春天举行音乐会教案Word文档下载推荐.docx

1、多媒体课件 、打击乐器。教学过程：1、感悟春天复习旧知导入新课：1、练声： 12 34 5 - 师（弹琴）：同学们好 1 5. 6 3 .5 4 3 2 1-生（唱）： 您好 您好 老师您 好师：老师看到你们非常高兴，能不能高高兴兴的给老师打个招呼？生：能（师唱高位置）12 34 5 - U.15. 63 .54 32 1-U. 30 201-a a a a a a（师放课件）现在啊已经是春天了，那么春天在哪里呢？下面呀我们就以对唱的形式，我来问你来答，咱们一起来唱一唱这美丽的春天。师听音乐拍手拍手。2、新授：体验春天歌曲教学歌曲第一部分：1、第一句的学习：春天真美好，他来到了我们校园，来到了

2、我们身边。老师还看到春天在我们三年级同学的眼睛里。它为我们展现了一副多姿多彩的画卷，今天春天它要送给我们一个特别的礼物（师板书）春天举行音乐会，春天要我们听一场盛大的音乐会。，让我们一起来听一听是谁为我们奏出着春天的交响，请同学们带着老师的问题一起来听（看图片聆听歌曲。）在初听全曲后教师提问：“同学们，你们听出是谁在音乐会上表演节目？”第一位音乐家是谁？演奏的节目是什么？同学们你听出是谁为我们表演么？第一名音乐家是谁呢？谁能告诉我，举手告诉老师，第一名音乐家是（生举手）好请你说一下。春雨噢 是春雨 （师点击幻灯片）那他表演什么节目？（1、生：滴答滴答 师：哦这是她的声音对不对？那他表演的是什么

3、节目呢？（2、生：唱歌）哦 是唱歌 春雨呀她在唱歌 唱的是什么声音啊告诉老师生（一起）：滴答滴答那么春雨在唱歌的时候是按照一定的节奏，一起来看一看，嘀嗒 0嘀嗒 0 跟老师来读1、2嘀嗒 0嘀嗒 0一定要把春雨非常非常可爱的这个音乐形象表现出来啊 嘀嗒 0嘀嗒 0 嘀嗒 0嘀嗒 0 我刚才听见有一位同学说嘀嗒 0嘀嗒 0 （大声的）大家想一想我们学过的一首诗 好雨知时节 当春乃发生 随风潜入夜 润物细无声 春雨的声音怎么样？很小很小能不能嘀嗒 0嘀嗒 0 （大声的）能不能这样？那让我听听你们是怎么表现的？春雨唱歌嘀嗒 0嘀嗒 0 （小声的）非常好听 再来一遍 春雨唱歌2、歌曲第二句的学习：真棒

4、！第二位音乐家是谁？（生举手）师：那位同学你来说一下春风哦 是春风 他表演的是什么节目？举手 你来说 生：弹琴弹琴哦春风弹琴发出的声音是什么样的声音？举手最后那个同学你来 沙沙 0沙沙 0哦 好的请坐 噢发出了沙沙 0沙沙 0的声音 让我们来听一听（师转身放音乐） 春风弹琴（让学生接）沙沙 0沙沙 0 好了春风呀在弹琴的时候 呀是和着春雨的节奏，你们看他俩的节奏是不是一样啊 这老师就不教了 自己试试 （老师有声有色地）春风弹琴沙沙 0沙沙 0 这位同学声音有点大了啊那么同学们想一想 有一句话说春风吹在脸上像妈妈的手抚摸着脸庞，对不对呀？那你想想春风这样柔柔的我们应该用什么样的声音来表现？ 试一

