人教版五年级下册语文期末测试题附答案共3份Word格式文档下载.docx

1、连续 C。积累 “陆续”的意思是（ ）。A、坚持下去。B、先先后后，接连不断。C、从没有停过，一个接一个。五、句子。（8分）1、用横线画出大句子中包含的小句子。我看见小丽在学校里帮助同学值日。我们去公园玩可真是一件开心的事。他们发现一个孩子坐在河沟边上。2。扩写下面句子。这是小站。_3。缩写下面句子。红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。_4。把句子写具体。 三月，下过几阵雨。风吹着柳。草、叶、花聚拢来，形成了春天。 _六、按要求填空。（8分） 1。送孟浩然之广陵的作者是_代_。后二行诗是_。这二行诗的意思是_。2。按原文填空。有几对燕子_了。落在_上。_的天空，几_细线连于电杆之间，线上_

2、着几个小黑点，那就是_。七、判断对错。对的在括号内打“”，错的打“”。（10分） 1、“晕”是多音字，它的音是“y&n”、“y）n”。 （ ）2、夜莺之歌一课是按事情发展的顺序写的。 （）3、“这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。”中“需要它”指的是“需要这种勇往直前的精神”。（）4、“山上开满了映山红，_花朵和叶子，_比盆栽的杜鹃显得精神。”中横线上应填的关联词是“即使也”。5、“包蕴”的口语是“包含”。6、写表扬稿，要写明被表扬的是谁，做了什么好事，最后写上表扬人的姓名和日期。7、“茂盛的大榕树成了鸟的天堂。”是比喻句。8、“这些奇异的云彩，有的像羊群，在慢慢地走动；有

3、的像一床又厚又大的棉被，满满地盖住了天空。”中所有的标点都是正确的。9、“起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得 热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这段话是“动态描写”。（） 10、挑山工是以人物命题的。八、阅读课文片断，并回答问题。（16分）_1 泸定桥离水面有几十丈高，是由十三根铁链做成的。两边各有两根，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。现在 连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一

4、看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，飞溅起一丈多高的浪花， 震耳欲聋。桥的对岸就是泸定城。城背靠着山，西门正堵住桥头。守城的两个团敌人，早已在城墙和山坡上筑好工事。他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧， 看你们飞过来吧！”2 红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一起开火，枪炮声、喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，二十二 位英雄（）着短枪，（ ）着马刀，（ ）着手榴弹，（ ）着敌人密集的枪弹，（ ）着铁链向对岸冲去，跟在他们后面的是三连，战士除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。3 突击队刚刚冲

5、到对面，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这情况十分危急的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了党的事业，为了最后的胜 利，冲呀！”英雄们听到党的号召，更加奋勇向前，不考虑自身的安危，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城里，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小 时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都狼狈地逃跑了。红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。1、给课文片断加一个小标题，写在前面的横线上。2、在这段课文的第二段的括号里填上恰当的表示动作的词。3、将文中划横线的部分换成相应的成语。_4、为每个自然段选合适的段意，把序号写在括号内。第一自然段（ ）。A、泸定桥

6、的桥面。B、两个团的敌人守住泸定桥这个天险。C、夺取泸定桥的准备。第二自然段（ ）。A、我军发起总攻，冲到对面。B、我军发起总攻，冲向对面。C、二连突击，三连铺桥。第三自然段（ ）A、我军夺桥的经过。B、我军在桥头跟敌人激战，夺下泸定桥。C、敌人被我军打得大败。 5、按照“桥上、桥下、对岸”的顺序用“”线给第一自然段分三层。6、结合你对课文的理解，“党的号召”具体指下面哪句话？（在括号内打“”。） “29日早晨夺下泸定桥！”（ ）“同志们！为了党的事业，为了最后的胜利。冲呀！九、作文。（25分）写一件自己经历过的有意义的事。要求：按事情发展的顺序写；重要的地方写详细、具体。答案一、拘束、攀谈、

7、舒展、新闻、稍微、秃、趣、蔑二、1.Z、zhao、灬、9画、2.2画、3.xi8、半包围、铁屑、头屑三、1。起床、吃饭、上学、放学食品、面食、面包、蛋黄面包耕地、播种、田间管理、收获4。春天、夏天、秋天、冬天 四、1.挑选；雕刻和打磨；包含、蕴藏；大理石的品质如何，可以派什么用场等；爱惜；轻轻地；正确 2.C A B B五、1.我看见小丽在学校里帮助同学值日。他们发现一个孩子坐在河沟边上。这是一个铁路线上的只有慢车才停两三分钟的小站。红四团取得胜利。略。六、1。唐；李白；孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；远远的孤寂的船影消失在碧蓝的天边，只看见浩荡的长江水在天边滚滚流去。七、1. 2. 3. 4

