，是一位年轻漂亮的女老师。”戴老师说完这句话，我们班的气氛立马变得不一样了。只见同学们互相看看，脸上流露出不加掩饰的笑容，任谁都很开心，谁会不喜欢年轻漂亮的女老师呢？我默默的在心底比了个“耶”，万分期待着那位老师。科学课了，同学们都望着门口，想第一眼看到老师。这时，老师走了进来，她打扮得很靓，是时下年轻人喜欢的风格。她慢慢走到讲台上，不急不缓的开口了。“我姓施，是你们新的科学老师。好一位施老师，她戴着一副圆框眼镜，皮肤很白，但又透着健康的粉红，真是面假设桃李。大家都目不转睛地盯着施老师，看着她一笔一

10、画写下她的姓氏，听着她讲一些今后学习的要点。她的声音如同缓缓流水，慢慢流淌在我们耳边，不锋利也不消沉，使我们莫名感到舒心。第一节课总是结束得这样快，我们在心里盼着第二天科学课的到来。第二天科学课，施老师给我们上了关于水的课程，我看着她在白板上一一列出要点，看着她温婉中带着严厉地批评某个同学。只觉施老师也如同那水一样，柔和却也不失严肃，给我们渗透着知识与道理，润物细无声。至于为何称她为“西施”老师呢？不仅是因为她长得漂亮，也有原因是因为施老师名字倒过来读类似于“西施”的发音。总而言之，施老师给我们的第一印象，很好。科学老师教我们已经一学期了，她，苗条的身材，一双明亮的眼睛，说起话来总是笑眯眯的，

11、我们都很喜欢她。因为科学老师脾气好，所以刚开始的时候，一上科学课我就去厕所，科学老师以为我失踪了，急得给我爸爸打 ，在学校的播送里找我，后来我知道了老师这么担忧我，心里难过极了。我上课老是乱提一些和本课没有关系的问题。有时扰得课堂纪律很乱。但是，我很喜欢做实验。有一次，在科学老师的鼓励下，我勇敢地走上讲台，大胆地做了一个水往高处走的实验。实验很成功，同学们对我报以热烈的掌声，老师也奖励了我一颗星星。我快乐极了，从此做任何事情都充满了信心。我在心里对科学老师说：“谢谢您，老师！老师觉得我们班同学都很聪明，就是上课不大守纪律，她想了很多方法教育我们，谁表现好，进步了，就奖励星星。同学们你追我赶，都

12、想争夺星星。就这样，在老师的引导下，我们的学习进步了，做好人好事的也多了起来。你说，这样的老师能不让人喜欢吗？新的学期开始了，我们又换了一批新老师。我印象较深的，还是我们的科学老师。科学老师姓杨，短短的头发，一双水灵灵的眼睛，贝扇似的耳朵，挺秀的鼻子，外加一张红润又小巧的嘴巴，很好看。老师因为年轻，和同学们相处得很融洽，严中倒也不失一些温和，说话也很幽默，所以大多数同学都很喜欢上科学课。记得第一次上科学课时，老师提问了一个问题，我对这个答案不是很确定，所以刚举起的小手又落了下来，最终没有答复这个问题。到了第二次上科学课时，老师要检查我们的背诵情况。由于我已经背的很熟练了，所以毫不犹豫地举起了右

13、手。被老师点到名字的我，定义脱口而出，最后还受到了老师的表扬。听到了老师对我的称赞，我的心里自然很快乐。所以，这一堂课学科我听得相当认真呢！科学老师在讲课时都会将一些要点告诉我们，并多举一些例子，让我们完全能够理解其中的微妙及道理。老师还常说：“只有你完全明白了它的意义，就算不背定义，也一样能做对！老师，是您让我们爱上科学，爱上了创造与创造，爱上了探索与实验。老师，您对我恩重如山，我无以回报。在新的一学期里，我一定会好好学习科学的，我一定会为建设祖国而努力奋斗的！我的科学老师是一个非常特殊的人。他有一个特点，就是从来都不会笑。他五十岁左右，有着一张苦瓜脸，小眼睛，整天愁眉苦脸的样子，讲课时很幽

