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1、B代表喻体B。这样结构的比喻句子叫做“单纯比喻”，这是打比方中最简单、最基本的用法。掌握了这个基本构造，就可以通过“联想加层训练法”写成美丽、动人、丰满的比喻句。联想加层训练联想加层训练，就是在基本结构的基础上，通过逐步增加联想的层次，展开联想，把一个干瘪的句子变得有血有肉，饱满动人。联想加层后，这个句子的第三部分变成了两层，我们把这样的句子结构：比喻AOBB结构BB代表喻体B被加层描写后的句子。通过下面例句来体会一下“联想加层训练法”的威力吧！表意1：他说话快本体：他说话快。喻体：打机关枪。导入结构：他说话快，就像打机关枪。联想加1层（比喻AOB）：他说起话来，又快又干脆，就像打机关枪，嗒嗒

2、嗒联想加2层（比喻AOBB）：他说起话来，又快又干脆，就像解放军叔叔手里的机关枪，开口就是一大串，嗒嗒嗒地向别人扫射过去表意2：棚架上的番茄番茄彩灯番茄挂在棚架上，像彩灯。淡红色的番茄，一只只挂在人字棚架上，像一盏盏彩灯。淡红色的番茄，一只只挂在人字棚架上，很像元宵灯会上的一盏盏彩灯，我想每盏灯里也都会藏着一个灯谜等着人们去猜吧。表意3：树上的荔枝荔枝星星荔枝很密，像是星星。满树结的荔枝，密密麻麻的，像是夜晚天空中数不清的星星。满树结的荔枝，密密麻麻的，宛如夏日里晴朗夜空中数不清的星星，不必说，每一个星星里肯定都蕴藏着一个甜蜜的故事。写作小贴士：寻找喻体时的窍门打比方就是用本质不同而又有相似点

3、的事物B描绘事物A或说明道理A。事物A与B在形与神相似的情况下，本质差别越大，比喻效果给读者留下的印象就越深刻。仔细体会下面两个例句：红油油黄灿灿的苹果，把枝桠都压弯了，真像许多胖娃娃咧着大嘴冲着人们笑 。（A是苹果，B是胖娃娃）那个女人，皮肤黑黄，人长得还干瘦干瘦的，远远望去就像是一根干瘪的黄瓜 。（A是女人，B是干黄瓜）由上面我们可以总结一下“联想加层训练”的操作流程：确定表述的意义。最基本的结构。对结构中的每个部分进行修饰。对修饰过的各个部分进行更为细致的展开描写，尤其在比喻部分（绿字部分）展开联想，最好能把事物B的具体物体“实则虚之”，进行升华，给读者以更大的想象空间。实则虚之这是文学

4、描写中经常使用的技巧。使用要领在于：把具象的事物与抽象的事物链接，对接。效果：扩大了具象事物的表现张力，引起读者的无限遐思。写作定律：文字的质量与其给予读者的想象空间成正比。写作中作者给予读者想象空间时的常用词如：我猜、我想、说不定、肯定是、能感到吗、那是仔细体会例句2中“番茄”到“彩灯”再到“灯谜”；例句3中“荔枝”到“星星”再到“甜蜜的故事”的过度。尤其注意例2中的“我想”和例3中的“不必说一定”等启发读者想象的关键词的用法。光说不练是假把式，自己掌握才能成为“真把式”。明白了道理，就要亲自实践一下了。你一言，我一语我们大家一起讨论一下，下面的表意如何按照学过的结构展开，要积极发言，不可以

5、落后哦！表意一：城市里的高楼建筑高楼建筑 喻体：树林，比喻AOB：，比喻AOBB：，表意二：山上的石头山石 喻体：照猫画虎表意：果园里的葡萄葡萄 喻体：一个个的水晶球预备开练！把下面的各个句子补充完整，并把完成后的句子涂上颜色：那株碗口粗的桃树，长得枝繁叶茂，一个个的小毛桃，活像-这红鲜鲜、圆鼓鼓的荔枝，瓤肉饱满、晶莹，雪白，如-他采下了一大串葡萄，一颗颗饱满，晶莹剔透，就像是- 中国篮球运动员姚明，-，就像- 我的小闹钟，-，就像- 我的同桌马龙的胳膊，-，就像-引“龙”入“海”同学们写成的精美的比喻句，就像是一条条矫健惊人的“神龙”，神龙只有偎依在大海的碧波中才能显得更加潇洒、壮观。那就把

