五年高考真题届高考生物 第七单元 专题十五 人和高等动物的神经调节全国通用Word文件下载.docx

1、传入神经的胞体在灰质以外，d处位于传出神经上，B正确；从a到d没有效应器，不能构成一个完整的反射弧，C错误；牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程，说明有神经兴奋的传递，c处可检测到神经递质，D正确。3.（2012全国新课标）当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析，错误的是（）A.这一反射过程需要大脑皮层的参与B.这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D.这一过程中有“电化学电”信号的转化解析看到酸梅分泌唾液应属“条件反射”，需要大脑皮层的参与。其中酸梅色泽可刺激视觉感受器进而引发兴奋的传导及反射的形成。4.（2011江苏，13）下图是反射弧的模

2、式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，、表示突触的组成部分，有关说法正确的是（）A.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B.切断d、刺激b，不会引起效应器收缩C.兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D.处发生的信号变化是电信号化学信号电信号解析正常机体内，兴奋从感受器向效应器方向单向传导；由图示知d为传入神经，b为传出神经，切断d，刺激b，会引起效应器收缩；兴奋在突触（即结构c）处的传递速度慢于神经纤维（即结构b）上的传导速度；为突触后膜，发生的信号变化是化学信号电信号。答案A5.（2015福建卷，27）兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力。为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响

3、，研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中，测定单细胞的静息电位和阈强度（引发神经冲动的最小电刺激强度），之后再将其置于无氧培养液中，于不同时间点重复上述测定，结果如图所示。请回答：注：“对照”的数值是在含氧培养液中测得的（1）本实验的自变量是_。（2）静息电位水平是影响细胞兴奋性水平的因素之一，图中静息电位数值是以细胞膜的_侧为参照，并将该侧电位水平定义为0 mV。据图分析，当静息电位由60 mV变为65 mV时，神经细胞的兴奋性水平_。（3）在缺氧处理20 min时，给予细胞25 pA强度的单个电刺激，_（能/不能）记录到神经冲动，判断理由是_。（4）在含氧培养液中，细胞内A

4、TP主要在_合成。在无氧培养液中，细胞内ATP含量逐渐减少，对细胞通过_方式跨膜转运离子产生影响，这是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的可能机制之一。解析本题考查神经调节和实验探究相关知识，考查理解能力、获取信息能力和实验与探究能力。难度适中。（1）从实验目的探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，可以得出自变量是缺氧时间，因变量是中枢神经细胞兴奋性。（2）静息电位细胞膜两侧的电位表现为外正内负，据曲线图分析静息电位数值为负值，因此静息电位数值是以细胞膜外侧为参照并定义为0 mV。据柱形图分析，当静息电位由60 mV变为65 mV时，缺氧时间由0 min变为20 min，阈强度由29 pA变为3

5、4 pA，即引发神经冲动的最小电刺激强度变大，说明神经细胞的兴奋性水平降低。（3）据柱形图分析缺氧处理20 min，阈强度大约34 pA，因此给予细胞25 pA强度的单个电刺激，刺激强度低于阈强度，不能记录到神经冲动。（4）在含氧培养液中，细胞内ATP主要由线粒体通过有氧呼吸第二、三阶段合成。在无氧培养液中，细胞内ATP含量减少，将影响需要消耗细胞内能量的主动运输，这可能是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的机制之一。答案（1）缺氧时间（2）外降低（3）不能刺激强度低于阈强度（4）线粒体（或线粒体内膜）主动运输6.（2012新课标全国卷，30）肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图（a）为肺牵张反射示意图

6、。该反射的感受器位于肺中。深吸气后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。回答下列问题：（1）图（a）中a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是_，b是_，c是_，d是_。（2）人体要屏住呼吸必须受到图（a）中_的调控。（3）图（a）中神经元和之间形成的突触放大后的突触如图（b）所示中，突触小体是神经元的_（填“轴突”、“树突”或“细胞体”）末端膨大形成的，突触后膜位于神经元的_（填“轴突”、“树突”或“细胞体”）。解析理解反射弧的组成及分级调节机制是解题的关键。由图（a）及题干描述可知，该反射弧的感受器位于肺中，感受器接受刺激产生兴奋后，神经冲动沿传入神经（b）传导

