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1、启动Y000输出X001停止Y0013 接线图4 梯形图5总结1） 利用启保停电路保持信号持续输出2） 利用时间继电器形成时间循环节3） 输出项目二：7人抢答器1 项目要求1） 竞赛者（每组设3个按钮）若要回答主持人所提问题时，须抢答先按下桌上的抢答按钮。2） 有一个主控台，须等主持人按下启动按钮后，主控台抢答灯亮，参赛者才能抢答，该组抢答成功时，该组灯亮，同时主控台蜂铃响。3） 如果竞赛者在主持人打开开关20s内未能回答问题或未能回答完，主控台上的蜂铃响，抢答台上的蜂铃响，抢答台的抢答成功熄灭，以提示主持人处理。4） 如果在主持人未打开开关时有人抢答，则属于犯规，此时蜂铃响，该组犯规灯亮，主

2、持人可作为犯规处理。5） 主持人打开复位开关后，抢答器回到初始状态。6） 当倒数10s时，晶体显示管开始倒数计时，显示至0s时晶体管自动熄灭。2 I /O表功能复位主蜂铃1号选手犯规红灯X0022号选手Y002抢答绿灯X0033号选手Y0031组蜂铃X0044号选手Y004X0055号选手Y005X0066号选手Y0062组蜂铃X011Y007主控灯Y010晶体管1Y011晶体管2Y012晶体管3Y013晶体管4Y014晶体管5Y015晶体管6Y016晶体管73梯形图4 接线图项目三：十字路口交通灯1项目要求南北总时间25S，绿灯亮20S，黄灯5S，闪烁3S，红灯30S，东西总时间30S，绿灯

3、25S，黄灯5S，闪烁2S，红灯25S。南北绿灯南北黄灯南北红灯东西绿灯东西黄灯东西红灯3 梯形图项目四：全自动洗衣机全自动洗衣机的工作过程包括启动、进水、洗涤、排水、脱水功能，水位开关有高中低三档，有停止开关、手动排水开关。工作流程:进水洗涤6S 暂停10S反转4S洗涤30次排水60S脱水240S重新进水洗涤循环3次结束 。电源显示低水位低位进水灯中水位中位进水灯高水位高位进水灯停止复位电机正转手动排水电机反转排水脱水实训总结短短一周的 PLC实训很快结束了，通过四个项目的模拟设计使我们进一步了解了 PLC的重要性及它的灵活性。接触PLC实验我们已经不是第一次了，不需要老师手把手的教，我们自

4、己会慢慢去做，独立完成每一个实训项目。从开始的I/O配置到编程再到最后的调试，熟悉掌握每个项目的控制过程及它的编程和操作过程，通过实训与理论相结合，这样对这门课的学习才能事半功倍。在此实习中充分了解PLC操作程序，学会了PLC的基本编程方法（经验法及步进指令），对PLC的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在对理论的运用中，提高了我们的工程素质，在没有做实践设计以前，我们对知道的撑握都是思想上的，对一些细节不加重视，当我们把自己想出来的程序与到PLC中的时候，问题出现了，不是不能运行，就是运行的结果和要求的结果不相符合。能过解决一个个在调试中出现的问题，我们对PLC 的理解得到加强，看到了实

5、践与理论的差距。实训增强了对PLC的感性认识，从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论知识了解运作方式，将我们所学到的专业知识和具体实践相结合，以提高我们的专业综合素质和能力，当然也为了让我们对进入企业做好铺垫，增强我们对所学专业的认识，提高学习专业知识的兴趣，切身体会到工作中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系，对针对这些操作每天都有不同的心得体会，而且发现了不同的问题，使我们在实习中充分发挥主观能动性，真正理解并吸收课堂中所学到的知识，为将来走上工作岗位打下良好基础。同时让我们认识了团队合作的力量，要完成一个项目不是一个人的事情，当中我们有过分歧但最终达成共识，不管结果怎样，至少我们曾经在一起努力过，体验其中的过程才是真正的收获。还有通过这次的实践操作，我认识到了自己的不足，更感觉到了自己与别人的差距。为了明年的毕业而做准备，从各方面充实自己，使自己适应这个社会。总之，这次的实训给予了我不同的学习方法和体验，让我深切的认识到实践的重要性。在以后的学习过程中，我会更加注重自己的操作能力和应变能力，多与这个社会进行接触，让自己更早适应这个陌生的环境，相信在不久的将来，可以打造一片属于自己的天地。P L C实 训 报 告指导老师：万学斌组长：陈林胜组员：周洋、刘尧、黄德港班级：15253