5、次， 春风弹琴 哦 真好 那边有个男孩子声音太大了啊 一定是惹妈妈生气了（老师富有表情的）春风弹琴啪啪啪啪 是不是这样 再来一次小声点啊注意柔柔地让妈妈高高兴兴地抚摸我们的小脸 准备 春风弹琴好了3、歌曲第三句的学习：第三位音乐家是位重量级的人物 是谁呢谁来告诉老师 这位同学雷电 师：好他说是雷电 恩 差不多了 谁能再来说一说 ）（生：春雷 师 哦是春雷 我们今天啊是春天举行音乐会 雷电交加呀那是夏季 是不是？好了 那么春雷他呀是怎么样为我们来表演的？你说 敲鼓他敲起了鼓同学们它敲鼓的声音响不响啊响 我们来试一试啊 （师是转身放幻灯片）哦 发出了这样的声音 谁能来试一试？这位男孩子吧 你来 春

6、雷打鼓轰隆 隆隆 隆-轰隆 隆隆 隆- 请坐 好 那么在这句的声音啊比前面俩句的要怎么样啊？是强还是弱啊强声音是更强的 好 我们来试一遍 春雷打鼓轰隆 隆隆 隆- 好 这几个男孩子的声音特别响亮 对 春雷的声音是震耳欲聋的 我们再来一遍春雷打鼓非常棒！ 4、第四句歌曲的学习：那最后一位是谁呢 最后一位 想一想师 ：这位女同学你来说哦春水 春水看了这么棒的节目 高兴地怎么样啊 一起说鼓掌师：鼓掌呢 我们看春水鼓掌的节奏呢和春雷的节奏是一样的老师不教了自己试一试 春水鼓掌春水鼓掌哗啦 啦啦啦-非常好再来一遍啊春水鼓掌春水鼓掌同学们你们想一想鼓掌的时候呀演员们表演的非常棒 我们鼓掌的声音越来越大 热

7、烈 是不是 想起了热烈的掌声 我们再来试一试看老师的手势 春水鼓掌春水鼓掌（师做一个由小到大的手势）5、师生练习巩固第一部分的学习对话游戏：对了 我们的掌声越来越热烈表明呢我们很有礼貌对音乐家呢表示感谢 好了这四句呢我们已经学完了 下面我们来做一个游戏叫做对话游戏，我来说演员 你们来说他们的声音好吗好准备好啊 春雨唱歌嘀嗒 0嘀嗒 0 （潜移默化有节奏的）（大声）忘了？春雨是怎么样的？好再来一次 有的同学说 哦 我忘了 来 春雨唱歌-要嘀嗒 0嘀嗒 0 有弹性的 再来 春雨唱歌春风弹琴沙沙 0 沙 沙0春雷打鼓轰隆 隆隆 隆-春水鼓掌 春水鼓掌 哗啦 啦啦 啦-哗啦 啦啦 啦- 声音这点要怎么

8、样越来越强 再来一次 我来最后一句 春水鼓掌春水鼓掌太棒了 听了你们和老师对话以后啊老师都想把这首歌给大家唱一遍好吗 我们看前三段 （师放歌曲谱子的幻灯片）6、学习演唱歌曲第一部分：好了 下面你们想不想一起和老师来学一学啊想好我们一起来学习 老师呢先一句一句教大家 春雨唱歌呀嘀嗒嘀嗒 跟唱一遍 忘了滴答的声音怎么样 轻轻地 不要让老师每一次都提醒大家 你唱春雨的时候呀你就想着眼前就看见了春雨 它是怎么样下的 （接着唱） 春雨唱歌呀嘀嗒嘀嗒春雨唱歌呀嘀嗒嘀嗒好 有一个同的声音太大了啊 下一句 春风弹琴呀说沙沙沙沙沙春风弹琴呀 沙沙沙沙沙第三句 春雷打鼓啊轰隆隆隆春雷打鼓 轰隆隆隆师;我觉得这个声

