ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:7 ,大小:19.45KB ,
资源ID:17251380      下载积分:3 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.bdocx.com/down/17251380.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(最新中国中学生心理健康量表文档格式.docx)为本站会员(b****6)主动上传,冰豆网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知冰豆网(发送邮件至service@bdocx.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

最新中国中学生心理健康量表文档格式.docx

1、 年级 班级指导语: 下面是有关你近一段时间内心理状态的一些问题。请仔细阅读每一个题目,然后根据自己的实际情况认真填写,每个题目没有对错之分,请你尽快回答,不要在每道题上过多思考。你做完问卷之后,由你亲自交给我们,我们为你绝对保密,不要有任何顾虑。每个题目后都有五个等级供你选择,分别按照程度高低用1、2、3、4、5来表示:1、无2、偶尔3、时有4、经常5、总是注意:每个题目后只能选择一个等级,在相应的数字上画圈每个题目都要回答。1、我不喜欢参加学校的课外活动123 452、我的心情时好时坏343、做作业必须反复检查4、感到人们对我不友好,不喜欢我5、我感到苦闷6、我感到紧张或容易紧张7、我的学

2、习劲头时高时低8、我对现在的学校生活感到不适应9、我看不惯现在的社会风气10、为确保准确,做事必须做得很慢11、我的想法总与别人不一样12、总担心自己的衣服是否整齐13、容易哭泣14、我感到前途没有希望15、我感到坐立不安心神不定16、经常责怪自己17、当别人看我或议论我时感到不自在18、感到别人不理解我,不同情我19、我常发脾气,想控制但控制不住20、我觉得别人想占我的便宜21、大叫或摔东西22、总在想一些不必要的事情23、必须反复洗手或反复数数24、总感到有人在背后议论我25、时常与人争论、抬杠26、我觉得大多数人都不可信任27、我作作业的热情忽高忽低28、同学考试成绩比我高,我感到难过2

3、9、我不适应老师的教学方法30、老师对我不公平31、我感到学习负担很重32、我对同学忽冷忽热33、上课时总担心老师会提问自己34、我无缘无故地突然感到害怕35、我对老师时而亲近,时而疏远36、一听说要考试,心里就敢搞紧张37、别的同学穿戴比我好、有钱,感到不舒服38、我讨厌做作业39、家里的环境干扰我的学习40、我讨厌上学41、我不喜欢班里的风气42、父母对我不公平43、感到心里烦躁44、我常常无精打采,提不起劲来45、我的感情容易受到别人的伤害46、觉得心里不踏实47、别人对我的表现评价不当48、明知担心没用,但总害怕考不好49、总觉得别人在跟我作对50、我容易激动和烦恼51、同异性在一起时

4、,感到害羞不自在52、有想伤害他人或打人的冲动53、我对父母时而亲热时而冷淡54、我对比我强的同学并不服气55、我讨厌考试56、心里总觉得有事57、经常有自杀的念头58、有想摔东西的冲动59、要求别人十全十美60、同学考试成绩比我高,但能力并不比我强5结果解释:学习压力感由学业带来的心理压力。一听说考试等,心里就紧张。题号:31、33、36、38、40、55。偏执偏于固执,总觉得大多数人不可信任,自以为是。11、20、24、26、47、49。敌对经常与人抬杠;或者有打人冲动。19、21、25、50、52、58。人际关系紧张与敏感与人相处,感到别人对自己不友善,不喜欢我;和异性在一起,非常不自在

5、,说话脸红。4、17、18、45、51、59抑郁精神苦闷、低落,闷闷不乐。对学业、前途、未来没有希望,整日没精打采。5、13、14、16、44、57。焦虑心里烦躁,总觉着有什么事要发生。6、15、34、43、46、56。自我强迫明知没必要去做但还是要做。3、10、12、22、23、48。适应不良对学校的生活不适应。不习惯教师的教学方式;或者不喜欢学校的各项活动。1、8、9、29、39、41。情绪不稳定情绪和情感忽高忽低。2、7、27、32、35、53。心理不平衡性他人比自己强或获得了高于自己的荣誉而感到不自在、不平衡。28、30、37、42、54、60。 每个项目得分之和除以6,即为该项目的心

6、理健康状况:22.99分为轻度问题;33.99分为中度问题;44.99分为重度问题;5分以上为严重问题。总体心理健康情况为60个项目得分之和除以60,评定与单项相同。中国中学生心理健康量表共60项,分为10个因子,各因子所包括的项目如下:1)强迫症状:包括3、10、12、22、23、48共6项。该因子反映受试者做作业必须反复检查,反复数数。总在想一些不必要的事情,总害怕考试成绩不好等强迫症状。2)偏执:包括11、20、24、26、47、49共6项。该因子反映受试者觉得别人占自己便宜,别人在背后议论自己,对多数人不信任,别人对自己评价不适当,别人跟自己作对等偏执问题。我们从小学、中学到大学,学的