8、. 5.6. 7. 8. 9. 10.八、1。参考标题：攻天险拿、背、带、冒、攀3.枪林弹雨千钧一发奋不顾身狼狈逃窜第一自然段（B） 第二自然段（B） 第三自然段（B）5.只剩下铁链。震耳欲聋。看你们飞过来吧！6.九、略。五年级语文下册期末综合复习卷二（满分100分，答卷时间100分钟）第一部分：基础知识积累与运用一、读拼音写字、词，注意书写工整、正确。xio hun j din ch yn（ ）烟 撒（ ） （ ） （ ）紫（ ）红二、在划横线字的正确读音下面画上横线。1.他们俩躲在屏（bn pn）风后面，敛声屏（bn pn）气，生怕被人发现。2.将（jin jin）领 将（jin jin）

9、来三、同音字填空。xin ： （ ）制 呈（ ） （ ）害 （ ）索四、选择合适的关联词填空。不论都 之所以是因为 不但而且 不是而是1.非洲的花（ ）多，（ ）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。2.望着那个青里透红的苹果，战士们（ ）不想吃，（ ）不愿吃。五、按要求写句子。1.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句） 。2.星期五下午我们在体育馆里体操大赛。（修改病句）六、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。三国演义 吴承恩 将相和西游记 罗贯中 猴王出世水浒传 施耐庵 景阳冈史记廉颇蔺相如传 司马迁 草船借箭七、按课文内容填空。船夫的驾

10、驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他（ ），毫不（ ）。不管怎么（ ），他总能左拐右拐地（ ）。八、请将左右两边相对应的内容连接起来，然后在“ ”上再写两句课内外积累的名言或警句，但不可重复本卷出现过的。怪生无雨都张伞， 天连碧水碧连天。地满红花红满地， 无志空长百岁。 有志不在年高， 同到牵牛织女家。如今直上银河去， 不是遮头是使风。九、判断。正确的打“”，错误的打“1.严监生是我国古典讽刺小说儒林外史中的一个人物。 （ ） 2.本学期我们又认识了几种新的文学形式：如半截蜡烛是相声。十、语文实践。 我在本学期积累的一句歇后语是：我还能用它写一句话 。第二部分：阅读积累与运用一、阅读

11、“凤辣子”初见林黛玉片段，回答下列问题。 一语未了（lio l），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zn cn）迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆（ ）敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（x j）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同（ ）：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zho cho）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹

12、唇未启笑先闻。 这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。1、请在括号里用“”给本文的多音字选择正确的读音。2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。3、本片段的主要内容是：4、请用“”画出描写王熙凤衣着的句子。5、“凤辣子”初见林黛玉这个片段是节选自我国古典文学名著_,文段通过_ 和_两个方面的描写，向我们展示了一个_ 、_、_的人物形象。二、阅读选段，回答下列问题。 老锁匠一

13、生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲

14、一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为他的正式接班人。1、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。2、“接班”的“班”用音序查字法应查_，用部首查字法应查_部。3、在文中括号里合适的词语上打“”，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答）：4、 开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟 可见他 ；二徒弟 ，可见他 。5、老锁

15、匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是 6、如果我是大徒弟，从此我会： ，如果我是二徒弟，从此我将会：7、阅读本篇短文，我的体会是：第三部分：习作提示：生活需要笑。笑有千姿百态。笑中，有喜也有忧此中滋味，你一定感受过吧！请以“笑”为话题，自选角度，写一篇文章。题目自拟，不少于400字。要求：1、内容要真实，把活动的过程写具体。2、语句要通顺，要表达出自己的真情实感。3、主题突出，准确使用标点符号。基础知识积累与运用（37分）一、 读拼音写字、词，注意书写工整、正确。硝烟 撒谎 祭奠 姹紫 嫣红二、 在划横线字的正确读音下面画上横线。三、 同音字填空。