9、音挺大的 但是啊也要控制一下 因为我们是在唱歌 春水鼓掌春水鼓掌 哗啦啦啦是：好 这四位演奏家呀演奏的非常的棒 同学们也唱得非常棒 现在啊 老师想给你们分分角色 第一组你们来扮演春雨 你们来扮演春风 （生说） 春雷 春水 非常棒！到你们再唱好吗？是弹琴伴奏 （用眼睛示意）唱歌曲第二部分的学习：1、节奏x x x x x x x 0 x x x. 学习：我们唱的真是太棒了 前三段呢我们已经学会了后半段呢会更加的精彩 为什么呢因为呀这四位演奏家呀要进行一段连奏 下面就请同学们一起来听一听（师唱）师“唱完后）同学们你们找到他们连奏的是那一句了么 四位音乐家搞一段连奏 谁能说说是哪一句 最后那一位男孩

10、子你说 嘀嗒嗒嗒嗒 沙沙沙沙沙 轰隆隆隆隆 哗啦啦哗啦 哦对是这一句 请坐 嘀嗒嗒嗒嗒和沙沙沙沙沙分别是春雨和春风 后面的轰隆隆隆隆和哗啦啦哗啦 分别是春雷和春水 他们在一起啊进行的连奏 这个连奏里面啊出现了十六分的音乐符 请大家跟老师一起来读一读他的节奏 （师放幻灯片）好了大家注意看他是一个 前八后十六这样的一个节奏 那么在读的时候我们要把后面的十六分音符读的非常清楚而且短促 好跟老师读一下 好我们来拍着节拍 嘀嗒嗒嗒嗒 沙沙沙沙沙 嘀嗒嗒 嗒嗒 沙沙 0沙沙沙.（师生一起）好了 你看沙沙 0沙沙沙.是不是我们前面遇见的休止符呀 我们要把它休止出来啊 听老师再来读一遍嘀嗒嗒 嗒嗒 沙沙 0沙

11、沙沙.好 再来一遍啊 准备 你要听清老师的示范啊嘀嗒嗒 嗒嗒 沙沙 0沙沙沙.看来呀后面这个休止符呀总是忘掉 这次把休止符这个地方呀加上一个“恩”好不好 跟我来一遍嘀嗒嗒 嗒嗒 沙沙 （恩）沙沙沙.生：嘀嗒嗒 嗒嗒 沙沙 （恩）沙沙沙.（师生一起） 好 我们分开练 先来前半句嘀嗒嗒 嗒嗒 沙沙 （恩）沙沙沙.嘀嗒嗒 嗒嗒 沙沙 （恩）沙沙沙.停 打后面啊 这看来是前面的休止符是忘了 沙沙 （恩）沙沙沙.沙沙 （恩）沙沙沙.（师生一起）现在啊咱把 恩 装在肚子里 一点声音都没有 沙沙 （恩）沙沙沙.（师生一起）：沙沙 （恩）沙沙沙.因为他是另一种节奏 再跟老师一起来一下啊 嘀嗒嗒 嗒嗒 沙沙 （

12、恩）沙沙沙.（师生一起）好 那么咱们看第二条 他的节奏跟上一条一摸一样 你们自己小声的来试一遍轰隆隆 隆隆 哗啦 0啦哗啦.好了啊 既然是连奏我们要把这俩行连起来 我们在读节奏的时候要轻巧 不要拖声音 预备齐嘀嗒嗒 嗒嗒 沙沙 （恩）沙沙沙轰隆隆 隆隆 哗啦 0啦哗啦. （师生一起）好啦 那么下面呀一起跟老师来学一学后面的几句（转身放谱子） 嘀嗒嗒 嗒嗒 沙沙 （恩）沙沙沙这么热闹呀 原来春雨、春风、春雷、春水四位音乐家演奏的这么热闹在干什么呀 举行音乐会对呀春天在举行音乐会 我们要把这个消息告诉大家 所以说请大家别忘了这一句声音呀要稍微的强一些 春天又举行音乐会 春天哟举行音乐会2、休止符：

