13电压和电阻Word文档下载推荐.docx

1、1、电阻的概念：不同的导体对电流的阻碍作用不一样，导体对电流的阻碍作用叫做电阻。符号 R，单位欧姆，简称欧,字母：。电阻较大时用比较大的单位：千欧（K），兆欧（M），换算：1 K=103 ；1M=103 K。电阻的常用元件：电阻器（定值电阻），电路中用符号来表示。2.导体与绝缘体：导体对电阻的阻碍非常小，绝缘体对电阻的阻碍非常大。导电性能处于两者之间的，叫半导体。超导现象：许多金属和合金在温度很低时（几K,或者几十K），发生失去电阻的现象，叫做超导现象,发生超导现象的导体电阻为零。初中物理中，导线与电流表以及闭合的开关，电阻均可视作零；而电压表与断开的开关，电阻均可视作无限大（即不导电）。3、

2、电阻定律：导体的电阻R跟它的长度L成正比，跟它的横截面积S成反比，还跟导体的材料有关系，这个规律就叫电阻定律。电阻定律表明：电阻是导体（用电梯）本身的一种性质，取决于自身的材料，长度和横截面积。在实验题考察中，经常也与导体的温度有关。4、变阻器图6-36是学生用滑动变阻器。电阻丝外面涂有绝缘层，绕在绝缘管上，它的两端连在AB接线柱上。划片P通过金属杆和接线柱C相连，滑片滑动到不同位置时，AC两端的电阻丝长度就不一样，这样就可以改变接入电路中电阻的大小。滑动变阻器在电路中用表示。右下图是另外一种变阻器：电位器。通过转动滑动片，改变电阻片接线端和滑动片接线端电阻的大小。电位器一般用在声音调控开关、

3、调光台灯开关以及直流稳压电源电路中等等。5、电阻箱：1）电阻箱是一种可以调节电阻大小并且能够显示出电阻阻值的变阻器。 滑动变阻器能够改变连入电路的电阻大小，起到连续改变电流大小的作用，但不能准确知道连入电路的电阻值。如果需要知道连入电路的电阻的阻值，就要用到电阻箱。它与滑动变阻器比较，滑动变阻器不能表示出连入电路的电阻值，但它可以连续改变接入电路中的电阻。电阻箱能表示出连入电路中的阻值大小,但阻值变化是不连续的. 但没有滑动变阻器值变化准。2）电阻箱的读数方法：各旋盘对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在一起，就是接入电路的阻值。考点1：电压与电压表1.如图6-1-1所示的电路中，符

4、合电压表测灯L2两端电压的图是（ ）图6-1-12.下列说法中，正确的是（ ）A.通过导体的电压是形成电流的原因B.电压是产生电流的必要条件C.导体中有大量自由电荷，只要构成通路，导体中就会有电流通过D.电路中只要有电压，就会有电流3.如图6-1-2所示，_图中的灯泡此时是发光的。图6-1-24.灯L1和L2串联，先用电压表测灯L1两端的电压，如图6-1-3所示，再测L2两端电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种接法_（填“正确”或“不正确”），理由是_。图6-1-3解析：如果把电压表接在A的一端直接改接到C，电流就从电压表的负接线柱流入电压表，可能会损坏电压表。考点2:电阻1.下列关于物质

5、的分类，合理的是（ ）A.铅笔芯、橡胶、铁是导体 B.塑料、干木棒、陶瓷是绝缘体C.铁、冰、玻璃是晶体 D.蜡、食盐、水银是非晶体2.下列材料属于半导体材料的是（ ）A.铜 B.石墨 C.橡胶 D.硅3.（2010天津模拟，11）图6-3-3为滑动变阻器连入电路的示意图，当滑片P向右滑动时，连入电路的电阻变大的是（ ）图6-3-34.一定值电阻的阻值为15 =_ k=_ M。5.如图所示，电阻箱的示数是_。11.在图6-1-4所示的电路中，当开关S断开时，下列说法正确的是（ ）图6-1-4A.电源两端的电压为零 B.电灯两端的电压为零C.开关两端的电压为零 D.以上说法都不正确2.如图6-1-

