以作品引领的广告设计专业一体化项目课程改革研究与实践Word下载.docx

1、课程体系构建阶段（ 2007年3月至 2007年8月） 第三阶段：新课程组织实施（实验）阶段（ 2007年9月至 2011年9月） 第四阶段：总结、深化、优化课程改革成果阶段（ 2011年 9月至今）二、本课题主要成果（一）构建了基于工作过程为导向的项目课程框架 本课题以华东师范大学职业教育与成人教育研究所徐国庆博士的“项目课程开发方 法”为主要方法来构建专业课程体系， 研究过程中参考德国学习领域课程开发的相关作法 不断优化课题阶段成果。 专业培养目标以社会需求为根本出发点， 在对珠三角相关广告公 司进行充分调研的基础上，构建了面向岗位工作过程的项目课程体系。1、社会调研 课题组走访了广州、深

2、圳、东莞、佛山等地的广告公司三十多家，通过问卷调查、访 谈等方法掌握了广告行业的主要就业岗位及用工需求情况，摸清了适合我校学生就业的岗 位种类、岗位技术技能要求、 岗位薪酬等情况。 同时,课题组通过网络、 报刊等媒介的调研， 对就业市场及同类学校本专业开设的情况进行了调研。通过对调研数据的分析，确定本专 业人才培养目标定位为：面向广东及珠三角广告设计行业第一线，培养德、智、体、美全 面发展，具有广告创意、设计与制作能力，让学生学会美术设计的方法及手绘造型的技巧， 能熟练运用计算机进行商业平面广告设计、网页设计及产品包装设计，成为具备一定创新 能力的高级技能应用型人才。专业面向的主要就业岗位为助

3、理平面设计师、网页美工、包 装设计员；相关就业岗位为：展示设计员。2、职业岗位工作任务分析 通过社会调研确定专业人才培养及主要就业岗位后， 需要对职业岗位工作任务进行分 析。课题组邀请了国扬广告、演绎廊广告 、美舟广告、尚锋广告等公司的专家及校内课程 专家对专业面向的五个主要就业岗位进行了 DACUM分析，形成了如表一所示的岗位工作 任务分析表， 表二所示的职业能力标准， 明确了广告设计公司的工作岗位对员工各种职业能力的要求。这些分析为下一步课程结构分析及课程体系构建奠定了基础表一平面设计师岗位工作任务分析表平面设计师工作任务分析表工作 项目工作任务工作行为使用频率难易程度咼1中低中接受 设计

4、 任务1接受任务（书面 或口头）了解设计任务的具体任务及要求V2 咨询创意总监创 意概念与创意总监勾通，充分理解创意 概念市场 调研1收集（分析）客 户与产品资料1.收集客户资料并分析出优点与 不足2.收集产品资料并分析出优点与 不足2.收集（分析）竞 争对手资料1.收集同类产品资料并分析出优 点与不足2.收集周边产品资料并分析出优 点与不足3.收集（分析）消 费者资料1.收集消费者资料分析2.分析出消费者年龄结构、男女 比例及地区设计 定位1.设计风格确定1.确定整体设计的风格2.设计形式确定2.运用草图确定设计形式设计 草图1.设计稿草图的绘 制1.绘制设计稿草图2.图形设计设计 稿的 制

5、作1.安排设计助理收 集资料安排助理设计师收集相关设计资 料2.设计稿制作运用电脑制作设计稿审稿1 审稿、疋稿1.与设计总监沟通，对设计稿进 行审核修改2.与客户沟通，对设计稿审核并 定稿制作 发布 正稿1.制作正稿1 .安排制作人员制作正稿2.对正稿起进行审核2.发布于媒体让助理交付媒体部印刷发布广告 效果 跟踪1.收集广告反馈信 息与销售部门的沟通，收集广告反 馈信息并进行分析专家签名： 年 月 日表二 平面设计师岗位职业能力分析平面设计师岗位职业能力分析表序 号能力标准1接受设计任务1-1、接受任务 （书面或口 头）1-1-1 能准确听取上司与客户的要求。1-1-2 能从任务要求中找出关

