七年级历史导学案Word文档格式.docx

1、【例题精析】1.奠定曹操基本统一北方基础的战役是 （ ）A. 长平之战 B. 巨鹿之战 C.官渡之战 D.赤壁之战【解析】解答此题首先要分清楚哪些战役与曹操有关，A、B两项与曹操无关，是战国时期和秦朝时期的史实。官渡之战与赤壁之战均与曹操有关，这就要弄清楚这两次战役各自的结果与作用。故选C项。2.官渡之战中，袁绍拥有“精兵十万，骑万匹”，但曹操却能大获全胜，你认为曹操取胜的原因主要在于 （ ）A.采取正确计谋 B.军事力量强大 C.得到人民支持 D.袁绍刚愎自用【解析】本题主要考查学生对历史知识理解探究能力。官渡之战是以少胜多的战役，故B项错误；两者都是军阀，故C项错误；D项是客观原因，故选A

2、项。【目标检测】1.曹操在蒿里行一诗中写道：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”它描写的这一惨境发生在 （ ）A.东汉初年 B.东汉末年 C.三国时期 D.西晋时期2.曹操是一位著名诗人，他在龟虽寿一诗中写道：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”表达了他的雄心壮志。结合下列史实，你认为他的雄心壮志是 （ ） A.消灭袁绍势力 B.统一黄河流域 C.南下统一全国 D.废掉汉献帝3.“东望夏口，西望武昌此非孟德之困于周郎者乎？”这是宋朝的苏轼对下列哪次战役发出的感叹？ A. 长平之战 B. 巨鹿之战 C.官渡之战 D.赤壁之战4.下列对赤壁之战中曹操战败原因的分析，不正确的

3、是 （ ）A.曹军来自北方，不习惯水战 B.曹操对孙刘联军根本不屑一顾C.曹军疾疫流行，战斗力减弱 D.天气环境刮东南风是败因之一5.三顾茅庐、七擒七纵、空城计、借东风这些家喻户晓、妇孺皆知的故事，这些故事都与我国古代一位杰出的政治家、军事家有关，他就是 （ ） A.曹操 B.诸葛亮 C.周瑜 D.孙权6.历史课上，同学们讲了一些有关三国时期的故事，下列符合历史史实的是（ ）A.曹操在洛阳建立了魏国 B.刘邦在成都称帝建蜀汉 C.孙刘联军战曹军于赤壁 D.孙权在徐州建立了吴国7.阅读下列材料，正确回答问题：材料一 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。古今多少

4、事，都付笑谈中。 三国演义的开篇词材料二 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 苏轼念奴娇赤壁怀古请回答：（1）材料一、二中的“三国”指哪三国？材料二中的词句与我国古代历史上哪一著名的战役有关？请写出这次战役的时间。（2）材料二中的“周郎”指的是谁？与他一同指挥这场战役的还有哪一位？（3）试评述“樯橹灰飞烟灭”的原因。（写出两点即可）（4）三国时期，英雄辈出。你最喜欢哪一位，请用一句话说明你喜欢的原因。【质疑反思】第15课南方的初步开发 导学案【目标要求】 了解孙吴时期江南农

5、业和手工业发展的突出成就；记住吴国卫温等人率船队到达夷洲（今台湾）；知道诸葛亮治理蜀国，使西南地区得到一定开发；简要了解三国到南朝政权更替的基本情况；了解东晋南朝时期南方农业和手工业的发展情况；记住建康（今南京）是南朝发政治经济中心和最大的都会。理解南方初步开发的含义以及开发的原因和条件。2.能力和方法 通过对南方初步开发原因的探讨，提高学生分析和认识历史问题的能力；通过对南方开发表现发学习，培养学生归纳、概括历史现象的能力。通过对吴蜀时期和东晋南朝时期南方经济发展状况的比较，培养学生运用比较方法认识问题的能力。认识人民群众在生产实践中的重要地位和作用，培养人民群众创造历史的观点；认识社会安定

6、、地区之间的交流和民族团结对国家和社会经济发展的重要作用，树立维护社会安定、加强各民族团结的观念；初步总结南方开发的经验与教训，认识应如何正确处理人与自然的关系。1.在江南的手工业中，最重要的是_，会稽一代出产的_是著名特产。_有一定的发展。瓷器制作技术有了提高，能大量生产相当精致的_。_和_是造船中心。造船技术已达较高水平，_年，吴国的卫温、诸葛直率万人乘舰船到过_。2.三国鼎立局面结束后，_一度统一全国。西晋灭亡后，从4世纪初到6世纪末，_和_先后统治南方。3.南方人民利用气候温暖、雨量充足、土地肥沃等优越自然条件，广种水稻，并推广种植原产于北方的_、_等作物，促进了农业的发展。4.东晋南