6、5所示，电压表所测的是（ ）图6-1-5A.电源电压 B.灯L1两端的电压C.灯L2两端的电压 D.灯L1与L2两端的电压3.在选择电压表的量程时，正确的是（ ）A.尽可能选择大一些的量程B.经试触后被测电压不超过小的量程时，尽可能选择小量程C.尽管选用的量程不同，但对测量结果毫无影响D.为使测量结果更精确，量程选得越小越好。4.如图6-1-6所示的各电路图中，电流表和电压表的使用均正确的是（ ）图6-1-65.如图6-1-7所示的两个电压表，它们的读数分别为U甲=_，U乙=_。图6-1-76.完成下列单位换算。（1）80 V=_ mV=_ kV；（2）3.6103 mV=_ V=_ kV。7

7、.电源是提供_的装置，要使一段电路中产生电流，它的两端就要有_，同时电路要_。8.如图6-3-4所示，粗细、长短都相同的铜丝和铁丝分别连入电路中，闭合开关后，观察到电路中小灯泡的亮度不同，这个现象说明了_。图6-3-49.电视机、收音机、复读机上的“音量Volume”旋钮，能够控制声音响度。它的实质是一个_。电压1、1.用电压表测小灯泡两端电压，如图6-1-8所示的四种电路中，正确的是（ ）2.下列说法中，正确的是（ ）A.电路中只要有电压，就一定会有电流 B.电压是产生电流的必要条件C.电路中有电源就一定会有持续电流 D.通过导体的电压是形成电流的原因2.某同学在用电压表测电压时，选用了“+

8、”“3”接线柱，读数时却误按照“+”“15”接线柱来读，得到电压值为13.5 V。则实际值为（ ）A.4.5 V B.2.7 V C.3.5 V D.1.5 V3.（2010内蒙古包头模拟，12）在图6-1-9甲的电路中，当闭合开关S后，电路正常工作。两只电压表指针位置均为图乙所示，则电阻R1、R2两端电压分别是（ ）图6-1-9A.4.8 V 1.2 V B.6 V 1.2 VC.1.2 V 6 V D.1.2 V 4.8 V4.（2010福建福州模拟，10）图6-1-10所示的电路中，当开关S闭合后，要使电阻R1、R2串联，甲、乙应该接入的是（ ）图6-1-10A.甲接电压表，乙接电流表

9、B.甲接电流表，乙接电压表C.甲、乙都接电压表 D.甲、乙都接电流表5.一节干电池的电压是_ V，一个铅蓄电池的电压是_ V，照明电路的电压是_ V，对人体的安全电压不高于_ V。6.电压表的使用规则是：（1）电压表要_联在电路中。（2）连接电压表时，必须使电流从_接线柱流入电压表。（3）被测电压不能超过电压表的_。7.请读出图6-1-11中各电压表的示数：甲_，乙_，丙_。图6-1-118.小红家的录像机使用几年后，如今蓄电池的正负极已经模糊不清，你有办法利用电压表帮助小红判断出蓄电池的正负极吗？9.如图6-1-12所示，要测量干路和支路的电流及灯泡两端的电压，在空白处标出电流表或电压表，并

10、标出电表的正、负接线柱。图6-1-1210.将图6-1-13中的元件用笔画线连接起来，要求两节干电池串联，电灯L1与L2串联，电压表V1测L1两端的电压，V2测L2两端的电压。图6-1-1311.有一天，小明买了三节干电池，他想：“把这三节干电池串联，电压增大，且这个电池组的总电压等于每节电池电压之和，如果把这几节电池并联起来，对同一盏灯供电，那么组成的电池组提供的电压、电流会发生变化吗？于是，他找来小华一起开展如下的探究。（1）他俩收集到一只小灯泡、导线、电流表和电压表、三节相同的新干电池，按如图6-1-14所示的电路首先使用一节电池连好实物图。图6-1-14（2）闭合开关，读出电流表和电压