6、你们的“神龙”（比喻句）放入“大海”（文章）中体验一下吧。一、 阅读下面这段话：妈妈的爱放学回到家，我看到桌子上摆了一盘荔枝。妈妈看到我进门了，让我坐下，给我剥了一个荔枝放到我的嘴里。真甜啊!谢谢妈妈对我的疼爱。二、在做标记的地方，加入比喻句子：妈妈看到我进门了，让我坐下，给我剥了一个荔枝，（用“剥开的荔枝”作为“表意”），放到我的嘴里。 ，（用“真甜啊”作为“表意”）三、大声朗读“联想加2层”后的两篇短文，仔细体会。实物与虚物互比我们这里的“实物”是指能看得见，摸得着的具体的东西，如机关枪、彩灯、星星等；“虚物”是相对于实物来讲，是指不能看得见，摸得着的抽象的事物，如：气氛、心情、思想、社会

7、、文学等。例句欣赏1） 我的心情很沉重，就像是心头有座大山。2） 我想妈妈了，心里乱糟糟的，就像是装了25只小兔子一样百爪挠心。3） 她很单纯，有时单纯得像块冰。 红字部分的我的心情、我想妈妈了、她很单纯是要说明的事物A；蓝字部分的很沉重、心里乱糟糟的、有时单纯是事物A所处的形态；绿字部分的就像是心头有座大山、就像是装了25只小兔子一样百爪挠心、像块冰是用事物B与A做类比。所以这一组打比方的句子构成依然是：我的心情很沉重心情大山。我的心情沉重，就像有座大山。联想加1层（AOB）：我的心情很沉重，就像是心头有座大山。联想加2层（AOBB）：我的心情很沉重，就像是在心头压上了一座五指大山，那座大山

8、把孙大圣压了500年，不知道要把压我到什么时候我才能解脱。我想妈妈了思念小兔子4） 导入结构：我想妈妈了，心里乱，就像是装了小兔子。5） 比喻AOB：我想妈妈了，心里乱糟糟的，就像是装了25只小兔子一样百爪挠心。6） 比喻AOBB：我想妈妈了，心里乱糟糟的，就像是有好多只小兔子在拼命地奔跑，搅得我心神不宁，干吗跑那么快呀，是不是急着去接出差很久回家的妈妈呢？她单纯单纯冰（透明）她单纯得像块冰。她很单纯，有时单纯得像块冰。她很单纯，有时单纯得像块在北极雪藏的冰，千百年间不曾食过一丁点的人间烟火。原句：虚则实之把抽象的事物与具象的事物链接，对接。把人们头脑里无法表述的抽象事物用具象事物表达出来，使

9、抽象的事物变得有了质感，从而把作者的感受准确、实实在在地传达给读者。文学定律：在“联想加2层”中绿字部分的联想追加中，与“实则虚之”中该部分的做法是一样的，依然要给予读者想象空间，常用词也仍是：把“比喻AOB结构”最终变为“比喻AOBB结构”。仔细体会例句1中“心情”到“大山”再到“孙大圣”；例句2中“思念”到“小兔子”再到“接妈妈”；例句3中“单纯”到“北极冰”再到“千百年不食人间烟火”的过度。她的脾气不好脾气 喻体：大炮我累了我 喻体：散了架把下面的各个句子补充完整：她有一副好嗓子，唱起歌来悦耳动听，这个夏天特别闷热，外面的空气都烫人，没有一丝风，人走在路上，我非常恨他，一、阅读下面这篇文

10、章：两只小猫郑州 李鸿俊从前，有两只小猫住在一座高大雄伟的城堡里。它们在那里生活的无忧无虑。在一个风和日丽的早晨，一只小猫从温暖的床上爬了起来，伸了个懒腰做起操来。因为它过于肥胖所以要坚持做操，因为它太胖了所以做起操来滑稽可笑。另一只小猫趴在电脑上像一个电脑专家一样地摆弄着电脑，又像一个大学者一样看着电脑。一直过了许多年。因为它过于肥胖所以要坚持做操，因为它太胖了，（用“太胖了”作为“表意”,用“比喻AOBB结构”）所以做起操来滑稽可笑。另一只小猫趴在电脑上像一个电脑专家一样地摆弄着电脑，又像一个大学者一样看着电脑，（用你学过的“比喻AOBB结构”重写这段话）。效果比喻AOBC当我们描写事物A

11、时，用跟事物A有相似之处的事物B来描写或说明事物A，并把比喻达到的效果直接表述出来。1） 淡红色的番茄，一只只挂在人字棚架上，像一盏盏彩灯，让辛苦了一年的农民感到了过年一样的快乐满足。2） 满树结的荔枝密密麻麻的，像是夜晚天空中数不清的星星，为果农们照亮了前进的路，让他们更实实在地感到了丰收的喜悦。3） 她很单纯，有时单纯得像块冰，让人们觉得神圣不可侵犯，不得不敬而远之。4） 她非常脆弱，特别容易受到伤害，她仿佛是玻璃做的，一触即碎，让人们觉得很难与之相处。2） 满树结的荔枝，密密麻麻的，像是夜晚天空中数不清的星星，让他们更实实在地感到了丰收的喜悦。大家动脑筋想想，红字部分、蓝字部分、绿字部分