7、朝时，南方的手工业有明显的发展，_、_、_等技术有很大提高。5.农业和手工业的发展，促进了南方的_兴旺和_的繁荣。_是南朝的政治经济中心和最大的_，他的变化可以说是江南地区开发的一个缩影。改革开放以后，大量的人才纷纷涌向南方，人称“孔雀东南飞”。这与魏晋南北朝时期的人口南迁是否相同？说说你的看法。1.江南经济开发的主要原因不包括 （ ）A.北方人南迁，带来了大量劳动力 B. 南方气候适宜，土地肥沃C.北方人南迁，带来了先进的生产技术 D.兴修都江堰水利工程【解析】本题考查学生对江南经济开发的原因进行分析的能力。江南经济开发的原因很多，但兴修都江堰不属于江南经济开发的因素，都江堰市战国时期秦国修

8、建的水利工程。故选D项。2.“话说天下大事，分久必合，合久必分”，结束三国分裂局面，统一全国的是（A.魏国 B.蜀国 C.吴国 D.西晋【解析】本题考查学生再认再现历史知识的能力。280年，西晋灭掉吴国，统一全国。1.李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南渡似永嘉。”提到了永嘉五年（311年），中原人民纷纷南迁江南的情况，从中可以看出，北方人民南迁主要是因为A.北方自然条件恶劣 B.北方战乱频繁C.北方统治者残暴 D.南方经济发达 2.三国时期，吴国的造船业发达。当时的造船中心是侯官（今福建福州）番禺（今广东广州）建业（今江苏南京）建康（今江苏南京）A. B. C. D.3. 三国时期，台湾和大陆

9、就有联系。那时，台湾称为A.夷洲 B.流求 C.琉求 D.澎瑚4.下列朝代都曾以建康为都城的是 东晋 西晋 西汉 南朝 A. B. C. D.5.下列哪一个城市是南朝的政治经济中心和最大的都会，它的变化可以说是江南地区开发的一个缩影A. 建康 B. 成都 C.洛阳 D.广州6.阅读下列材料，回答问题：材料一 （江南）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。 史记译文材料二 江南之为国盛矣。地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。 宋书（1）宋书里描写的南朝时的江南与司马

10、迁描述的江南有什么不同？（2）请你说出出现这样不同的原因有哪些？（3）三国吴蜀时期，哪些人为江南的初步开发做出了贡献第16课 北魏孝文帝的改革 导学案1识记与理解 知道内迁的五个少数民族名称，掌握北魏孝文帝改革的主要内容，理解孝文帝改革促进了黄河流域民族大融合的进程。2.能力与方法 通过对孝文帝改革的背景、内容和影响的探究，培养学生归纳和分析问题的能力；根据课文内容，通过孝文帝迁都相关史料的学习 和迁都原因的探究 ，从而培养学生的史料阅读和理解能力，论从史出以及全面分析问题的能力； 通过识读“学习汉族风俗文化”相关图表，培养学生识读历史图表的能力；通过学生分小组的“体验历史”活动，来培养学生体

11、验历史和语言表达能力； 通过小组讨论对孝文帝改革的评价，从而培养学生对历史事件正确评价的能力。3.情感态度与价值观 少数民族的内迁，出现了民族大融合趋势，使学生认识到中华民族的历史是各民族共同缔造的，从而产生对历史的认同感；学习孝文帝锐意改革的史实，培养学生勇于创新的意识，深化改革意识； 介绍少数民族的生产、生活方式，学习各民族大融合的史实，使学生感知民族美，感受民族的和谐美。1.从东汉末年起，_、_、_、_、_等少数民族纷纷内迁。北朝时，内迁的少数民族中，以的影响最大。2.孝文帝借鉴汉族的_，实施一系列新的制度，加强对经济和官吏的管理。3.迁移都城。494年，孝文帝把都城从_迁至_。4.大力

12、推行学习_的政策。孝文帝让鲜卑贵族改用汉姓，他带头将自己的姓名有拓跋宏改为_。他提倡和鼓励鲜卑人改穿_、与汉族_、_，规定30岁以下的贵族官吏在朝廷上必须说汉话。5.北魏孝文帝改革加速了_民族大融合的过程。6.那时，在中原大地上，更多的少数民族群众改变了_，学习汉族先进的农业生产技术，定居下来，成为_。汉族则从少数民族那里学到了不少_的经验和_加工制作技术。在我们今天的56个民族中已经鲜卑族了，有人认为由于当年孝文帝改革实行汉化政策，使得鲜卑族消失，所以，孝文帝改革不值得肯定，你同意这个观点吗？说说你的理由。1.北魏孝文帝改革的根本目的是A.增加财政收入 B.适应民族融合的趋势 C.巩固鲜卑贵