16、（2分） 限制 呈现 陷害 线索四、 选择合适的关联词填空。1.非洲的花（之所以）多，（ 是因为）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。2.望着那个青里透红的苹果，战士们（不是）不想吃，（而是）不愿吃。五、 按要求写句子。1、 您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。2、 星期五下午我们在体育馆里体操大赛。星期五下午我们在体育馆里进行体操大赛。六、 请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。七、 按课文内容填空。行船的速度极快，来往船只很多，他（操纵自如），毫不（手忙脚乱）。不管怎么（拥挤），他总能左拐右拐地

17、（挤过去）。 （ ） （ ）（3分） 孙猴子的脸说变就变 。我还能用它写一句话 七月的天气是孙猴子的脸说变就变，刚才还万里无云、骄阳似火，一会儿就彤云密布、大雨滂沱了。阅读积累与运用（38分）一、 阅读“凤辣子”初见林黛玉片段，回答下列问题。（17分）一语未了（lio l），只听后院中有人笑声，说：n）迎接远客。“这些人个个皆（都）敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（x j这个人打扮与众不同（别具一格）：o）阳五凤挂珠钗； 王熙凤的出场 。5、“凤辣子”初见林黛玉这个片段是节选自我国古典文学名著_红楼梦_,文段通过_外貌_ 和_语言_两个方面的描写，向我们展示了一个_伶牙利齿、张狂放肆、炫耀权势

18、的人物形象。二、 阅读选段，回答下列问题。（21分） 接班人 ”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为他的正式接班人。2、“接班”的“班”用音序查字法应查_B王_，用部首查字法应查_部。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己 。大徒弟眼中放光 可见他 被钱财所吸引；二徒弟 支吾了半天，可见他 根本就没注意到保险柜里有什么 。“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是 钱财的诱惑 （3分） 6、如果我是大徒弟，从此我将会： 铭记师傅的话,做一名不受钱财诱惑的好锁匠 ，铭记师傅的话,掌握一手好本领. 。 不管干什么行业都要讲一个信

19、字 。习作（25分）提示；含泪的笑欢笑与哭泣是两种相反的情感，是什么让你在欢笑中饱含着酸涩的泪水？这不由地让我想起最近发生的一件事。那一天中午，我正坐在窗前悠闲自得地写着作文。突然，我听见从楼上传来了一阵阵动画片的音乐，心里暗自称好：等我写完作文后，就去看电视啰。想着想着，我心里美滋滋的，立刻精神大振，笔下就好像踩着风，飞快地写起文章。我边写边自言自语地说：“耶！马上就可以看电视啦。”这个时候，我的话被站在旁边的妈妈听见了，她严肃地说道：“你要认真地写呀，写不好是要返工的噢。”此时的我可没把妈妈的话放在心里，一心只顾着自己能够赶快看电视，见快要结尾了，我潦潦草草地写了几个字，心想：反正只要突出

20、主题就行了。想完，我就把本子扔到了一边。这时妈妈走了过来，叫住了我，她打开作文本，仔细地阅读起来。我发现妈妈皱起了眉头，心里有些不安地想：到底怎么样了，会不会写的不行呢？“你这篇文章写得不行呀！内容不符合逻辑，我建议你重写！”妈妈放下本子，“你要把心多多放在学习上，不能总是三心二意，听见没有？”“什么！要重写，怎么会这样？”我又是气愤又是难过，无奈地接过本子，伤心地哭了起来，哎！好看的动画片泡汤了，我不管三七二十一，将那页作文纸撕得乱七八糟。妈妈走过来，语重心长地说：“哭什么？写不好还可以重写，相信自己，你一定会成功的！”我慢慢擦干眼泪，半信半疑地问：“真的吗？”妈妈肯定地点点头：“对呀！我怎

21、么会骗你呢?”我心里默默地想：妈妈说得有道理，遇到困难我千万不能畏惧呀，这次我一定要写出优秀的作文。想到这儿，我又打开作文本，翻开了崭新的一页，重新写了起来。我认真地思考着，写了一半的时候，我怎么也不知该如何下笔了，我的心又悬了起来：完了完了，这下子该怎么办呢！无可奈何，我只好拼命地想写完后，自己读了读，可怎么也觉得这文章的字数太少了，此时心里又开始琢磨起来：这么短的文章，妈妈会不会再次让我重写呀？上帝保佑这次能顺利地通过。我的心里五味杂陈，于是把作文本交给了妈妈。妈妈捧起本子，我紧张地想：妈妈呀！求你别再让我重写了，我要累死了！这时，妈妈叹了一口气，说：“还是不行呀，你整篇文章都写得不够具体，很多地方只是点到而止，唉