1、一、创设情景，导入新课（约_分钟）二、阅读课文，归纳出文章的主要内容（约_分钟）三、仔细研读课文第15自然段（约_分钟）四、完成课堂练习（约_分钟）板书设计 （第2课时）一、复习提问导入新课（约_分钟）二、研读617自然段（约_分钟）三、研读第1828自然段（约_分钟）四、布置作业（约_分钟） （第3课时）一、指导完成上节课所布置作业（约_分钟）二、疑难词语练习（约_分钟）三、完成课后习题二、三（约_分钟）四、小作文（约_分钟）疑难词语：疏懒 震悚 诘问 郑重 古怪 面如土色 掳去背影（第1课时）一、设置情境，导入新课（约 分钟）二、指导学生谈读课文后的体会和感受，合作探究（约 分钟）三、品味
2、语言，感悟主旨（约 分钟）（第2课时）一、语言积累，赏析感悟（约 分钟）二、合作探究，明确文章的线索（约 分钟）三、语言训练，探究“选材构思法截取法”的片段写作练习（约 分钟）本课总结背影是一篇优美的叙事纪实散文。作者截取了生活中最鲜明的片段父亲的背影，通过特写，抒发了浓浓的父子深情。文章语言朴实，饱含深挚的情感，只有细心玩味才能真正有所领悟。文章精巧的选材构思法截取法，也是值得我们好好借鉴学习的！背影朱自清问题探究与拓展活动截取法：截取事物的最精彩、最动人、最能反映其本质的闪光的瞬间而加以表现的选材方法叫做截取法。在学习中让学生通过对比感悟、口头表达、写作体验来增长知识，提升能力。人类需要的层次：生理需要。安全需要。爱的需要。尊重需要。自我实现的需要。老王教学步骤信客练习设计1指出下列语句所使用的修辞手法不同的一项：（1）这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。（2）更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。（3）红红的眼圈里射出疑惑的利剑。
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