14、默，很负责。经常一手拿着书，一手背在身后。我们依然记得他第一天给我们上课时说的那句话：“你们的家长我都教过，很多上清华的学生我也教过。”他不严厉，每当他在黑板写字时，好多人都在给他做鬼脸，当他转过来时，我们立刻停下了，他知道我们给他做鬼脸，但他只是叹了口气。记得有一次，他在给我们上课。突然，他的脚一下扭着了，差点摔倒。在这个时候，我们没有一个人去扶他，全班一片寂静，没有一个人说话，安静的仿佛掉一根针都可以听见。老师叹了一口气说：“你们呀”他很艰难的站起来，给我们上完了这一节课。从此这个老师给我们上课时，我们都非常安静，没有一个人讲话，我永远记住了这一天。记得有一次，我们正在上科学课。突然，科学

15、老师发现了一个同学上课看课外书。老师没有说那个同学，而是悄悄地走过去，摸一下那个同学的头，说：“这个同学有前途。”他竟没有没收那个同学的书。下课了，老师找到那个同学说：“你是一个爱看书的孩子。但是，下次不要在我的课上看，听我的，你的科学和语文肯定能提高。”那个同学点了点头。我们很喜欢这个“怪老师”。昨天晚上我做了一场神奇的梦，我梦到我成为了一位科学老师。同学们上课啦！学校的上课铃响了，我看看课程表，哎呀，这节是我的课呀，我要快走了，不然要晚了，我焦急的拿上大步流星的向六一班走去，还好没晚到，我庆幸的想着，我走进教室，同学们做的一个比一个直。一位同学喊：“起立，老师您好”！同学们异口同声的喊，请

16、同学们坐下后，我就从包中拿出和实验工具，同学们目不转睛的看着我，我笑了笑大声说有同学想来试试吗？同学们都说我来我来。我叫了一位女同学来实验，我拿来一张纸把纸撕成一堆碎纸屑，又拿出一杆钢笔，我让女同学用钢笔往头上使劲儿擦一擦。再把它伸向碎纸屑，奇迹出现了！许多碎纸屑立刻自动的粘上了笔杆，同学们看得目瞪口呆，我让女同学回位置，然后提出疑问：“哪位同学知道哪来的电呢？”有同学小声说：“摩擦的呗。”“对，就是摩擦，摩擦生电是通过摩擦的方式来使物体带上电荷”“哦，同学们恍然大悟，这时下课了。我走出了教室，突然梦醒了。可我还沉浸在当老师的欢乐当中。我真不愿醒来，当老师可以教给同学们科学知识。我感觉非常的幸

17、福。长大了，我要考虑真的要当一位科学老师哦！希望可以梦想成真！科学这门课给人的印象似乎是严谨、枯燥，总是让我们提不起兴趣。可是张老师的科学课就不一样，他能用通俗的语言解释深奥的道理，让大家轻松愉快地学习。用现在流行的网络语言来说，他就是一位“科学达人“。张老师是我们学校的名人，他身材不高，而且很瘦。头发短短的，眼睛不大，但很有神，总体来说，“硬件”并不出众。但他能成为我们学校的名人，一定是他生动有趣的科学课。记得第一次上科学课的时候，我们班的同学都不知道科学课是怎样的一门课，可能跟其他学科一样枯燥。我一边翻着科学书，看着里面枯燥的内容，心想：这东西离我生活非常的远，有什么用呢？张老师告诉我们：

18、“科学的范围可大可小，大到天文地理，小到衣食住行，科学无处不在，无时不有“他边讲边在黑板上画着，手还比划着。等张老师讲完这节课之后，我感觉到科学课是一门很有意思的课程。还有一次上课的时候，张老师讲太阳系，他在黑板上画出来太阳系的太阳、八大行星、卫星、小行星等。他边讲，边用手比划着行星轨道，他把太阳比作成母亲，把行星比作孩子，把卫星都比作成行星的孩子我的脑海中瞬间就形成了太阳系的一个大概结构。真是越听越想听。张老师肚子好似“杂货铺“，里面的”宝贝“吸引着同学们不断的探索，能遇到这样的好老师，真是我们的幸运！从幼儿园上学开始到现在，我先后接触过十多位老师。这些老师中，有女性也有男性。有年长的也有年