13、族的统治 D.学习汉族文化【解析】本题考查学生历史与政治知识的综合运用能力。从选项看，似乎每个选项都没有错误。但统治者采取的一切措施都是为巩固他的统治服务的。2.某“元”姓同学对自己的姓氏产生了兴趣，在上网查询时才发现历史上曾有将拓跋氏改为元姓的历史。询问它发生在（A.秦始皇大同一时期 B.商鞅变法时期 C.汉武帝时期 D.北魏孝文帝改革时期【解析】本题考查学生辨析能力。解答本题首先找到题干中的关键词是“元姓”“拓跋氏”可知是北魏孝文帝改革中采取寒性的内容。1.历史上称之为“五胡内迁” 不包括下更哪个少数民族A. 匈奴 B. 鲜卑 C. 羯 D.吐蕃 2.5世纪30年代，统一我国的北方的少数民

14、族是 A.鲜卑 B.匈奴 C.羌 D.氐3.为了接受汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制，魏孝文帝不顾保守派贵族大臣反对，迁都洛阳，时间是在A.439年 B.494年 C.495年 D.498年4.北魏孝文帝迁都洛阳的原因是 A.受到北方其他少数民族的侵扰B.孝文帝仰慕洛阳城的繁华C.扩大鲜卑族的地位和影响D.为了接受和学习汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制5.下列属于北魏孝文帝为了改革而做的模范行为的是 迁都洛阳将自己的姓名由拓跋宏改为元宏用汉字处理公文、写诗加强对经济和官吏的管理6.魏书记载：（孝文帝）“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”这里的“北俗之语”是指 A. 匈奴语

15、 B.汉语 C. 鲜卑语 D.胡语 7.南北朝时期，我国北方少数民族政权中通过汉化推动社会进步，影响最大的是（A.商鞅变法 B.贞观之治 C.孝文帝改革 D.戊戌变法8.下列内容，属于北魏孝文帝改革的历史作用的是加速了北方各族封建化的进程 促进了北方民族大融合 增强国家军事力量 使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展 A. B. C. D.9阅读下列材料：改革是社会发展的强大动力。改革开放30年以来，中国的经济建设取得了辉煌的成就，人们的生活发生了巨大的变化，中国正一步步向世界强国迈进。请你结合商鞅变法和北魏孝文帝改革的相关史实探究以下问题：（1）北魏孝文帝改革的内容中有关思想文

16、化方面的重要措施是什么？这场改革有何进步意义？（2）商鞅变法中有关废除奴隶主贵族特权的内容是哪一项？商鞅变法和北魏孝文帝改革对当今社会有何现实意义【质疑反思】 第17课 青铜工艺的杰出成就 学案 姓名 班级 11月22日【学习目标】1、知识方面：记住青铜的主要成就和最著名的青铜器（司母毋大方鼎、四羊方尊），理解“青铜时代”的含义及历史地位。2、能力方面：国识别和鉴赏青铜名器，认识古代青铜工艺的发展水平，培养和提高审美能力。3、情感态度与价值观：了解我国古代人民创造的灿烂的青铜文化，培养民族自豪感和民族自信心，进行爱国主义教育。【重难点】1、重点：青铜时代； 司母毋大方鼎、四羊方尊和三星堆青铜器

17、2、难点：青铜的含义、成分及铸造工艺【教学内容及重点知识】 复习导入：一、巧夺天工的青铜冶铸技术1、 是人类最先利用的金属。 是人类炼成的第一种合金。2、青铜是以 为主要成分的合金，因呈青灰色而被称为青铜。 多年前，我们的祖先已掌握了青铜冶炼技术3、 、 、 时，青铜在生产、军事和生活中地位十分重要，历史上称这一时期为 时代。春秋战国时期，我国进入 时代，但青铜制作业仍很发达。4、 铸造的青铜名器司母戊大方鼎，充分体现了当时青铜冶铸技术所达到的水平。二、种类繁多的青铜器物1、青铜器按用途划分，有 、 、 、 、_、工具等十多类。三、精美绝伦的青铜艺术1、_出土的_雄伟端庄，代表了商朝青铜器的典