6、键点。1-2、咨询创意 总监创意理念1-2-1 能准确表达自己的观点1-2-2 能准确把握客户、上司需求，并好相应记录2市场调研2-1、收集（分析）客户相关 资料2-1-1 能根据客户要求收集与创意主题相关的产品资料。2-1-2 能对收集起来的资料进行整理分析，能准确地找 出客户产品的优势，并写出分析报告。？2-1-3 能根据客户信息、材料写出分析报告。2-2收集（分 析）竞争对手 资料2-2-1能根据创意主题的定位收集竞争对手的相关资 料。2-2-2能对竞争对手资料进行分析，能准确地找出竞争 对手产品的优缺点。2-3收集（分 析）消费者资 料2-3-1能根据客户的要求收集与产品相关的客户资料

7、2-3-2能分析出产品消费者的年龄结构、男女比例及据 地区。3定位3-1设计风格 确定3-1-1能根据创意的主题收集相关风格的案例资料。3-1-2能准确把握客户设计要求，确定符合创意主题的 设计风格。3-2设计形式 确定3-2-1能根据创意主题与设计风格要求的收集相关表现 形式的资料。3-2-2能根据设计风格设计确定符合创意主题的表现形 式。44-1设计稿草 图的绘制4-1-1能根据设计创意的主题绘制出符合要求的图形。4-1-2能根据主题要求进行初步的版设计55-1安排设计 助理收集资料5-1-1能做好设计工作任务分工安排表。5-1-2能向设计助理准确、清晰地讲清收集资料要求5-2设计稿制 作

8、5-2-1能熟练使用平面设计软件按要求绘制图形。5-2-2能熟练使用计算机按设计要求制作完整的设计作 品66-1审稿、定稿6-1-1能与设计总监沟通，对设计稿进行审核与修改6-1-2能与客户沟通，按客户要求对设计稿审核并定稿7制作发布正稿7-1制作正稿7-1-1能向制作人员说正稿制作的要求。7-1-2能按印刷要求审核稿件颜色、文字、出血位等是 否准确。7-2发布于媒 体7-2-1能按广告发布要求让助理把作品移交给相关部分 媒体部印刷发布8广告效果跟踪8-1收集广告 反馈信息8-1-1能及时与销售部门的沟通，收集广告反馈信息并 进行分析8-1-2能根据广告反馈信息及时调整下次设计方向3、广告设计

9、专业一体化项目课程体系构建课题组依据工作任务和职业能力分析结果，同时结合专业现有条件（师资、实训场室 等），进行了课程结构分析并构建了以作品引领的广告设计专业一体化项目课程体系，制 定了广告设计专业课程整体框架（见图一），确定13个专业学习领域。依据广告设计相关 职业岗位对知识、技能、态度的要求，以工作过程为主线、以真实的任务、项目驱动为原 则，分三步完成课程体系的开发。第一步设计两维“矩阵”的课程结构（见表三） ，第步理顺课程项目和任务体系（见表四），第三步是学习项目、学习任务的细化描述（见表 五、表六）。这样，课程的框架、层次、外延、内涵、特色便一目了然，形成以职业活动 为导向、以项目化、

10、任务型为特色的新型的课程体系。学习领域项目1项目2项目3项目4项目5项目6素描作品集 制作使用透视 原理完成 物体的造 型绘制使用结构 素描完成 物体的造 型作品使用调子素 描完成物体 的造型作品运用单形 元素的视 觉想象元 成构想素 描作品运用特定 元素的视 觉想象元 成构想素 描作品图形创作使用基本 兀素进行 图形创作使用特定 兀素进行 图形创作使用形的综 合与表现形 式创作图形色彩设计平面构成作 品集设计与设计色彩 构成装饰 画使用点线 面造型元 素设计构 成作品设计彩色 贺卡使用形式 美法则设 计构成作品制作设计 色彩作品 集使用构成基 本形式设计 构成作品设计肌理 构成作品平面设计与