7、到脑干中的神经中枢（a），再沿传出神经（c）传到效应器（d），引起呼吸肌收缩，产生深吸气动作使肺扩张（引起呼气）。人体屏住呼吸是有大脑皮层参与的有意识的活动。图（b）中的突触小体是由上一神经元的轴突末梢膨大形成的，突触后膜位于下一神经元的细胞体，形成了轴突细胞体型突触。答案（1）神经中枢传入神经传出神经效应器（2）大脑皮层（3）轴突细胞体考点二兴奋的传导与传递1.（2015浙江卷，4）血液中K浓度急性降低到一定程度会导致膝反射减弱，下列解释合理的是（）A.伸肌细胞膜的动作电位不能传播到肌纤维内部B.传出神经元去极化时膜对K的通透性增大C.兴奋在传入神经元传导过程中逐渐减弱D.可兴奋细胞静息膜电

8、位的绝对值增大解析本题主要考查兴奋的传导等知识点，意在考查基本概念理解和分析能力。细胞膜的动作电位可通过局部电流的形式传入到肌纤维的内部，A错误；传出神经元在去极化时Na通道开放，Na大量内流，所以是膜对Na的通透性增大，B错误；兴奋在传导的过程中动作电位的大小不会因传导距离的增加而衰减，C错误；可兴奋细胞的静息电位是由于K外流引起的，所以当血液中K浓度急性降低导致细胞外K浓度比较低后进而导致可兴奋细胞的静息电位的绝对值增大，引起神经元不易产生兴奋，最后导致膝反射减弱，D正确。答案D2.（2015江苏卷，18）下图表示当有神经冲动传到神经末梢时，神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制，

9、下列叙述错误的是（）A.神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏B.神经冲动引起神经递质的释放，实现了由电信号向化学信号的转变C.神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放D.图中离子通道开放后，Na和Cl同时内流解析本题主要考查神经递质释放与作用机制，意在考查考生识图能力和判断能力，运用所学知识分析问题和解决问题的能力。A项对，神经递质在突触前神经细胞内合成，经高尔基体加工后，储存在突触小泡内，以防止被胞浆内其他酶系所破坏；B项对，神经末梢有神经冲动传来时，突触小泡释放神经递质，电信号转变为化学信号；C项对，神经递质与受体结合，使突触后膜上相应的离子通道开放，提高膜对Na或

10、Cl的通透性；D项错，若为兴奋性化学递质与后膜受体结合，Na内流，若为抑制性化学递质与后膜受体结合，Cl内流。3.（2014江苏卷，11）下列关于神经兴奋的叙述，正确的是（）A.神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来B.神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元C.兴奋在反射弧中的传导是双向的D.神经元细胞膜外Na的内流是形成静息电位的基础解析当神经元受到刺激时，若该刺激很弱不能引起神经元兴奋，则贮存于突触小泡内的神经递质不会被释放，A错误；突触前膜释放的神经递质可能是兴奋性神经递质，也可能是抑制性神经递质，可能引起下一神经元的兴奋或抑制，B正确；兴奋只能从突触前膜

11、到达后膜，故兴奋在反射弧中的传导是单向的，C错误；神经元细胞膜内K的外流是形成静息电位的基础，Na的内流是形成动作电位的基础，D错误。答案B4.（2013四川卷，3）右图表示具有生物活性的蛙坐骨神经腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经肌接头”。下列叙述错误的是（）A.“神经肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变B.电刺激处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转C.电刺激处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同解析根据题干说明“神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触”，那么兴奋传递方向在此处只能是神经肌肉，故刺激处，神经纤维上的电流

12、计不会记录到电位变化。海南卷，27）Na在人体的内环境稳态维持和细胞兴奋过程中具有重要作用。（1） Na和Cl对维持血浆渗透压起重要作用，将红细胞放入0.9%的NaCl溶液中，细胞形态_（填“会”或“不会”）改变。（2）Na可与_、_等无机负离子共同存在于血浆中，一起参与缓冲物质的构成。人血浆pH的正常范围是_。（3）神经细胞受到刺激产生兴奋主要是由于Na_引起膜电位改变而产生的。当兴奋沿细胞膜传导时，整个细胞膜都会经历与受刺激点相同的_。解析本题考查内环境稳态及神经细胞兴奋传导的相关知识，考查知识的识记，难度较小。（1）质量分数为0.9%的NaCl溶液为生理盐水，渗透压与血浆渗透压相同，红细