12、和紫罗兰部分都是写什么的内容呢？红字部分的淡红色的番茄、满树结的荔枝、她、她是要说明的事物A；蓝字部分的一只只挂在人字棚架上、密密麻麻的、很单纯、非常脆弱，特别容易受到伤害是事物A所处的形态；绿字部分的像一盏盏彩灯、像是夜晚天空中数不清的星星、有时单纯得像块冰、她仿佛是玻璃做的，一触即碎是用事物B与A做类比。紫罗兰部分的让辛苦了一年的农民感到了过年一样的快乐满足、让他们更实实在在地感到了丰收的喜悦、让人们觉得神圣不可侵犯，不得不敬而远之、让人们觉得很难与之相处是给人的感觉或产生的效果。，。物体A，什么样的形态，就像物体B一样如何如何，给人以什么感觉或产生了什么效果。根据以上句子的结构特点，我们

13、把这种句式叫做：比喻AOBC结构B代表喻体B；C代表给人的感觉或产生的效果。因为在这个比喻句中写出了比喻产生的效果，所以我们把这样结构的比喻句子叫做“效果比喻”，这是打比方中最简单、最基本的用法。番茄挂在架上番茄挂在棚架上，像彩灯，让农民快乐。联想加层：淡红色的番茄，一只只挂在人字棚架上，像一盏盏彩灯，让辛苦了一年的农民感到了过年一样的快乐满足。荔枝很密，像是星星，让人喜悦。满树结的荔枝，密密麻麻的，像是夜晚天空中数不清的星星，让他们更实实在地感到了丰收的喜悦。她单纯得像块冰，让人不敢接近。她很单纯，有时单纯得像块冰，让人们觉得神圣不可侵犯，不得不敬而远之。表意4：她脆弱她玻璃做的她非常脆弱，

14、特别容易受到伤害，她仿佛是玻璃做的，一触即碎，让人们觉得很难与之相处。运用打比方时的窍门这又是一种比喻句的结构。拿“比喻AOBC结构”的例句跟“比喻AOBB层结构”的例句进行对比就会发现：“比喻AOBC结构”的结尾是一种封闭式的陈述；特点表达直接、质朴无华。它和“比喻AOB结构”适合于各种语境。“比喻AOBB结构”的结尾是联想、开放式的设问或升华；特点华丽、引人遐思。适合于精美的描写语境。这种结构在一篇普通的文章中不宜过多，有个两到三处足以。二者没有好和坏之分，各有特点。文章中的文字应该长短结合，变化多样，要穿插使用才能使文字错落有致，富于变化。正所谓“文似看山不喜平”，不只是表现在情节上，在

15、句法的运用上也是如此。明白了道理，又到我们亲自实践的时候了。，。我们的友谊友谊 喻体：松树并列比喻我们前面学过的都是单个的比喻句结构。把几个单个的比喻句并列到一起，就成了并列比喻机构，其构成如下：，；，。读下面一段文字体会“并列比喻结构”,或者称作“并列AOB结构”：奋斗是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；奋斗是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；奋斗是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；奋斗是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。又到DIY时间了。把下面的各个句子按照“效果比喻结构”补充完整，并把完成后的句子涂上颜色：道旁的草地上长着一簇簇的蒲公英，伞形的小白花球，随风散落，就像-，-雨后的草原鲜花怒

16、放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿都是五颜六色了，-麦子长势差，稀稀拉拉，又细又蔫又黄，像-，- 那沉甸甸的稻谷，-，就像- ，-他的脸色凝重起来，就像-，-同学们，赶快把“龙”放入大海中观赏吧！一只小花狗岔口路中心小学 小欣我家有一条可爱的小花狗，名字叫花花。它性格非常柔和，但是一来生人就喜欢汪汪汪汪的叫。一次我从姥姥家回来的时候，它没看见我的脸，就汪汪的朝我叫。这只小狗有一个特点就是睡觉的时候打呼噜。越大越响！这只小狗非常爱我，每天放学都到学校门口接我。有一次外边下这大雨，我以为它不会来了。走出校门发现，它站在大雨中在等我。多么好的一只小狗啊！一次我从姥姥家回来的时候，它没看见我的脸，就汪汪的朝我叫，（以“汪汪地朝我叫”为“表意”，运用“比喻AOBB结构”描写）（以“打呼噜”做“表意”，用“比喻AOBC结构”描写）这只小狗非常爱我，