青岛市第二次高三质量统一检测Word文件下载.docx

1、法国派战机实施空中打击，德国人则把自己的军舰从地中海撤出。5.下列语句中，没有语病、句意明确的一句是A2014世园会是青岛吉继北京奥帆赛之后承接的又一重大国际性活动，旨在将创意与时尚相结合，挖掘齐鲁文化、海洋文化、中国文化以及全球园林艺术。B第三十届香港电影金像奖颁奖典礼在香港文化中心大剧院举行，谢霆锋凭线人夺得最佳男主角奖，这是对他付出汗水和激情、梦想和青春最好的诠释。C泰山的巍峨雄壮，崂山的清虚幽静，黄河的汹涌澎湃，大海的波澜壮阔旅游资源丰富的齐鲁大地为中外游客所倾倒。D死、生、病、爱，这四个字是史铁生笔下最重要的主题。她在轮椅上将每个字都想得那样透彻，并用文字和行动加以阐释，承受病而付出

2、爱，向死而生。二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成68题。荀子的社会控制思想荀子生活的战国末期，是新旧秩序交替的时期，诸侯割据的局面正在朝着中央集权、全国统一的新局面逐渐转化。从这一现实出发，荀子提出了社会控制思想。他认为，人的本性是恶的，人性恶决定了人们有共同的追求和无限的欲望，而财物又是有限的，二者之间的矛盾必然导致冲突和争斗。因此，他认为必须对人恶的本性加以控制。“礼”是荀学中的核心字眼。在荀子看来，“礼”正是起源于人性恶的判断，其目的就是调节人的欲望与有限财物间的矛盾，在荀子的社会控制思想中，“礼”具有全面的社会控制功能和广泛的辐射面。 “礼”既是个人修养的道德规范，又是社会成

3、员的行为准则，也是为政治国的纲要根本。“礼”是个人修养的道德规范。荀子反复论述要培养君子人格，他倡导从君主到普通老百姓都应遵守忠孝信义的道德规范，君主修身是为了树立道德之威，成为臣民之表率；百姓修身则是为了“治达”、“和节”、举止优雅。“礼”是社会成员的行为准则。社会成员在交往中都要遵循礼义准则。首先，要用“礼”来确定人伦关系。其次，人们的行为举止必须符合礼义。此外，人们在祭礼、养生等具体事宜中也应当遵循“礼”的准则。“礼”是为政治国的根本。“人之命在天，国之命在礼。”荀子将礼的重要性提高到了关系国家命运的高度。荀子从狭义的社会控制角度提出了“法”这一社会控制手段。也就是说，他只是将法作为礼的

4、补充手段来对社会越轨者实施惩罚和重新教育。荀子认为，法起源于礼之后，作用于礼所不能的范围。人类最初是用道德教化调节自身行为，随着“私”的观念增强，阶级、国家出现，才出现了法律政令。他认为当礼义不能调节人们的行为，或人们的行为违反礼义要求时，才能用到法。在这种认识基础上，荀子对“法”在社会控制领域中的运用形成了三点主张。其一“法”并非万能。每个国家都存在使国家得到治理的法令制度，也有使国家动乱的法令制度。有能治理好国家的人，没有必能治理好国家的法。其二要“明德慎罚”。荀子在“王道”和“霸道”之间，是主张王道的。因此，荀子在提出“礼”与“刑”是治国纲领的同时，主张“明德慎罚”。 其三在法与人的关系

5、上，荀子更重视人的作用。荀子以“礼”作为社会成员的价值规范和行为准则、用“法”作为制约社会越轨行为的制度性手段，形成了一套完备的社会控制模式。其最终的目的则是为了形成良性的社会运行秩序，即所谓“至平”。 何谓“至平”？“仁人在上，则农以力尽田，贾以察尽财，百工以巧尽械器，士大夫以上至于公侯，莫不以仁厚能尽官职，夫是之谓至平。”解读荀子的理想社会，有这么几个特点：统治者要有道德之威，实行德治；各个群体的相应欲望分别得到满足；各个群体各安其事、各负其责，井然有序。（节选自2011年4月21日光明日报），有删改）6.下对“荀子社会控制思想”目的的理解，不符合原文意思的一项是A人的本性是恶的，必须对人

