日本语言叶の违いWord文件下载.docx

1、、?、）表音表記用。但、外国語表記関、表記多。特、固有名詞表記方一般的思。外国語化外来語表記影響、将来的表記語比率減少、私予測。何読？、文字読、読上方（家辺1998用語）呼方区別考必要。例、外文字（漢字）、字呼。、外（）様読方。、文字呼（呼方）、文字読（読上方）、異。一般、文字呼方持、読上方持限。、文字原理的発音可能（何音声置換）過、音声表意味解釈。例、読点呼方、私、学生文 読上。、音声置換、特定音声表。、固有呼方、固有読上方。日常的使文字、呼方読上方、特、表記符号呼。句読点類、？！表記符号。文字、表記符号一種。、漢字繰返示表記符号、同字点（ 同 字点）呼（ 符号使方字法（案） 呼方）。俗、字

2、形分解呼。、同字反復示表記符号、繰返符号総称（ 重文 畳字 重字字）。先生教師使分？教師、主学校職業的教人。私職業高校教師。 一方、 先生、教人一般的指。今日、花先生（茶道教人）会行。、弁護士?政治家医師先生教師。弁護士先生教師相談。、衆議院議員先生教師、内科先生教師 、先生教師違、呼。先生呼使、教師。先生教師、。十分、？十分漢字（熟語）読問題。現在、10分発音普通。話、書正式、単10分意味表場合、好発音構。、話発音一般的以上、10分読、平仮名書間違（現在仮名遣規範、発音通書基本）。十分漢字読正。次。 “10 minutes”表語：?（現在方） 10分語読方： 十分語読方： 見抜正表現思？見、

3、見正言方。可能動詞形五段活用動詞思。一段活用見見。記述的見方、見見関係、。実際両形用、正性質問題。他方、規範的見方、見正、見見間。、実際見話人少、特若世代。、見正、時間必要。見正！考人、少生存（一味）。社会的、上世代標準形下世代伝達文化的責務考。規範変化、世代交代完全。、世代交代速良、実際簡単。見正、必見思。、正使性質。文人、人違構、言葉人。特、話公式、好話良。、時代変。、変変違。変、記述視点置問題、変、規範対立場問題。、後者、変（言語改良）議論関。、変思、表記敬語複雑変意見必反対。代料使分？値段表接尾語代料、費賃。傾向次。、使分、慣用大、明確思。代料自然使分、用例確認必要。 代 何交換支払（

4、、受）金表。商品（経済的価値）対支払金額多。電話代、代、代、部屋代、電気代、代、茶代、代 料 何利益（）受（、与）対支払（、受）金表。決一定値段場合多。使用料、料、入場料、紹介料、授業料、送料、料、延滞料 費 （自分相手）何必要金表。支払（、用意）金意味合。医療費、教育費、交通費、学費、会費、生活費、食費、交際費 賃 労働借対支払金表。家賃、電車賃、 手間賃 、運賃、 船賃 、 借賃 例、報酬受金対、代料言方一般的思、費賃。代料費賃間明確意味違思、使分、個人的（人語使違）。、代料（一般的言方）同話中混用、場合使分語感語呂思。学生生徒違？関連語含、辞書的定義次。学生 1. 年齢高就学者 2. 大

5、学専門（専修）学校在学者 生徒 1. 年齢低就学者 2. 中学校?高等学校在学者 3. 個人教授教子 児童 1. 小学校在学者 2. 18歳未満就学者 学童 1. 小学校就学者 学徒 1. 学生生徒 2. 学問研究人 一般、学生生徒年長、生徒児童年長。、個人教授（先生教、習字先生教）習事、年齢関係生徒。但、茶道華道（生花）伝統的習事、稽古弟子呼多。違何？、上代（奈良時代）両形用。当時用例圧倒的多数、例。万葉集系統、伊可（行）例、伊加（行）例、伊久（行）、伊気（行）各例計例確認。古語使分関、主意志的動作使、主自然事象推移使見考。、万葉集我 兄子 玉手 纏 見 行 置 往 惜（巻十七3990：表記