18、型风格。2、湖南出土的 上铸有龙和羊，结构巧妙，制作精细，堪称青铜器中的精品。3、四川广汉_出土的 _、 _、 和_等，造型奇异，风格独特，具有无穷的艺术魅力。4、青铜器的艺术价值，不仅表现在 和 上，还表现在 上。第18课 卓越的工程 学案姓名 班级 11月22日1、知识方面：记住都江堰和郑国渠两大水利工程的地理位置及修建时代，记住秦长城的东西两端。理解都江堰的功效和秦长城的价值；2、能力方面：通过读图培养和提高观察能力，提高学生把握历史现象发生的空间的能力；3、情感态度与价值观方面：通过了解都江堰、秦长城等古代卓越的工程，认识和体会我国古代人民的智慧和创造力，进行爱国主义教育。都江堰；郑国

19、渠都江堰、郑国渠和灵渠三大工程的一些技术性问题。【教学内容及重点知识】1. 都江堰： 后期，秦国蜀守 发动民众，在成都附近的岷江上修建了 。都江堰的建成使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的 _。2、郑国渠：战国后期，秦国还在咸阳附近修建了 ，灌溉关中平原的农田。3、秦长城：秦长城西起 _（今甘肃岷县），东至 ，全长万余里，蜿蜒起伏，雄伟壮丽。它是中国古代文明的象征，也是古代世界的伟大工程之一。1、战国时期，成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的“天府之国”，得益于 （ ） A.地理位置优越 B.都江堰的兴修 C.人民勤劳勇敢 D.土地肥沃2、战国后期，都江堰和郑国渠两大水利工程为什么都修建在秦

20、国境内？对于秦国的发展有什么影响？第20课 汉字的演变记住商朝使用的文字和秦朝的标准字体，理解甲骨文在中国文字发展史和文化史上的地位。通过汉字的演变过程及其规律的学习，培养学生探索事物发展规律的能力，培养学生观察和区分事物的能力。通过教师的引导，培养学生的逻辑思维能力和追踪历史发展基本线索的初步能力。通过对各种汉字的比较，学习和运用比较方法。3.情感、态度价值观通过本课的学习，了解汉字的特点及其价值，初步认识汉字文化，加深对悠久丰富的中华文明的情感。通过对汉字的欣赏，提高文化素养和审美情趣。1. 很多学者认为， 上的刻画符号可能就是原始的文字。2.商朝时人们把文字刻写在龟甲兽骨上，这种文字叫

21、。商朝的一些 上也铸有文字，叫金文。3.汉字是由 发展而来的，从 开始我国的历史可靠的文字记载。4.秦统一全国后，作为全国通用的标准字体是 ， 也逐渐流行。5.汉朝广泛使用 。 草书、楷书、行书趋向成熟。我们每天写汉字、阅读用汉字排印的书报，你知道汉字是由哪种文字发展而来的吗？商朝国家“档案”是用什么文字书写的？秦始皇用什么文字批阅奏折公文？例1.（2007年 山西）郭沫若说：“一片甲骨惊天下。”主要原因是 （ ） A商朝的文字 B刻在龟甲或兽骨上的文字C.目前我国发现最早的比较成熟的文字 D字母文字的起源 【解析】抓住题干中“一片甲骨惊天下”，之所以甲骨文惊天下，不是因为它是商代的文字或者刻

22、在龟甲兽骨上，而是因为它是目前我国发现最早的比较成熟的文字。因此选C。例2.（2007年 连云港）电影英雄中有这样一个场景：无名对秦王说，“剑”字有十八种写法，秦王说统一后只保留一种。秦王统一全国后保留的这种文字属于 （ ）A.甲骨文 B.小篆 C.隶书 D.金文 【解析】甲骨文是商朝时出现的文字，金文是商周时出现的文字，隶书秦朝时虽有，但只是民间流行的文字。秦统一后为便于文化交流和加强统治，把小篆作为全国规范文字。故选B。1.我国文字起源很早，被很多学者认为是原始文字的是 （） A原始陶器上的刻画符号 B甲骨文 C金文 D铭文2.为研究商朝的历史提供了可靠的文字材料的是 （） A甲骨文 B金文 C铭文 D隶书3.研究历史离不开文字资料。我国有文字可考的历史开始于 （）A夏朝B商朝C西周D春秋4.今天的汉字是从下列哪种文字发展而来的 （）A甲骨文 B金文 C小篆 D隶书5.商朝的金文是指 （）A铸刻在铁器上的文字 B铸刻在青铜器上的文字 C刻写在石器上的文字 D刻在龟甲、兽骨上的文字6.著名的司母戊大方鼎因铸有“司母戊”三个字而得名，这三个字属于 （） A甲骨文 B金文 C小篆 D隶书7.西周文字主要有 甲骨文金文小篆隶书 （）A B C D