13、胞放入其中之后，水分子进出细胞的量相等，所以细胞的形态不会改变。（3）血浆中的缓冲物质是HCO HPO，维持血浆pH相对稳定，人体血浆pH的正常范围是7.357.45。（4）受到刺激时，细胞膜对Na的通透性增加，Na内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，表现为外负内正，与相邻部位产生电位差。在兴奋部位和未兴奋部位之间由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了局部电流，这种局部电流又刺激相近的未兴奋部位发生同样的电位变化，如此进行下去，将兴奋向前传导。答案（1）不会（2）HCOHPO7.357.45（3） 内流电位变化6.（2014四川卷，8）某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬脚

14、。下图为相关反射弧示意图。（1）图示反射弧中，a是_。当兴奋到达b点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为_。当兴奋到达c处时，该结构发生的信号转变是_。（2）伤害性刺激产生的信号传到_会形成痛觉。此时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式是_。（3）伤害引起的疼痛可通过下丘脑促进垂体释放_，直接促进_对水的重吸收。（4）当细菌感染足部伤口时，机体首先发起攻击的免疫细胞是_。未被清除的病原体经过一系列过程，其抗原会刺激B细胞增殖分化为_。解析（1）据图可知，a所在神经上可以观察到神经节，a表示传入神经；兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，静息时神经纤维膜两侧电

15、位为外正内负，当兴奋时，神经纤维两侧电位变为外负内正，兴奋在神经元之间传递，由突触完成电信号转变为化学信号再转变为电信号的过程。（2）痛觉的形成在大脑皮层，神经支配腺体分泌相关的激素，进而导致心率加快，该调节为神经体液调节。（3）下丘脑能促进垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水的重吸收。（4）病原体侵入机体后首先被吞噬细胞识别并吞噬处理，未被清除的病原体经过一系列过程，其抗原会刺激B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞，浆细胞会进一步合成分泌抗体，与抗原特异性结合。答案（1）传入神经外负内正电信号化学信号电信号（2）大脑皮层神经体液调节（3）抗利尿激素肾小管和集合管（4）吞噬细胞浆细胞和记忆细

16、胞考点三神经系统的分级调节及人脑的高级功能与相关生理实验北京卷，29）为了探究治疗机体对某种药物依赖的有效途径，我国科研人员进行了如下研究。（1）将大鼠置于自身给药箱中（如图）。当大鼠按压非给药杆时指示灯不亮，药泵不给药；按压给药杆时指示灯亮，药泵通过静脉导管向大鼠注射一定量药物。灯亮时，光刺激大鼠视网膜，引起视神经细胞产生_，传至末梢，释放_，作用于突触_上的受体。信息传至视中枢，产生视觉。多次重复训练后，大量在光信号与给药之间建立联系。当单位时间内大鼠按压给药杆的次数达到一定程度时，即可被视为对该药物形成依赖。以下将这种大鼠简称D鼠。（2）研究发现，D鼠相关脑内酶A含量和活性均明显升高。为

17、探讨酶A活性对药物依赖的影响，在两组D鼠相关脑内区注射酶A活性抑制剂或生理盐水后，再分别放入自身给药箱，记录单位时间内两组D鼠_。与对照组相比，若抑制剂组的D鼠_，则表明抑制酶A的活性可以降低D鼠对药物的依赖。（3）研究者设计了一种能与编码酶A的mRNA互补结合的，含22个核苷酸的RNA，它能进入细胞，促进编码酶A的mRNA降解。将这种小RNA用溶剂M溶解后，注射到D鼠相关脑区，引起酶A含量明显下降，D鼠对药物的依赖降低。进行本实验时要同时进行一个对照处理，将一小段RNA用_（填“生理盐水”或“蒸馏水”或“溶剂M”）溶解，注射到D鼠的相关脑区，这段小RNA的最佳设计为：与实验组使用的小RNA相