19、轻的。他们有的温柔，有的严肃，有的活泼，有的幽默，有的睿智如有人要问我最喜欢哪一位老师，我也许不能马上做出一个准确的答复。但我可以告诉你们，我很喜欢教我们科学课的苏老师。苏老师是一位男老师，他大约40多岁，个头不算高，头发短但乌黑发亮，弯弯的眉毛下，嵌着一双明亮的眼睛，显得特别精神。三年级上期，苏老师开始教我们的科学课，也就是从那时开始我们彼此才认识的，到现在还不到一年时间。虽然时间不长，却让我们充分感受到了他的个人魅力既和蔼又富有幽默感。苏老师给我们教授的科学课，想起来应该是一门严肃而又枯燥的学科，但苏老师却让我们听得津津有味，因为他总会将那些无趣的科学问题用十分幽默的语言表达出来，所以课堂

20、上时不时会传出欢快的笑声。当然，如果有同学不认真听课，苏老师也会批评。但即使是批评，因为他的语言也不刻薄，同学们大都乐意接收。上课是这样的，下课更是如此。每次课闲时间，他总会利用时机给我们讲笑话，讲幽默故事，对我们每一个同学都像对他自己的孩子，让我们倍感亲切。我感觉到，不仅仅是我，班上还有很多同学都喜欢、尊敬苏老师。老师这个职业，想必大家都耳熟能详了罢，他们默默的为祖国的花朵付出了许多，伤心了许多，他们从青春无极限时而来教育我们，一直陪伴着我们直到自己老去，他们为我们的快乐而快乐，他们是我们的第二个“父母”，在此我表示崇高的敬意。我来跟你们聊一聊我眼中的一位老师，郑老师。她是一位科学老师，她是

21、让我真正的意识到科学其实不是一道没有钥匙的大门。以前的我有点惧怕科学，因为我科学那时常常只考到六七十分。但在郑老师眼中并不觉得以前科学坏，就代表以后科学不会好转，她在开学第一堂课时跟我们说：“以前科学很差，并不代表将来也会差，现在就是一次浴火重生的时候，就像人的人生一样，抛开过去吧！对明天要怀抱希望，对现在充满激情吧！”其实老师应该知道，期初是认真对待科学，只是用一种玩乐的心态去面对。有几次，我作业写得太差劲，老师来到我身旁跟我谈了谈对科学的心态，就是那一次，我彻底醒悟了，之前的我实在是太愚笨了，明明可以学会，却任性的不学，在此我真心的感谢郑老师，她改变了我对科学的态度，让我真正的了解到科学独

22、特的魅力。郑老师其实也是一位有点孩子起的老师，她就像我们的朋友，母亲。是我们在浩瀚的大海中的灯塔，她对我们学习严肃要求认真对待，但课后对我们如知己，有时也会像父母一样教育我们。我在此祝郑老师永远的青春无极限，永远美丽，绽放自己独特的魅力，身体安康，老师祝您元旦快乐。每当上科学课的时候，看着老师挺拔的背影，我总是在想，假设我是科学老师，我会怎么做呢？假设我是科学老师，我要让孩子们沉浸在快乐的气氛之中。科学，本身就是一门有趣的学科，但许多科学老师都很死板，板着脸给学生上课。假设我是科学老师，我会适当地和学生开开玩笑，让学生的注意力都集中在我身上。这样，他们才能好好上课，考出个好成绩。假设我是科学老师，我要让孩子们多看一些科教片，我买一些有关科学的书，这样就可以大幅度增强孩子们对科学的喜爱。下课时我要和学生们打成一片，这样可以更好地了解学生的性格，想出一套最好的教学方案来帮助他们学习科学。假设我是科学老师，我要用心和孩子们交流，告诉他们现代科技的重要性，快速地让他们感受到科学这门学科的重要性。要知道，连大街上的交通，店铺都是由科学技术控制的。假设我是科学老师 好了，我不说了，老师要叫我答复下列问题了。为了去掉“假设”这两个字，我得更加认真学习才行。