《阿甘正传》拉片作业doc文档格式.docx

1、固定 阿甘讲述镜头固定 女人略微镜头 点了点头固定 阿甘继续镜头 讲述摇 镜（回忆）头少年阿甘越 跑 越快，后面的孩子生气的摔了车子。3s 对白2s 无6s 对白10s 激 昂 的背 景 音乐5全 景移 镜阿 甘自 由 9s无和 远头 和奔跑逐渐景升 镜消失远处678全景 摇 镜 奔跑 5s 无全景 固 定 奔跑，旁 3s 无镜头 边的人们劳作全景 摇 镜 跑过街道 5s 无拉 镜9 近景 固 定 人们说话 4s 对白10 全景 移 镜 阿甘跑 3s 对白11 远景 升 镜 跑到 jane 10s 对白头 家12 全景 固 定 敲 Jane 3s 对白镜头 家门13 全景 移 镜 阿 甘 找

2、9s 对白头 jane14 远景 固 定 阿甘跑向 6s 对白镜头 jane15固 定阿 甘 问 5s对白镜jane 问题头 、微移16 远景 固 定 Jane 的爸 4s 对白镜头 爸喊 jane17 中景 跟 镜 Jane 和阿 2s 对白头 甘逃跑18特写跟 镜Jane 的爸4s对 白 和爸追他们相 对 舒缓 的 音19远景降 镜Jane 和阿3s甘逃跑2021推 镜Jane 拉阿9s至 近甘祈祷22Jane 和阿 9s鸟 叫 声甘一起祈和对白祷232425空景 升 镜 4s 旁白警察带着14s旁白jane 去奶奶家，奶奶领养了janeJane 去找12s阿甘26 近景 推 镜 Jane

3、 抱着 10s 旁白头 阿甘睡觉27 中景 固 定 阿甘被扔 5s 对白28 全景 固 定 男孩扔阿 1s 对白镜头 甘29 中景 固 定 Jane 让啊镜头 甘快跑30 全景 固 定 继续向阿镜头 甘扔石头31 中景 固 定 阿甘逃跑32 全景 摇 镜 男孩追阿头 甘33 近景 固 定 Jane 让啊34 全景 跟 镜 阿甘奔跑2s 对白1s 对白4s 对 白 和汽车声1s 对 白 和汽车声1s 汽车声353637383940动 作阿甘奔跑1s汽 车 声头 ，追阿甘中景运 动2s镜 头和 对 白微晃及 欢 快的音乐4142434445和 嬉 闹声 及 欢快 的 音46474849二.段落分析

4、阿 甘 奔跑，7sjane 让啊对 白 及甘快跑欢 快 的音乐阿 甘 逃 2s跑。他们继续追阿甘正传主要讲的是阿甘于二战结束 后不久出生 在美国 南方阿拉巴马州一个闭塞的小镇，他先天弱智，智商只有 75 ，然而他的妈妈常常鼓励阿甘，要他自强不息。阿甘像普通孩子一样上学，并且认识了一生的朋友和至爱珍妮，在珍妮和妈妈的爱护下，阿甘开始了一生不停的奔跑。阿甘成为橄榄球巨星、越战英雄、乒乓球外交使者、亿万富翁，但是，他始 终忘不了珍妮，当他又一次见到了珍妮，还有一个小男孩，那是他的儿子。这时的珍妮已经得了一种不治之症。甘和珍妮三人一同回到了家乡，一起度过了一段幸福的时光。后来珍妮过世了，他们的儿子也已

5、到了上学的年龄。阿甘送儿子上了校车，坐在公共汽车站的长椅上，回忆起了他一生的遭遇。影片中多次出现阿甘跑步的画面，跑步在 这部片子里 面算是 出现最多的动作段落，所以这次截取的便是阿甘奔跑的片段，在这一片段中出现大量的绿色，整体色调明快，使人心情明朗。这一部分的叙述，大量的使用了蒙太奇。例如，阿甘和一起逃跑， jane的父亲在后面追他们（第17 、18镜号）。这一段中先是拉着阿甘奔跑的镜头，此处运用了跟镜头，景别设定为中景，接着是的父亲拿着酒瓶的手的特写镜头，镜头跟随的父亲走动而运动。再例如，中学时期的阿甘奔跑的那一部分（第34、35、36这三个镜头很突出的体现出了平行蒙太奇运用。先是用跟镜头拍