18、比，其核苷酸的_（多选，只填序号）a.种类相同b.种类不同c.数目相同d.数目不同 e.序列完全相同 f.序列完全不同若此对照组D鼠相关脑区内酶A含量无明显变化，则可以证明_等因素对实验组结果无影响。解析（1）当神经细胞受到外界刺激，会产生兴奋，在细胞内以局部电流的方式进行传导，当达到与下一个神经元细胞的连接处（突触小体），会由突触前膜释放神经递质并作用于突触后膜上的特异性受体，从而引起下一个神经元细胞的兴奋或者抑制。（2）通过对题干材料的分析得知：小鼠对药物的依赖指标是给药的次数或用量，而对其给药又是通过其按压给药杆的次数来决定的，所以其对药物越是依赖则小鼠按压给药杆的次数则越多。若抑制剂组

19、的D鼠按压给药杆的次数小于对照组D鼠按压给药杆的次数，则说明抑制酶A的活性可以降低D鼠对该药物的依赖。（3）实验的设计要充分考虑到在实验中要严格控制单一变量，所以给实验鼠注射“小RNA用溶剂M溶解后”，则其对照组应只注射“溶剂M”；若探讨对小RNA的设计，则其对照组应是所含的“核苷酸的种类和数目”都应该相同，唯一不同的应该是“核苷酸的排列顺序”不同。答案（1）兴奋神经递质后膜（2）按压给药杆的次数单位时间内按压给药杆次数减少（3）溶剂Macf溶剂M、小RNA核苷酸的数量和种类浙江卷，31）为验证反射弧的组成与作用，某同学提出了以下实验思路：取蛙1只，捣毁该蛙的脑，将其悬挂起来。用1%H2SO4

20、溶液刺激该蛙左后肢的趾端（如图），观察是否屈腿。洗去H2SO4，再用1% H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端，测量该刺激与屈腿是否同时发生。分离得到该蛙左后肢的坐骨神经腓肠肌标本，用电刺激直接刺激腓肠肌，观察其是否收缩。用电刺激直接刺激上述标本的腓肠肌肌细胞，在坐骨神经上是否能测量到电位变化。（说明：实验条件适宜；实验中的刺激强度足够；屈腿反射属于屈反射）（1）设计表格，并将预测的实验结果与结果的原因分析填入表中。（2）为了验证屈腿反射的反射中枢所在部位，在上述实验的基础上写出第项实验思路。解析（1）屈反射的神经中枢在脊髓而不在大脑，所以即使捣毁大脑，仍然可以发生屈反射；由于兴奋的传导与传递需

21、要时间，所以刺激和屈腿不能同时发生；肌肉细胞和神经细胞一样可以兴奋，刺激能产生兴奋从而使肌肉收缩；传出神经和腓肠肌细胞间相当于突触结构，兴奋传递具有单向的特点，即只能由传出神经到腓肠肌而不能从腓肠肌到传出神经，所以神经上检测不到电位变化。（2）验证反射中枢存在的部位，应设计破坏脊髓的实验组。答案（1）验证反射弧的组成与作用实验的预测结果及结果分析表思路预测结果结果的原因分析是反射弧完整，能够对刺激作出反应否刺激产生的兴奋在反射弧中的传导和传递需要时间，故刺激与屈腿不会同时发生电刺激使腓肠肌的肌细胞产生动作电位或兴奋，引起肌肉收缩兴奋在神经肌肉接点的传递是单向的，故坐骨神经上测不到电位变化（2）捣毁该蛙的脊髓，刺激其右后肢的趾端，观察是否屈腿。考点扫描命题规律备考指南1.反射和反射弧（五年九考）2.兴奋的传导与传递（五年十一考）3.神经系统的分级调节及人脑的高级功能（五年四考）1.考查反射的类型（条件反射、非条件反射）。2.结合具体模型考查反射弧的组成及各环节功能。3.考查兴奋在神经纤维上的传导及相关电位变化机制。4.考查大脑皮层的功能及神经调节生理实验。1.熟练掌握反射弧五环节及其识别。2.结合模式图及相关电荷分布特点分析静息电位、动作电位形成机制与兴奋传导、传递特点。3.联系具体案例理解神经系统的分级调节。4.分条列举大脑皮层的重要功能，并分类记忆其语言中枢及损伤症。