海淀区上学期期末七年级数学试题及答案完美版.doc

1、海 淀 区 七 年 级 第 一 学 期 期 末 练 习 20161 一选择题（本大题共30分，每小题3分）1 的相反数是 A 2 B C D-22 石墨烯（Graphene）是从石墨材料中剥离出来、由碳原子组成的只有一层原子厚度的二维晶体. 石墨烯一层层叠起来就是石墨，厚1毫米的石墨大约包含300万层石墨烯. 300万用科学记数法表示为A B C D 3下列各式结果为负数的是 A B C D4下列计算正确的是A B C D 5用四舍五入法对（精确到千分位）取近似数是A B C D6如图所示，在三角形中，点是边上的一点. 已知，,则图中与互余的角的个数是A1 B2 C3 D47若方程的解是关于的

2、方程的解，则的值为 ABCD8一件夹克衫先按成本价提高50%标价，再将标价打8折出售，结果获利28元，如果设这件夹克衫的成本价是元，那么根据题意，所列方程正确的是 A B C D 9在数轴上表示有理数a ，b ，c的点如图所示，若ac 0，b+a0，则 A B C D 10已知是圆锥（如图1）底面的直径，是圆锥的顶点，此圆锥的侧面展开图如图2所示. 一只蚂蚁从点出发，沿着圆锥侧面经过上一点，最后回到点. 若此蚂蚁所走的路线最短，那么（均在上）四个点中，它最有可能经过的点是 图1 图2A B C D 二填空题（本大题共24分，每小题3分）11在“”这五个数中，非负有理数是 （写出所有符合题意的数

3、）12的大小可由量角器测得（如图所示），则的补角的大小为 13计算： 14某4名工人3月份完成的总工作量比此月人均定额的4倍多15件，如果设此月人均定额是件，那么这4名工人此月实际人均工作量为 件.（用含的式子表示）15的含义是：数轴上表示数的点与原点的距离.则的含义是_ _；若，则的值是_ _ 16某小组几名同学准备到图书馆整理一批图书，若一名同学单独做要40完成. 现在该小组全体同学一起先做8后，有2名同学因故离开，剩下的同学再做4，正好完成这项工作. 假设每名同学的工作效率相同，问该小组共有多少名同学？若设该小组共有名同学，根据题意可列方程为 . 17如图所示，_（填“”或“=”）18已

4、知数轴上动点从表示整数的点的位置开始移动，每次移动的规则如下：当点所在位置表示的数是7的整数倍时，点向左移动3个单位，否则，点向右移动1个单位.按此规则，点移动次后所在位置表示的数记做例如：当时，若，则= ；若的值最小，则= .三解答题（本大题共21分，第19题7分， 第20题4分，第21题10分）19 计算：（1）； （2）.20 如图，已知三个点. 按要求完成下列问题：（1）取线段的中点，作直线；（2）用量角器度量得的大小为_（精确到度）； （3）连接，则线段的大小关系是 ；对于直线上的任意一点，请你做一做实验，猜想线段与的大小关系是 . 21 解方程：（1）； （2）.四解答题（本大题共

5、13分，第22、23题各4分，第24题5分）22 先化简，再求值：23. 如图所示，点在线段上，点是线段的中点. 若，求线段的长. 图124.列方程解应用题：为了丰富社会实践活动，引导学生科学探究，学校组织七年级同学走进中国科技馆，亲近科学，感受科技魅力. 来到科技馆大厅，同学们就被大厅里会“跳舞”的“小球矩阵”吸引住了（如图1）。白色小球全部由计算机精准控制，每一只小球可以“悬浮”在大厅上空的不同位置，演绎着曲线、曲面、平面、文字和三维图案等各种动态造型.已知每个小球分别由独立的电机控制. 图2，图3分别是9个小球可构成的两个造型，在每个造型中，相邻小球的高度差均为. 为了使小球从造型一（如

6、图2）变到造型二（如图3），控制电机使造型一中的，号小球同时运动，号小球向下运动，运动速度均为3米/秒；，号小球向上运动，运动速度均为2米/秒，当每个小球到达造型二的相应位置时就停止运动. 已知号小球比号小球晚秒到达相应位置，问号小球运动了多少米？ 图2 图3五解答题（本大题共12分，第25题6分，第26题各6分）25. 一般情况下不成立，但有些数可以使得它成立，例如：. 我们称使得成立的一对数为“相伴数对”，记为.（1）若是“相伴数对”，求的值；（2）写出一个“相伴数对”，其中，且；（3）若是“相伴数对”，求代数式的值.26如图1，点是弹力墙上一点，魔法棒从的位置开始绕点向的位置顺时针旋转，

7、当转到位置时，则从位置弹回，继续向位置旋转；当转到位置时，再从的位置弹回，继续转向位置，如此反复. 按照这种方式将魔法棒进行如下步骤的旋转：第1步，从（在上）开始旋转至；第2步，从开始继续旋转至；第3步，从开始继续旋转至，. 图1 图2例如：当时，的位置如图2所示，其中恰好落在上，； 当时，的位置如图3所示，其中第4步旋转到后弹回，即，而恰好与重合. 图3 图4解决如下问题：（1）若，在图4中借助量角器画出，其中的度数是_；（2）若，且所在的射线平分，在下图中画出，并求出的值；（3）若，且，则对应的值是 . （4）（选做题）当所在的射线是（是正整数，且与不重合）的平分线时，旋转停止，请探究：试

8、问对于任意角（的度数为正整数，且），旋转是否可以停止？写出你的探究思路. 海 淀 区 七 年 级 第 一 学 期 期 末 练 习 数 学 参 考 答 案 2016.1一、选择题（本题共30分，每题3分）题号12345678910答案BCCDBBDACB二、填空题（本题共24分，每题3分）11 （若答案不全，对一个给1分；若有错，则得0分）12120 13 14. 15数轴上表示的点与原点的距离；或 16（形式不唯一） 17 187；-1 （第一空1分，第2空2分）三、解答题（本大题共21分，第19题7分， 第20题4分，第21题10分）19（1）解：原式 . -3分. 20（1）如图所示. -

9、 1分 （2）（只要相差不大都给分）. - 2分（3）；（若（2）中测得的角不等于，则相应地得出线段的不等关系（注意：要分类讨论），同样给分.） 21 （1）解： . （2）解： 四、解答题（本大题共13分，第22、23题各4分，第24题5分）22解：当时，即原式的值是. 23. 解：因为 是的中点，所以 .因为 ，所以 ，即.所以 . -4分24. 解：设号小球运动了米，由题意可得方程：.解方程得：答：从造型一到造型二，号小球运动了2米. -5分五、解答题（本大题共12分，第25题6分，第26题各6分）25解：（1）因为 是“相伴数对”， 所以 . 解得：. （2） （答案不唯一） （3）由是“相伴数对”可得：. . 即：. 所以 . 26解：（1）解：如图所示. . （2）解：如图所示.因为 ，所以 ，.因为 平分，所以 .解得 . （3）或或