教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》押密试题及答案.docx

1、教师资格证考试小学教育教学知识与能力押密试题及答案2017年教师资格证考试小学教育教学知识与能力押密试题及答案2、小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投入到新任务上。这说明小刘的A.注意的广度大B.注意的稳定性强C.注意的分配性好D.注意的转移快3、下列关于技能与习惯的说法中不正确的是A.技能和习惯都和一定的情境相联系B.技能和习惯都有好坏之分C.习惯是保守的，技能是不断向一个标准趋近的D.习惯是个体在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向4、教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的作用。A.导向B.评价C.激励D.指导5、在教师

2、与家长的关系上，下列观点正确的是A.以教师为主，家长为辅B.家长与教师是平等的教育主体C.以教育能力较强的一方为主D.在学校以教师为主，在家以家长为主6、一名学生在学习上非常努力和勤奋，投入了大量的时间和精力，可是学习成绩不理想。这种情况可能是A.多动症B.学习焦虑C.学习困难D.人际障碍7、课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有_特点，重视教学前的反思，可以提高教师的_能力。A.监控性分析设计B.前瞻性分析设计C.批判性监控课堂D.前瞻性总结评价8、看见一个苹果，人们马上能认出它。这时的心理活动是A

3、.感觉B.视觉C.色觉D.知觉9、教学过程的本质是A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动10、发现摆的等时性的是哪位科学家A.伽利略B.胡克C.开普勒D.牛顿11、马斯洛需要层次理论中的最高层次足A.安全需要B.尊重需要C.归属与爱的需要D.自我实现的需要12、安德森根据知识的不同表征形式，将知识分为A.社会知识和自然知识B.记忆性知识和策略性知识C.陈述性知识和程序性知识D.一般知识和特殊知识13、 “鱼和熊掌，两者不可兼得。”这种矛盾心态是动机冲突形式中的冲突。A.双避B.趋避C.双趋D.单趋14、下面是上海实验小学一名教师对学生的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸

4、屑、发本子凡是小队长的工作，你总是抢先完成;每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴;带病坚持学习，又让老师为你担心;每次看到你难受的样子，老师真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了A.结果性评价B.过程性评价C.定量评价D.定性评价15、“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿。”持这种观点的学习动机理论是A.成败归因理论B.需要层次理论C.成就动机理论D.强化理论16、最先提出“自我效能感”概念的是A.韦纳B.华生C.班杜拉D.阿特金森17、下面哪个理论为改变差生提供了依据A.加涅的学习条件论B.孔子的差异心理思想C.韦纳的成败

5、归因理论D.桑代克的试误说18、启发式教学是一种A.教学模式B.教学形式C.教学指导思想D.教学组织形式19、学生需要及时知道自己学习的结果，这符合布鲁纳教学原则中的A.动机原则B.结构原则C.程序原则D.强化原则20、在斯腾豪斯的过程模式中，核心人物是A.学生B.教师C.校长D.课程专家二、简答题(每小题10分，共30分)21、简述观察法的主要优点和不足。22、简述操作技能的形成阶段。23、简述我国中小学常用的教学原则。三、材料分析题(每小题20分，共40分)24、以下是两位老师对同一名学生写的操行评语。【评语一】该生不能严格要求自己，有时迟到，有时不按时交作业、成绩较差，在清洁卫生活动中表

6、现还算积极，与老师的期待有较大差距。【评语二】你热心参加集体活动，能配合体育委员参加工作，对班长的工作也能大力协助和支持。很好地履行卫生委员的职责，受到好评。在学习方面，主观上想努力，但力度不够，成绩尚不够理想，希望进一步学习学生行为规范，力争在各项实践活动中，得到更好的锻炼，在学业方面得到更大进步。请从促进学生发展的角度，评价这两则评语，并谈谈写评语应注意什么?25、小张同学期中考试的语文成绩为54分。按学校要求，试卷必须经家长签阅后送交班主任。小张因成绩不及格，不敢给家长签阅，而自己拿起笔来，在试卷上签上爸爸的姓名，然后交给班主任。班主任发现后，在班上公开点名批评，指责他欺骗老师和家长，并

7、罚他重做试题两遍。(1)班主任的做法对吗?为什么?(2)如果你是小张的班主任，你该如何教育他?四、教学设计题(本大题有两小题，26、27任选一题作答，40分)26、请认真阅读下文，并按要求作答。问题(1)：如指导低年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。问题(2)：根据拟定的教学目标设计教学环节。27、以下材料选自义务教育课程标准实验教科书?英语(PEP)小学英语六年级上册Unit 1 How do you go there?请根据材料内容运用任务型教学法设计一节课。教学材料：参考答案：1-5：DDBBB6-10：CBDAA11-15：DCCDD16-20：CCCDB21222324252627