6、摄阿甘奔跑的全景，继而用跟镜头拍摄阿甘奔跑中腿部的特写，最后从正面拍摄，特写啊甘奔跑时的双脚。这三个镜头都是表现阿甘快速奔跑，分别从不同的角度来进行拍摄，形成了鲜明的对比，增强了我们的视觉效果。而对比蒙太奇在其中运用的最多。例如：（第 27、28、29、30、31 、 32 镜号）这一段叙述的是中学时期的阿甘仍旧受欺负，再次被扔石头。首先是固定镜头在拍摄中学时期的 jane 和阿甘走路的背影，突然转全景拍摄扔石头的人，再转回阿甘，继而又转了回去，继续拍摄扔石头的人。如此几个反复，先是善良的阿甘，接着转镜头拍摄那两个坏小子，这样形成了鲜明的对比，是对比蒙太奇的精彩体现。这个片段在运用多种蒙太奇手

7、法的同时，也多次使用长镜头，这也是一大特色 。 童年的阿甘 摆脱了腿 箍后，飞快 地跑向 jane 的家（第 4 、 5 、 6 、 7 、 8、 9、 10 、 11 镜号）。在这一段中，镜头先是由人物的前方摇到后方，接着由全景慢慢转变为远景，继而切换镜头，运用摇镜头拍摄阿甘跑过了一座桥， 周后 有跑 过工 地和 街道 ，最后跑向 jane 家。这一段中场景之间的连接运用的均为长镜头，运用推、拉、摇、移等多种摄法进行拍摄，拍摄手法新颖，生动有趣，不会带给观众突兀的感觉。截取的这一段跑步中的移动镜头是十分有 特色的，镜 头及其 运动都是多元的，场面调度也很自然。同时，长镜头跟拍也能够将观众的视

8、线集中到人物身上，能够将导演所需要表达的情感很好的传达给观众。在这段 影片 中人 物造 型 有很强 烈的对 比。 无论是成年后还是年 幼时的阿甘，阿甘的形象出现时一般是清爽整洁的，与影片中出现的其他人的形象形成了鲜明的对比。声音是影片的重要组成部分。在该片段中 ，音乐是非 主导性 的，甚至可以说是最不容易为人所直接察觉的，但它却是成功的。它的成功，在于它的完整性和对情节发展的自然补充。例如人声的运用，即对话和旁白以及内心独白的运用。整个故事由阿甘的旁白来讲述，阿甘的声音柔和、平缓、情绪起伏不大，娓娓道来。他的语调奠定了整部影片舒缓平实的基调。幼年时的阿甘，说话有些木讷，但是字字清晰。又是阿甘笨

9、拙说话缓慢而坚定，而成年的阿 甘说话滔滔不绝，包含了一种绝对的自信 。 jane 一直是阿甘的天使，“ 跑！ 阿甘，跑！” 这句话在片子 中时jane 经常说的一句话，正因为听了 jane 的这句话，阿甘才能永不停歇的跑着。在声音的配乐部分，这个片段也做得十分 精彩。例如 ，在描 述珍妮为了躲避凶恶的父亲，拉着阿甘一起躲入玉米田中祈祷这部分时，用的是 Pray W ith Me ,整个配乐音调舒缓，烘托了浪漫的氛围，同时有略点一些伤感，这首曲子也是 jane 人生的体现。再例如，在中学时期的啊甘奔跑的这部分，汽车声和对白很好地烘托了整个奔跑的气氛。阿甘 正传 这 部影片，自始自终都是以 一种温情和善意的态 度来表现的，甚至还加入了诗意化的成分，这使得影片显得柔和而无伤害性。影片对传统道德观念的宣扬和体现，使影片变得易为人们所接受。而导演高超的编排技巧和视听语言的运用也使影片十分吸引人，是最值得我们学习的地方！