7、知识总是限制在一定范围内,缺乏在商业统计、会计,理财税收等方面的知识;也无法把自己的创意准确而清晰地表达出来,缺少个性化的信息传递。对目标市场和竞争对手情况缺乏了解,分析时采用的数据经不起推敲,没有说服力等。这些都反映出我们大学生创业知识的缺乏;3)敌对:包括19、21、25、50、52、58共6项。该因子反映受试者控制不住自己脾气,经常与别人争论,容易激动,有摔东西的冲动等等。(3) 年龄优势4)人际关系紧张与敏感:包括4、17、18、45、51、59共6项。该因子反映受试者别人不理解自己,别人对自己不友好,感情容易受到别人伤害,对别人求全责备,同异性在一起感到不自在等问题。300-400元

8、 16 32%5)抑郁:包括5、13、14、16、44、57共6项。该因子反映受试者感到生活单调,感到自己没有前途,容易哭泣,责备自己,无精打采等问题。(5) 资金问题6)焦虑:包括6、15、34、43、46、56共6项。该因子反映受试者感到紧张,心神不定,无缘无故的害怕,心里烦躁,心里不踏实等问题。7)学习压力:包括31、33、36、38、40、55共6项。该因子反映受试者感到学习负担重,怕老师提问,讨厌做作业,讨厌上学,害怕和讨厌考试等问题。2、消费者分析8)适应不良:包括1、8、9、29、39、41共6项。该因子反映受试者对学校生活不适应,不愿参加课外活动,不适应老师教学方法,不适应家里

9、学习环境,情绪不平衡等问题。中式饰品风格的饰品绝对不拒绝采用金属,而且珠子的种类也更加多样。 五光十色的水晶珠、仿古雅致的嵌丝珐琅珠、充满贵族气息的景泰蓝珠、粗糙前卫的金属字母珠片的材质也多种多样。9)情绪不平衡:包括2、7、27、32、35、53共6项。该因子反映受试者情绪不稳定,对老师和同学以及父母,学习忽高忽低等问题。3、消费“多样化”10)心理不平衡:包括28、30、37、42、54、60共6项。该因子反映受试者感到老师和父母对自己不公平、对同学比自己成绩好难过和不服气等问题。“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等,都是平日里不常见的。据店长梁小姐介绍,店内的饰珠有威尼斯印第安的玻

10、璃珠、秘鲁的陶珠、奥地利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等,五彩缤纷,流光异彩。按照饰珠的质地可分为玻璃、骨质、角质、陶制、水晶、仿金、木制等种类,其造型更是千姿百态:珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等,美不胜收。全部都是进口的,从几毛钱一个到几十元一个的珠子,做一个成品饰物大约需要几十元,当然,还要决定于你的心意 尽管售价不菲,却仍没挡住喜欢它的人。 根据填完量表后10个因子的因子分评定分数值,即可初步判断哪些因子存在心理健康问题的症状。2分2.99分,表示该因子存在轻度问题。3分3.99分,表示该因子存在中等程度的症状4分4.99分,表示该因子存在较重的症状。如果5分,

11、表示该因子存在严重的心理症状。300元以下 300400元 400500 500元以上 中国中学生心理健康量表,某因子存在轻度问题,可以通过自我心理调节予以改善和消除。某因子分超过3分,但不超过4分,也可以通过自我心理调适,逐步症状减轻和消失。如果自己心理调适已经超过一个月尚没有缓解,最好找心理医生咨询。如果某因子分超过4分,可自己心理调适。一周后再用中国中学生心理健康量表再测试一次,如果该因子分仍为4分以上,请找心理医生咨询。中国中学生健康量表,测试中学生心理健康状况,除用10个因子的分数进行判断外,还用总均分进行总体的评定。总均分的计算方法:把该量表60项各自的分数加在一起之和被60除,得出的分数便是受试者心理健康总均分。加拿大公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求,将世界各地的珠类饰品汇集于“碧芝自制饰品店”内,由消费者自选、自组、自制,这样就能在每个消费者亲手制作、充分发挥她们的艺术想像力的基础上,创作出作品,达到展现个性的效果。使用总均分评定中学生心理健康状况:2分2.99分,表示存在轻度的心理健康问题。3分3.99分,表示存在中等程度心理健康问题。4分4.99分,表示存在较严重心理健康问题。如果5分,表示存在非常严重的心理健康问题。建议,受试者的心理健康总均分在2分以上,应找心理医生咨询

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1