13、好了我听出来了 请同学们仔细看春天哟举行音乐会 音后面呀还有一个休止符看见了没有看见了好我们要把休止符唱出来 听听老师是怎么唱的 有一半同学已经掌握了 这边有两个同学唱的时候还在拖音 我们把他断开 春天哟举.行 音0乐会-春天哟举.行 音0乐会-好 春笋 是个 春笋 是个 指0 挥0 家- 春笋 是个 春笋 是个 指0 挥0 家-同学们 看最后一句春笋的头上有两个黑帽子 春笋呀当起了指挥家 他呀特别的神奇 所以当我们唱这个指挥家的时候呀 要特别的轻巧有弹性 而且呀稍微的加重些语气 告诉大家噢原来这么多音乐家在演奏的时候呀春笋是指挥家 太棒了我们把后后半段来连接一下啊老师来领着大家一起来唱嘀嗒嗒

14、 嗒嗒 沙沙 0沙沙沙 忘了这句 休止符 断开 春天哟举.行 音0乐会-（师生一起唱）很好 这句大家听着老师的琴是不容易唱错的 我们已经把后半段学会了 现在我们把全部歌曲连起来一起唱一便好吗注意唱的时候注意老师给你们提的要求 师 伴奏 唱全曲那么 大家一定要注意 在我们这首歌曲中呢许多地方出现了休止符 那么休止符他们对声音有什么作用呢 其实呀因为有了这些休止符咱们这首歌曲呀才能唱的非常欢快 跳跃 活泼 给人的感觉呀非常的好 那么老师呀把这些休止符变成了红色 同学们在唱的时候一定要注意 好吗 那么这次在唱的时候呀 咱们一定把这些地方注意到 伴奏 （唱全曲）其他地方都很好 就到了告诉大家春天举行音

15、乐这个地方，老师给大家想一个办法，前面呀四位演奏家呀演奏的时候啊派你们去告诉大家春天哟举.行 音0乐会- 我们按照节奏啊 来跟老师读一下 音乐这个地方 大家注意休止符不要忘了休止好吗 来 好 再来一次啊 （唱）春天哟举.行 音0乐会-奏响春天分组创编活动这首歌呀大家已经把它学会了 我们给大家分的组，到你这句呢你唱，到连奏的地方呢大家一起加进来，明白没有？那在场的时候大家可以加进一些代表这些春雨春风 声音的动作加进去 自己动脑想一想 好准备 放音乐 第一组 第二组 一起唱 师：刚才呢同学们呢听着歌曲 表现了自己的动作 现在呀 春雨和春风 他们听说咱们呀也表演了这么好的节目 想邀请咱们一起去参加他

16、们的音乐会 好吗 可是他们提出了一个要求 要让我们去干什么呢 要让我们去给他们伴奏那么老师准备了小小的乐器 同学们来帮帮老师看看这几件小小的乐器 哪一件适合为哪一个演员伴奏 我们先听听他的声音沙沙 你觉得他应该为哪一个演员伴奏举手 春风发出的声音是什么样的 用这个可不可以啊伸出你的小手 假装手里拿了俩个和老师手里一样的沙球 我们来试一试 春风弹琴（晃沙球 按着节奏）看第二件乐器 春雨唱歌（用乐器） 边唱边做下面呀我要请四位同学分别扮演四位角色 每组的第一个同学吧 好了同学们 我们来演唱 请这几位同学来扮演着几个角色 来这几个同学请你们起立（是转身放音乐）拍手 老师真是是有些歉意 老师没有拿太多的乐器 不如这样吧 你们看看自己身边有什么东西可以来帮这个乐器伴奏 一会那我们一起去参加音乐会的时候我们那也能参加进去 要不然你什么也没有怎么办现在还是分成四组 第一组你们为春雨想想办法 第二组呢 动脑筋开始想一想 提问 让学生试一试（按节奏）三、小结：今天同学们和老师一起走进了春天 看见了红的花绿的草 春天真是太美好了 祝同学们永远像春天一样充满着活力！下课！