6、校注国歌大系）例（同歌両方形）、確実（但、東歌見、卑俗持推測）。、方歴史的新形説、逆古形解釈、歴史的発生先後関係確実。違、意味発生明確、促音便形（但、訓点資料音便例）点明。促音便、両者異環境（）用傾向示。音便関、和歌他文章例少、訓点資料（漢文）特殊形（特殊音便形）使用、現方違知。、文章語口頭語違音便形出現違考自然。音便、発音形語形変化現象見、音便形有無口頭語使用頻度反映推測。実際、用例見、室町時代過一般的、特和歌訓点資料（漢文体書言葉）圧倒的多。逆、中古和文系資料（源氏物語）例見（、全体的優勢）。後、近世、口頭語中心用、次第凌駕。現代語口頭語的語感思。、現代語去（季節）散（桜）文章語的色彩濃表

7、現使。知分違何？知基本的意味考。辞書的記述次（参考文献： 基礎日本語 ）。 1. 知識?情報?経験獲得 2. 理解 3. （形）知識?経験所有 4. （形）記憶 1. 事柄実態理解 2. 実態解明 3. 判明 4. 判断 5. 識別 知例文 時、意味彼酒味知。（知識情報経験獲得） 一聞十知。（理解） 方程式試合勝敗人生悲惨知。（知識情報経験所有） 君名前（彼電話番号）知。（記憶保持） 例文 違日本語人心男。 話。（事柄実態理解） 辞書引。 癌発生。（実態解明） 事故原因彼理由。（判明） 行。（判断） 暗何。 人本物偽物。（識別） 、知違、次考。例、知人、面識人?誰不明人物意味、人面識不思議人変

8、人。、未知事実既知知、既知事実本質達。、考。考知。、。、?知。表現。、無意志的作用意味合含。文、意志的理解自然理解可能意味。一方、知、意志的動作意味合考。、知文法（語法）上違見。、自動詞状態動詞、格（例：答。）。規範的、（、実際、知強調表現使。例、本買勉強。一方、知、他動詞動作動詞、格（例：答知。、希望（知）?受身（知）?可能（知）形。知動作動詞、知瞬間的動作語。、相手知識記憶問知？。知？形必要。知、形使知識?経験持表。例、夏目漱石知？文、夏目漱石関知識持質問。場合、結果状態存続示考。注意、知、形否定。知。、知？質問否定答場合、知知。一方、？。対、？、？答。知 質問 答 質問 答 ？。知 ？知

9、。 知 。？。、知、知識持記憶。情報持場合、知。、光一君電話番号知？質問、。知、今。答。、例、電話番号書紙持記憶（暗記）（今、電話番号書紙手教）言。知（）。一般、知識知深。、知、既知示、既知事実本質掴（深理解）示。例、知、十分量知識思状態指、知識内容十分理解思状態指。、 知（）知識保持状態 （）本質理解状態 。言話違何？一般的意味辞書的記述次（参考： 基礎日本語 。、質問語以外関連語含）。 1. 口頭表現 2. （手段問）表現 3. 音 4. 名付 1. （内容）口頭表現 2. 会話 2. （望状況事柄）口頭表現 1. （内容感情）言語的表現 2. 物語（伝?示） 1. （思考内容）言語的表現展開 2. 陳述 次、具体例見。 、短単位使、程度長使 寝言（文句独言言訳） 話? 、一方的伝達使 協調的行為、一方的行為 1. 、二人話二人二人互話意味、二人言二人同時協力以外人伝意味 2. 、二人話相談?議論意味、二人言口論?意味。雑談意味合、二人 今日全部 事情話？言） 方説明的意味合。、短単位使思 使俗感（低）。例秘密！男。仕事。、評価含意多 文章筆者 。書使（口頭表現限）、書言葉客観的表現使 。、音意味 資格