6、恶的本性加以控制。B通过“礼”来调解人的欲望与有限的社会财物之间的矛盾。C“法”作为社会控制思想的制度手段作用于“礼”所不能的范围。D社会控制思想所要达到的最终目的是形成良性的社会秩序。7.对于“礼”与“法”关系的表述，不符合原文意思的一项是A“法”起源于“礼”之后，是随着“私”的观念增强，阶级、国家出现之后才出现的。B“法”作为“礼”的补充手段，说明“法”的社会控制作用远逊于“礼”的作用。C当礼义不能调节人们行为或者人们的行为违反礼义要求时才能用到“法”。D“礼”与“法”二者缺一不可，要想治理好国家，还要明德慎罚。8.下列表述，符合原文意思的一项是A战国末期，新旧秩序交替荀子从诸侯割据局面向

7、中央集权、全国统一的新局面逐渐转化这一现实出发，提出了社会控制思想。B“礼”作为社会成员的行为准则，确定人伦关系，约束人们的举止行为，祭祀、养生等具体事宜遵礼而行，因而荀子将礼提到关系社会命运的高度。C法令制度可以使国家得以治理也可能使国家动乱；有治理好国家的法，但是没有一定能治理好国家的人，所以法不是万能的。D荀子的理想社会就是“至平”，统治者既实行德治又要有法律的威严，各个群体的相应欲望分别得到满足，各个群体各安其事、各负其责。三（12分,每小题3分）阅读下面的文言文，完成912题。梅花岭记 全祖望 顺治二年乙酉四月，江都围急。督相史忠烈公知势不可为，集诸将而语之曰：“吾誓与城为殉，然仓皇

8、中不可落于敌人之手以死，谁为我临期成此大节者？”副将军史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝当以同姓为吾后，吾上书太夫人，谱汝诸孙中。” 二十五日城陷，忠烈拔刀自裁，诸将果争前抱持之，忠烈大呼“德威”，德威流涕不能执刃，遂为诸将所拥而行，至小东门，大兵如林而至，马副使鸣騄、任太守民育、及诸将刘都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史阁部也。”被执至南门，和硕豫亲王以“先生”呼之，劝之降。忠烈大骂而死。初，忠烈遗言：“我死，当葬梅花岭上。”至是德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。 或曰：“城之破也，有亲见忠烈青衣乌帽，乘白马出天宁门投江死者，未尝殒于城中也。”自有是言，大江南北，遂谓忠烈未死。已而

9、英霍山师大起，皆托忠烈之名，仿佛陈涉之称项燕。吴中孙公兆奎以起兵不克，执至白下，经略洪承畴与之有旧，问曰：“先生在兵间，审知故扬州阁部史公果死耶？抑未死耶？”孙公答曰：“经略从北来，审知故松山殉难督师洪公果死耶？”承畴大恚，急呼麾下驱出斩之。呜呼，神仙诡诞之说，谓颜太师以兵解，文少保亦以悟大光明法蝉脱，实未尝死；不知忠义者，圣贤家法，其气浩然，长留天地之间。何必出世入世之面目，神仙之说，所谓为蛇画足。即如忠烈遗骸，不可问矣！百年而后，予登岭上，与客述忠烈遗言，无不泪下如雨，想见当日围城光景，此即忠烈之面目宛然可遇，是不必问其果解脱否也，而况冒其未死之名者哉？（节选自鲒崎亭集外编 ，有删节）【注

10、】史忠烈公：指史可法，“忠烈”是他死后的谥号。经略：官职。颜太师以兵解：指传说颜真卿被杀时升仙了。9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A副将军史德威慨然任之 任：担当B仿佛陈涉之称项燕 称：称赞C吴中孙公兆奎以起兵不克 克：取胜D神仙诡诞之说 诞：虚妄10.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是A谁为我临期成此大节者师者，所以传道受业解惑也B忠烈乃瞠目曰 问今是何世，乃不知有汉。C未尝殒于城中也 请奉命求救于孙将军D是不必问其果解脱否也 秦王恐其破壁11.下列六句话分别编为四组，全都表现史可法“忠烈”的一组是吾誓与城为殉吾上书太夫人，谱汝诸孙中忠烈大呼德威忠烈拔刀自裁乃瞠目曰

11、：”此即忠烈之面目宛然可遇A B。 C。 D。12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A史可法在江都被清兵围困的紧急情况下，感觉到败局不可挽回，就按、安排了后事，宁可殉国而死，也不做清兵的俘虏。B城陷之日，史可法自杀不成，被手下人捆绑押送到豫亲王面前；尽管豫亲王尊称他为“先生”，他依然大骂敌将，最终被杀。C史可法已被清兵杀害，大江南北却传言他没死，甚至连洪承畴也不敢肯定他到底是否死了，可见史可法在当时影响很大。D在作者看来，忠义是圣贤之人的传统道德法则，圣贤之人的浩然正气永留天地之间，所以，史可法成仙之说纯属多余。第二卷（共114分）13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉

12、语。（10分）（1）吾尚未有子，汝当以同姓为吾后。吾上书太夫人，谱入诸孙中。（4分）（2）至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。（3分）（3）经略从北来，审知故松山殉难督师洪公果死耶，抑未死耶？14.阅读下面唐诗，回答问题。（8分）送魏二 王昌龄醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。（1） 请简要分析“江风引雨入舟凉”中“凉”字的妙处。（2） 这首诗整体上采用了什么表现手法？请简要分析。15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3个小题）（6分）（1）士不可以不弘毅，_。（论语秦伯）_，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。（辛弃疾青玉案）（2） 知我者，谓我心忧；

13、不知我者，_？（诗经黍离） _，铁马秋风大散关。（陆游书愤）（3） 人固有一死，或重于泰山，_，用之所趋异也。（司马迁报任安书）_，犹抱琵琶半遮面。（白居易琵琶行）（4）_，泉涓涓而始流。（陶渊明归去来兮辞）北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，_。（王勃滕王阁序）五（12分）16.阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语义连贯，表达得体，不超过30字。前不久，在杭州图书馆发生了这样一件事：杭州图书馆不仅向所有读者免费开放，而且包括乞丐和拾荒者也可以随便进入阅读。有读者对此不满意，向图书馆馆长褚树青投诉说：“图书馆是大雅之堂，如果允许乞丐和拾荒者进入阅读，就是对其他读者的不尊重。”褚树青

14、回答说：“_。”17把下面长句改成4个短句，使意思表达得更为清楚。（可以增删个别词语，但不得改变原意）（4分）科学最终揭开了选址和建筑有玄机，比一般建筑更为科学、合理，具有极好的防震抗震性的寺庙、佛塔在地震中往往不容易损毁、倒塌的“不倒之谜”。18.下面的漫画题为“位置与方向”，请用简洁的文字写出其寓意。不超过30个字。六（18分）本题为选做题，考生须从所给（一）（二）两题中任选一题作答，不能全选。（一） 阅读下面的文字，完成1922题。选择 邹德学姥爷那年十六岁。十六岁的姥爷为人随和，还没啥自己的主见，在家都听爹娘的，出门全听兄长的，一直被人视为听话的好孩子，人们有啥事总乐意叫上他。那年过年

15、前，三十多里外的刘庄搭台唱大戏，村里好些年轻人都赶去看热闹，姥爷也随人去了。回来时，姥爷跟四个人说说笑笑地一起走。谁知走着走着，天就变脸了，先是刮起呜呜的北风，卷得尘土细沙飞扬，落叶碎草漫天，人都没法睁眼。紧接着，云就像从天边赶来的羊群，从挤挤拥拥到一下铺开，眼看着就到了头顶，铺满整个天，并且越积越厚，越压越低。接着就散散落落地下起了雪，越下越大，越下越密。二柱哆嗦着一声喊：“雪怕是要下疯了，咱不能再走大道，太远，抄近道吧！”大伙一声应，想也没想，就抱着脑袋窜上了山间小路。山里的雪似乎小点，可谷里的风却特别厉害，劈头打脸地吹，一阵紧似一阵，鬼哭狼嚎般响，刮得人都跌跌冲冲站不稳脚。五个人没走多久

16、就抗不住了。“不能再走了，快找个地方避避！”二柱大模大样地喊。五个人中他年龄最大，力气也最大，他早把自个当成了这伙兄弟中说一不二的领头人。“前面沟边有个山洞，我领你们去。”风里，三牛缩着脖子闷闷地应了一声。大伙就跟着他往前拱。山洞寻到了，很小，五个人进去都快挤满了。洞里没风没雪，也不太冷，更让人惊喜的是，不知什么人在里面落了一捆树枝。二柱点上火，就别提有多暖和多舒坦了。外面的风刮得更紧，大团大团的雪像扯破了的棉絮一样直直往下掉，小道一下就被掩住了，看不清了。“二柱哥，咱还是趁早走吧，不能歇，歇了怕就走不出去了。”一向不大爱说话的丫头站在洞口，看着满天风雪突然说。丫头当然是个小子，他爹怕不好养，

17、就给他取了个“贱名”，丫头凡事爱琢磨，认准理就闷头做。二柱一向看不起丫头，嫌他没爷们气，这回见丫头跟他唱反调，顿时很不高兴，马上拉下脸来：“你要怕死，你就自个走吧。”“二柱哥，天真的很怪，雪只怕越下越大”丫头结结巴巴地说，急得都冒汗珠子了，二柱手一甩，不让丫头往下说：“要走你走，没人拦你，我们都不走。”这时，一直没吭声的姥爷开了口，他说：“丫头哥说得对，咱是该走。”显然，没人料到一向顺从的姥爷会说出这样的话，大伙顿时一愣。二柱却突然发起了牛脾气：“走什么走？傻蛋才走！”三牛也嘟囔道：“就是嘛，烤着火又不冷，等雪小了再走嘛。”二柱又大吼起来：“你让他俩走！话都说到这份上，谁也不能再说啥了，就僵着