11、 制作（CorelDraw）Logo的制作图案的制 作DM的制作广告作品 的制作VI手册设计 与制作VI基础 项目设计VI应用 项目设计网络广告设 计与制作设计与制 作横幅网络 广告按钮式网 络广告设计与制作 弹出式网络互动游戏 广告宣传画册设 计制作认识MAC OS X系统 苹果电脑杂志的 封面设计杂志的 封底设计杂志的 封二设计杂志的 封三设计杂志的 内页设 计9商业广告 设计与制作Ap A/vt 与丿 口朿划书设计宣传 单张设计杂志广 告设计报纸 广告设计宣传 楼书设计户 外广告1011包装设计 与制作个人网站 设计系列包装 设计的构 思使用 flash 制 作互动入 场动画系列包装 包

12、装装潢 设计使用Flash设计网站系列包装效果图制作Dreamweaver制作Html系列包装 平面宣传 设计运用多个 学软件设计综合 网站网站12图形图像处 理图形绘作图像合成文字特效 制作图像特效 制作综合效果 制作表四：商业广告设计与制作学习领域的学习任务分解项目任务项目一项目二项目三项目四项目五项目六宣传单张 设计杂志广告 设计报纸广告 设计宣传册设 计户外广告 设计毕业作品 集制作任务1市场调研 报告收集三分之一 版杂志广 告设计制四分之一 版报纸广 告设计制 作宣传册封 面设计制 作招贴广告 设计制作作品集封 面设计制 作任务2任务3广告策划 书收集16开宣传 单张设计 制作二分之

13、一 版杂志广 告设计制整版杂志 广告设计 制作三分之一 版报纸广 告设计制 作半版报纸 广告设计 制作宣传册封 底设计制 作宣传册内 页设计制 作路牌广告 设计灯箱广告 设计作品集封 底设计制 作作品集内 页设计制任务48开宣传单 张设计制 作跨版杂志 广告设计 制作整版报纸 广告设计PORT 告设计制作任务532开折页 宣传单张 设计制作旗帜广告 设计任务6条幅广告 设计任务7充气广告 设计考核 项目设计制作 系列宣传单张设计制作 系列杂志 广告设计制作 系列报纸设计制作 一本宣传 册设计制作 系列户外设计制学 生毕业作品 集表五：商业广告设计与制作学习领域项目设计宣传单张学习项目的设计学习

14、领域 名 称商业广告设计与制作项目编号PMGC-2学习项目 名 称宣传单张设计学习方式比较法、分析法、实践参考课时项目学习 目 标1能利用信息平台收集市场调研报告与广告策划书。2 能根据设计任务要求收集优秀的宣传单张案例，设计时用来借 鉴。3能使用形式美法则进行宣传单张的版式设计。4能叙述出宣传单张的种类及用纸要求。5.能使用Photoshop、CorelDraw等软件设计宣传单张的版式6.能应用印刷知识制作宣传单张输出稿。学习任务1.市场调研报告收集制作2.广告策划书收集制作3.16开宣传单张设计制作4.8开宣传单张设计制作5.32开折页宣传单张设计制作考核要求主要设备设计一系列的宣传单张。

15、整体考核标准：任务一占5%任务二占5%任务三占30%任务四30% 任务五占30%技术要求：能按任务实施步骤设计出作品，符合印刷要求；艺术要求：主题突出，构图均衡，色调统一，文字清晰，有创意。平面设计一体化学习站表六：商业广告设计与制作学习领域任务书设计项目名称16开宣传单张设计制作 任务书任务实施步骤施要求知识要点1能根据设计任务要求收集优秀的宣传单张案例，设计时用来借 鉴。2能使用形式美法则进行宣传单张的版式设计。3能叙述出宣传单张的种类及用纸要求。4.能使用Photoshop、CorelDraw等软件设计制作16开宣传单张5.能应用印刷知识制作宣传单张输出稿。步骤一、教师展示相关房地产行业

16、的设计单张；步骤二、讲解相关平面广告方面的设计理念；步骤三、在CorelDraw软件中调整出其16开大小的尺寸页面，并 留出3MM勺出血线来，并讲解相关的设计分类和印刷问题； 步骤四、运用教师提供的相关房地产的图片和文字资料进行设计； 步骤五、运用平面广告方面的设计理念来不断调整画面； 步骤六、学生展示、教师点评。1、 通过展示房地产宣传单张的案例总结房地产广告的特点，归纳 出其用色等基本形式；2、 从因特网上收集十幅不同的房地产方面的宣传单张，并说出其 设计理念。3、 要求学生能运用Photoshop、CorelDraw软件来设计图形、文字 等元素，并注意相关的印刷知识。4、 要求独立创意，