11、表的示数，并记在设计的表格中。然后换二节和三节并联的电池组，分别重复上述操作，把数据记录在表格中。电源电压（V）电流（A）一节干电池1.50.12二节干电池0.13三节干电池0.14小华和小明经过分析归纳得出：几节干电池并联组成的电池组总电压等于_。随着并联的干电池增多，电流逐渐_。12.电鳗是生活在南美洲的一种鱼，它在猎取食物时可以放出400 V到600 V的高压电。在它的身体中有百分之八十的细胞可以产生电，通常每个细胞长0.1 mm，产生0.14 V的电压，产电细胞的电压这么小，电鳗为什么能放出600 V的高压？你能用学过的物理知识解释其中的原因吗？电阻：1.如图6-3-5所示是一种门铃按

12、钮开关构造的截面图，其中（ ）图6-3-5A.A、B是导体，C、D是绝缘体 B.C、D是导体，A、B是绝缘体 C.A、D是导体，B、C是绝缘体 D.A、B、C、D都是导体2.下列说法中正确的是（ ）A.通过导体的电流为零，导体的电阻也为零B.通过导体的电流越大，导体的电阻一定越小C.导体两端的电压为零，导体的电阻也为零D.导体的电阻是导体本身的一种性质3.（2010吉林长春模拟，3）导体的电阻大小与下列哪个因素无关（ ）A.导体的材料 B.导体的横截面积C.导体的长度 D.导体中的电流4.如图6-3-6所示，该电阻箱的示数是_ 。图6-3-65.什么是超导现象？如果把超导现象应用于实际，会给人

13、类带来很大的好处。你能举例说明吗？6.如图6-3-7所示是小明探究怎样用滑动变阻器改变灯泡亮度设计的实验电路图。当开关S闭合时,要使灯泡变亮,滑动变阻器的滑片P应向哪一端移动？图6-3-77.有一滑动变阻器的铭牌上标有“100 1 A”字样，其含义是什么？8.在探究“导体的电阻与哪些因素有关”的问题时，某同学作了如下猜想：猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关；猜想二：导体的电阻可能与导体的材料有关；猜想三：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。下表给出了实验中所用到的导体的情况：导线代号ABCDEFG导线长度（m）1.00.51.2导线横截面积（mm2）3.00.61.8导线材料锰铜钨镍铬（1

14、）为了探究导体电阻与长度的关系，应选代号为_的导线。（2）为了探究导体电阻与材料的关系，应选代号为_的导线。（3）为了探究导体电阻与导体横截面积的关系，应选代号为_的导线。9.在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：猜想A：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；猜想B：导体的电阻可能跟导体的长度有关；猜想C：导体的电阻可能跟导体的材料有关。如图6-3-8所示是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1 m，d的长度是0.5 m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同

15、。图6-3-8（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟_的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。（2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟_的关系，其结论是：_。（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题：_；_。（4）一般说来，所有物体都有电阻。探究过程中，又有同学提出猜想D：电阻还可能跟温度有关。请用一只废灯泡的灯芯设计一个实验来研究这个问题。要求：说出方法；画出电路图。10.用电压表测小灯泡两端电压，用电流表

16、测通过小灯泡的电流，滑动变阻器与小灯泡串联，滑片P向右移动时小灯泡变亮。（1）根据要求在虚线框中画出电路图；（2）根据电路图将图6-3-9所示的实物连起来。11.请仔细阅读下面短文，并完成文后问题。图6-3-10蜡烛能点亮电灯 铅笔芯是石墨制成的，能导电，小明根据课本中的“想想做做”，利用铅笔芯连成如图6-3-10所示的电路，当他改变连入电路中的铅笔芯的长度时，发现灯泡的亮度发生了改变。他想：如果铅笔芯的温度改变，电阻的大小是否改变呢?如果电阻受温度的影响，是温度升高时电阻变大呢。还是温度升高时电阻变小?为了检验自己的想法，他继续进行以下实验探究：调节连入电路中铅笔芯的长度刚好使小灯泡不发光，然后点燃一根蜡烛加热铅笔芯，小灯泡随着铅笔芯温度的升高开始发光了，蜡烛一旦熄灭，小灯泡也慢慢不发光了。小明思考了一下，知道了自己的哪个猜想是正确的了。（1）通过体验小明的探究过程，你能分析归纳出什么结论?（2）你认为这个结论有什么应用?请举一例。（3）小明在整个探究过程中，大致经历了怎样的思维程序？