18、。丫头终于一跺脚，扭头看看姥爷，拧身钻出洞去。姥爷看一眼外面的天，又看一眼二柱他们，说声“那和我丫头哥先走了”，毫不迟疑地也随着闯进呼啸的风雪里。姥爷在将要出洞的那一瞬间，耳朵边好像听到了他爹常说的那句话：人哪，凡事自己看得准了，才不会吃亏。掌灯时分，两人才跌跌撞撞回到村，都冻得腿打不得弯，话说不出来。那夜，大风呼呼地一直没歇过，大雪一直刷刷地没停过，老天冷得出奇。第二天晌午风风雪小了点。村里的人趟着没大腿的深雪，随着姥爷和丫头到山里找人。山里的树上都压着厚厚的雪，小树都压趴了压没了，山崖上挂着粗粗的冰柱，有的大石头都冻裂了，脚一蹬就碎。好不容易摸到那山洞前，洞口却给雪堵住了，扒开后只见洞里四

19、壁上也全是冰霜，那点柴早烧光了，三个人抱在一起，冻成了冰人十六岁以后的姥爷，又爬过了无数的沟沟坎坎，在东北的山村里一直活到了八十八岁。（选自微型小说选刊2011年第2期，有删改）19.文中为什么要用较多的笔墨描写恶劣的风雪天气？20.结合全文，简要分析文中划线句子的作用。21.小说中是五人出行去看戏，但没有单独写第五个人。为什么要这样安排？22.这篇小说的主题是什么？我们从中可以得到哪些启示？（6分）（二）阅读下面的文字，完成1922题。意大利蟋蟀 法布尔春季里，阳光灿烂时，田间地头的蟋蟀便唱起了交响曲；夏日里，夜阑人静时，则有意大利蟋蟀在鸣唱。一个在昼间，一个在夜间，它们平分那美妙的季节。在

20、前者停止歌唱期间，后者便开始唱起小夜曲来。它们在各种小灌木上，在高高的草丛中，跳来蹦去。从七月一直到十月，日落时分它们便开始歌唱，一直唱到大半夜，真是一场悦耳动听的音乐会。意大利蟋蟀的歌声是“格里依依”“格里依依”这种缓慢而柔和的声音，唱起来还微微发颤，更显得悦耳动听。如果它待在叶丛中无人惊扰的话，它的声音就不会变化，但稍有动静，这位歌手便立即改用腹部发声。你刚才听见它是在你面前歌唱，可突然间，你听见的声音又到了二十步开外的地方，但音量减弱了，你还以为是距离使然。你跑过去，却发现声音依旧是从原来的地方发出来的，像是从左边传来的，又像是从右边或者后面传来的。你完全给弄糊涂了，无法凭借听觉去辨别蟋

21、蟀到底是在何处鸣叫的。我小心翼翼地捉到了几只，放进笼中，仔细观察，才多少了解了一点点迷惑我们听觉的演唱家的情况。它的两片鞘翅都是由一片宽大的半透明干膜构成，薄如一片白色洋葱片，能够整个儿地震颤。鞘翅内侧靠翅根处有一块胼胝，辐射出五条翅脉，两条冲上，两条往下，而第五条几乎呈横向，略微泛红，是基本部件，也就是琴弓，这从它上面横向的细锯齿一看便知。此外，我么还看见右鞘翅是覆盖在左鞘翅上的，左右两把琴弓呈斜向交叉。当蟋蟀放声唱歌唱时，左右鞘翅高高地竖起，宛如一张薄纱船帆，只是内边缘相互接触。这时候的左右两把琴弓是彼此斜着咬合着的，它们相互摩擦便使得绷得紧紧的薄膜产生强烈的震颤。琴弓的摩擦点时而是粗糙的

