人教部编版一年级上学期语文课文一第3课《江南》同步练习A卷Word文档格式.docx

1、zi sh f h lix gu lu tuo k ch zhu zi b luy l交通工具：_水果：动物：家具：2. （2分） 形近字组词略_爆_路_ 瀑_3. （2分） 看拼音，写词语 hu ynkn bngsh ji shb xipi sh4. （2分） 我是拼音小能手shu fn_chn mn _gu yng _yn chub kng r x5. （1分） 比一比，再组词蛙_中_ 池_哇_ 串_ 地_6. （6分） 比一比，再组词。持_ 炮_ 架_ 矛_ 坦_ 船_挂_ 抱_ 驾_ 予_ 旦_ 般_7. （4分） 按课文蓝色的树叶内容填空。美术课上，李丽的_铅笔不见了，她向林园园借，

2、可是林园园却说：“我还没_呢”。等林园园画完了，可是又说：“我怕你_了。你要注意，不要_，画的时候不要_，不要画得_。”李丽没有接她的_铅笔，拿起自己的_铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些_树叶，不由得_了。我想对林园园说：“同学有困难的时候，你应该_。我们新世纪的小主人应该_，_。”二、 阅读理解 （共3题；8. （6分） 课内阅读。 在朦胧的寂静中， 白桦四周徜徉着，玉立着这棵白桦， 姗姗来迟的朝霞，在灿灿的金辉里， 它向白雪皑皑的树枝，闪着晶亮的雪花。 又抹一层银色的光华。（1） 这两节诗句重在表现白桦的_。（2） 诗人用“朦胧”来修饰“寂静”，写出白桦_的精神，“玉立”写出了白

3、桦的_，表现出它的_。（3） “灿烂的金辉”，衬托它的_。“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的_。（4） 诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用_的手法准确地描摹了_生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的的_，更加衬托出白桦的_。9. （10分） （2017三上曲阜期末） 阅读下文，回答问题每个人都是圣诞老人故事的主人公是一位外国小女孩儿，她美丽的妈妈病倒了，病得连头发都掉光了。圣诞节来临前，小女孩儿到药店给妈妈买药，路过一家商店时，她看见橱窗里摆着一款漂亮的黄色假发，她就想：这假发多像妈妈的头发呀，如果我把它作为圣诞礼物送给妈妈，那该多好呀！于是，这个小女孩儿就走进商店，

4、找到大胡子老板说：“叔叔，我用这条项链换你这顶假发可以吗？”大胡子老板看了看她的项链说：“孩子，你这项链最多值2元钱，而这假发要卖15元钱呀！”小女孩儿的脸红了，她恳求老板在圣诞节前千万别卖掉假发。接下来的几天里，小女孩儿想尽了一切办法去赚钱，但直到圣诞节的前一天晚上，她才赚了1元钱。她拿着这钱，带着费尽心机在山上采的野蜂蜜，抱着试试看的心态再次来到商店。她找到大胡子老板说：“_”大胡子老板看着她手臂上的伤痕和手上的一把零钱，沉吟了一下，遗憾地说：“真抱歉，假发已经卖出去了。第二天早晨，小女孩儿一睁开眼，就发现枕边有一个包裹，包裹里正是那顶假发！里面的一张纸条上写着：你有一颗纯洁的心，孩子，这

5、是送给你妈妈的圣诞礼物。祝你快乐！圣诞老人。（1） 联系短文内容解释一下“费尽心机”的意思。（2） 当小女孩儿再次来到商店时，她会对大胡子老板说些什么？在文中的“_”上写下来。（3） “你有一颗纯洁的心”中“纯洁的心”指什么？10. （5分） 课内阅读。“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存;想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚不相信。“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现是不是还要问问我家里有没有一些财产？请

6、等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！（1） “他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我”，此句用了什么描写方法？他这样做的目的是什么？（2） “我微笑着，淡淡地说”，表现出方志敏怎样的品质？（3） “决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”这句用了什么描写方法？他为什么这样说？（4） “但我说出那几件传世宝来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？”这是为什么呢？参考答案答案：1-1、考点：2-1、解析：3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、