17、但可以与其他同学讨论自己作品，让同学给予 点评；5、 学生在创作设计时，教师巡回指导。&要求个别学生上台展示并讲解其收集的宣传单张的不同风格。1、 平面广告方面的设计理念；2、 宣传单张的尺寸为：210X 285mm3、 图形和文字的组合；4、 相关的印刷知识。（二）完成与新课程体系配套的一系列教学文件以新的课程构建理念设计完成完全项目化的广告设计专业课程体系后 ，需要制定专业教学文件,主要包括：人才培养方案、课程标准及项目考核方案及题库。1、制定广告设计专业人才培养方案课程构建的整体框架完成后，课题组依照学校人才培养方案的编制要求制定了广告设计 人才培养方案。广告设计专业人才培养方案文本格式

18、包括：专业名称、培养目标、学制与 招生对象、就业岗位与职业能力分析、培养框架、课程教学目标与主要教学内容、实训设 备（软件）要求、职业资格证书学期考证安排、说明等项目。广告设计专业人才培养方案 比原教学计划更完善。它突出了对职业领域、工作任务的分析，同时对实训装备的要求提 出明确的要求，使专业建设有明确的方向和标准，广告设计专业人才培养方案 见（图二、 图三）。广州白云工商高级技工学校广告设计专业（高技）人才培养方案编号：QD-0703-05 版本号：C/2 流水号：JW 2011G16一、 招生对象与学习年限：1、 招生对象：高中、职中、中专、中技毕业生2、 学习年限：三年二、 培养目标面向

19、广东及珠三角广告设计行业第一线，培养德、智、体、美全面发展，具有广告创 意、设计与制作能力，让学生学会美术设计的方法及手绘造型的技巧，能熟练运用电脑技 术进行商业平面广告设计、网页设计及产品造型设计，成为具备一定创新能力的高级技能 应用型人才。三、 培养素质1、基本要求：热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有良好的团队协作精神和人际沟通能力， 有较高的职业道德素养，具备较强的计算机运用能力、信息处理能力、自我学习能力和创新 能力。能够熟练运用专业领域实际工作的基本技能和专门技能完成较为复杂的工作；能独 立处理工作中出现的问题；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。2、专业知识与能力结构：

20、（1） 理解当前就业形势，掌握就业技巧，顺利适应企业发展需要；（2） 具有素描基础知识和基本技能，具有较强的图形创意能力；（3） 具有色彩的基础知识和基本技能，具有较强的编排设计能力；（4） 具有较强电脑美术设计能，熟练运用各种平面设计软件设计与制作各种风格的广告设计作品；（5）具有使用专业软件设计与制作平面广告及网页设计的能力;（6）熟练运用市场上流行的常用软件进行各类商业广告设计。3、职业能力结构图：图二广告设计专业人才培养方案（一）（部分）商 业 广 告 设 计 员绘制创意方案稿收集素材应用 CorelDraw、 Photoshop等设计软件 进行设计与制作作品输出与印刷具有较强的素描知

21、识、色彩知识；熟练使用 CorelDraw、Photoshop 等软 件；能应用CorelDraw进行排版设计；应用Photoshop进行图形图象处理； 了解各种商业广告材料及施工工艺， 并具备进行成本核算的能力；具有快速绘制平面方案创意的能力和 独立完成平面广告制作的能力；学生应具有一定的审美能力、基本的 口头表达能力。图形图像处理图形创作平面设计与制作（CorelDraw）平面广告案例制作宣传画册的设计商业广告设计与制作印刷工艺与喷绘技术课程考核 合格，通过 国家图形 图像处理 员（高级） 职业资格 考试（略）五、 课程教学目标与主要教学内容（略）六、 师资队伍素质要求（略）七、 实践教学条件配置与要求（略）八、 学期考证安排（略）九、 毕业标准与毕业学分构成十、实践教学环节安排十一、教学进程表图三广告设计专业人才培养方案（二）（部分）2、制定课程标准