22、胼胝，时而是四条平滑的放射状翅脉中的某一条，因此，蟋蟀发出的声音则有所不同。另外，声音响亮时，鞘翅是完全竖起的。声音沉闷时，鞘翅则多少有点下垂。当鞘翅处于下垂状态时，其外侧边缘不同程度地压在蟋蟀柔软的侧部，从而减小了振动部分的面积，声音也就随着变小。这就解释了为什么胆小的蟋蟀怀疑遇到危险时会用声音迷惑我们，让人觉得声音发自前后左右，难以捉摸。我们的脚步声一靠近，哪怕是极轻极轻的，蟋蟀就会用不同的声音使我们产生错觉。它的声音非常纯正，带有柔和的颤音。仲夏夜，万籁俱寂时，还有哪种昆虫的鸣叫胜过意大利蟋蟀的？那么优美，那么清脆。我不知有多少次，席地躺在迷迭花香丛中，偷听那美妙迷人的音乐演唱会啊！高处

23、，我头顶上方，天鹅星座在银河中在伸长它那巨大的十字架；下方，蟋蟀在演唱着交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫。这些能唱出自己心声的小小的生命使我忘记了群星璀璨。天空中的那些眼睛平静冷漠地眨巴着，在看着我们，可我们对它们却已无所知。科学告诉我们它们离我们有多远，它们的速度有多快，体积有多大，质量有多重，令我惊愕不已，但这并未使我有一丁点儿的激动。为什么？因为科学缺少了那个巨大的秘密，即生命的秘密。可我的蟋蟀们却是我的伴侣，它们使我感到了生命的颤动。正因为如此，我才心不在焉地随意向天鹅座瞥上一眼，我的全部心思都集中在你们那小夜曲上了。一小块注入了生命的能感受苦与乐的蛋白质，远远超过那庞大的无生命的原料。 （

24、选自北京燕山出版社昆虫记，有删改）19.文章第段的描写对第段的说明有什么作用？20.意大利蟋蟀的鸣叫声为什么能够产生变化？为什么要发生这种变化？21.“一小块注入了生命的能感受苦与乐的蛋白质，远远超过那庞大的无生命的原料”在文中的含义是什么？表达了作者怎样的感情？22.法国著名作家埃德蒙法布尔“这个大学者像哲学家一般去思考，像艺术家一般去观察，像诗人一般去感知和表达”。请结合本文，谈谈你对这种说法的理解。七（60分）23.阅读下面的文字，根据要求作文。西方有谚语：“上帝给每只笨鸟都准备了一根矮树枝。中国有谚语：“水往低处走，人往高处走。请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。自拟

25、题目；自定立意；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。附： 参考答案及评分标准 一、（15分）1C 2A 3C 4C 5D二、（9分） 6A 7B 8A三、（12分）9B 10D 11D 12B四、（24分） 13（10分）（1）我还没有儿子，你应当以同姓的身份做我的后嗣。我要写信给母亲，将你列入族谱的孙辈之中。（2）到这时，史德威找史公的尸骨却找不到，就把他的衣帽葬了。（3）经略从北方来，确实知道原在松山殉难的统帅洪公是真死了呢，还是没死呢？ 评分标准：错一处扣1分，扣完为止。 14（8分）（1）“凉”有冰冷之意，写出了风雨之凉，为送别营造了冷清的气氛；又有凄凉之意，暗示出送别时的诗人的愁苦、凄

26、凉的心情。评分标准：每点2分。（2）手法为虚实结合。诗中前两句实写送别时的场景，后两句以“忆”字想象友人与自己别后孤独凄凉的情形，表达了对友人的关切与不舍之情。手法1分，分析3分。 15（6分） （1）任重而道远 众里寻他千XX （2）谓我何求 楼船夜雪瓜洲渡 （3）或轻于鸿毛 千呼万唤始出来 （4）木欣欣以向荣 桑榆非晚共6分，每句1分，错一处该句不得分。五、（12分）16.（4分）参考示例1：我无权拒绝他们入内阅读，但你有权选择离开。示例2：知识面前人人平等，他们也有读书的权利。意思对即可得分。17.（4分）寺庙、佛塔在地震中往往不容易损毁、倒塌，是因为寺庙、佛塔选址和建筑有玄机，比一般建

27、筑更为科学、合理，具有极好的防震抗震性，科学最终揭开了这一“不倒之谜”。每句1分，句子不连贯酌情扣分。18.（4分）寓意：重要的不是位置高低，而是方向正误。六、（18分） （一）19.（4分） 为故事设置真实生动的自然环境；推动故事情节的发展；渲染紧张气氛；烘托人物焦急的心理。每条1分。20. （4分）为姥爷做出出洞的选择提供心理依据，推动情节发展；引发读者更广泛而深刻的人生思考，深化主题。21.（4分）第五人是陪衬人物，这样安排使作品详略得当；没有写他的言行更可看出他是二柱的顺从者和支持者，从而衬托出了姥爷选择得不易，使主题内涵更加丰富。每条2分。22.（6分） 人在关键时刻要做出正确的选择。