北师大版八上物理计算题专项练习Word格式文档下载.docx

1、（4）为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当6如图，是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体（1）为便于观察，该实验最好在环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像为止，这时发现像与物的大小；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板、像和物到玻璃板的距离（3）为证实上述有关成

2、像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？A、保持A，B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察B、保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作7小红同学在做“探究平镜成像”的实验时如图将一块玻璃饭竖直架在水平台上再取两段完全相同的蜡烛A和B点燃玻璃板前的蜡烛A进行观察，如图所示在此实验中：（1）小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是（2）所用刻度尺的作用是便于测量像与物（3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的关系（4）移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏则光屏上接收到蜡烛烛焰的像（填“能”或“不能”）所以平面镜所成的像是（填“实”或“虚”）（5）小

3、红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像（填“变大”、“变小”或“不变”）8在探究“平面镜成像的特点”实验中，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图1在此实验中：（1）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛（填“A”或“B”）这一侧观察，应调节蜡烛B的位置，直到时，B的位置即为像所在位置（2）将蜡烛A远离玻璃，则在玻璃后面所成的像与玻璃的距离，像的大小（选填“变大”、“变小”或“不变”）（3）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，光屏上（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛烛焰的像（4）小红同学无论怎样调节后面的蜡烛，都不

4、能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是（5）所用刻度尺的作用是便于比较像与物关系；选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的关系（6）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上如图2验的你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？说出你的理由：答：选择更好，理由是9如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置图（1）实验室提供了厚薄不同的两块玻璃板，你应选择（选填“厚”或“薄”）玻璃板进行实验（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的（选填“前侧”或“后侧”）观察，直至蜡烛B蜡烛A的像完全重合，这种确定像与物大小关系的方法是（选填“控制变量法”或“等效替

5、代法”）（3）实验时，将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小（选填“变大”、“不变”或“变小”）（4）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上（选填“能”或“不能”）呈现蜡烛的像二计算题（共21小题）10一只玻璃管的内径和刻度都是均匀的温度计，在冰水混合物中的温度读数是5，在沸水（一个标准大气压下）的读书是95（1）这只温度计的分度值是多少？（2）当它指示气温是32时，实际温度是多少？11一支刻度不准的温度计，在冰水混合物中显示的温度为2，在沸水中的温度为98，把它插入温水中显示的温度为20，那么温水的实际温度为多少？12如图所示，一个容积V0=500cm3、质量m=0.5kg的瓶子里装

6、有水，乌鸦为了喝到瓶子里的水，就衔了很多的小石块填到瓶子里，让水面上升到瓶口若瓶内有质量m=0.4kg的水求：（水的密度水=1.0103kg/m3，石块密度石块=2.6103kg/m3）（1）瓶中水的体积V1；（2）乌鸦投入瓶子中的石块的体积V2；（3）乌鸦投入石块后，瓶子、石块和水的总质量m13有一只玻璃瓶，它的质量为0.1kg，当瓶内装满水时，瓶和水的总质量为0.4kg在此空玻璃瓶中装入一些合金滚珠，瓶和合金滚珠的总质量为0.8kg，此时再往瓶中灌入水到瓶口止，瓶、合金滚珠和水的总质量为0.9kg，g=10N/kg，求：（1）玻璃瓶的容积；（2）合金滚珠的总质量；（3）合金滚珠的密度14一

7、个质量为54g的空心铝球，它的体积为25cm3，问：（1）通过计算后说明铝球是空心还是实心？（2）铝球空心部分的体积为多大？（3）若把空心部分注满某种液体，测得铝球的总质量为60g，则该液体的密度为多大？（已知铝=2.715一个空瓶的质量是100g，装满水称瓶和水的总质量是400g将瓶里的水倒出，先在瓶内装入一些金属的颗粒，称出瓶和金属的总质量为800g，然后将瓶内装满水，称出瓶、水和金属颗粒的总质量为900g，求（1）瓶子的容积；（2）金属粒的密度16空心砖在建筑施工中广泛使用如图，质量为3.6kg的某型号空心砖，空心部分占总体积的40%求：（1）砖材料的密度（2）生产一块空心砖将比同规格实

8、心砖节约多少材料？（3）使用空心砖的好处有哪些？（说出两条即可）17一列长200米的火车以144千米/时的速度匀速通过一座桥，共用时55秒，求这座桥的长度18如图是小红同学乘出租车到达目的地时的车费发票，求 （1）该出租车行驶的时间是多少秒？（2）出租车行驶的平均速度多大？（3）以该速度匀速行驶30分钟，行驶的距离是多少？19如图的两个交通标志牌的含义是什么？按交通规则要求，从交通标志牌的地方到莆田至少需要多少小时？合多少分钟？20暑假，爸爸开车带着小亮去郑州玩，汽车（包括车上的人和物品）质量为1.8103kg，车轮与地面的总接触面积为0.1m2，经过某立交桥桥头时，看到如图所示的交通标志牌：

9、（1）若此时汽车的速度为10m/s，并以此速度通过立交桥，这辆汽车是否超速？（2）该立交桥全长7.38km，汽车通过该桥共用了15min，汽车过桥的平均速度是多少？21小方国庆假期去青岛游玩，如图是济青高速公路上某处的交通标志牌和当时汽车速度仪的显示，（1）此时汽车的速度为；标志牌上“120”的意思是：；“青岛240km”的意思是：（2）要到达目的地，该汽车以当前速度匀速行驶需多长时间？若小方同学想用2.5h赶到目的地，在遵守交规的前提下，则应把车速提高到多少？22打雷时我们总是先看到闪电，后听到雷声，为什么？小明看到闪电后，过了5s才到听到雷声，请估算发生雷电的地方离小明大约多远？23一辆汽

10、车在匀速行驶，道路前方有一座高山，司机鸣笛并在4s后听到回声，若汽车行驶速度为20m/s求：（1）司机从鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程？（2）司机听到回声时距离高山多远？24在海难打捞中，沉船定位和测量海深都要用到超声测位仪（又叫“声呐”），它的探测系统将所测出的数据送到中央运算器运算如果已知超声波在海水中的速度为每秒1500米，超声波发出后经4秒后收到反射回的信号（1）请计算沉船处有多深？（2）这种方法能否用来测量月亮与地球之间的距离？为什么？25我国南极科考队的一艘测量船，以10m/s的速度前往距离基地144km远的海域进行探测，到达目的地后，科考人员将一束超声波垂直向海底发射（如图），测

11、出从发射超声波到接收反射回波所用时间是4s，声音在水中的传播速度是1500m/s求：（1）测量船到达目的地的时间（2）所测的海水深度26火车在进入隧道前必须鸣笛，一列火车的运行速度是72km/h，司机在鸣笛后2s听到隧道口处山崖反射的回声，（声音发出后遇到障碍物会被反射回来，声音在空气中的传播速度为v空=340m/s）求：（1）2s内声音传播的距离；（2）从司机鸣笛到听到回声火车前行多远？（3）火车鸣笛时离隧道口有多远？27火车在进入隧道前必须鸣笛，一列火车的运行速度是72km/h，声音在空气中的传播速度是340m/s，司机鸣笛后2s听到隧道口处山崖反射的回声，求火车鸣笛时距离隧道口多远28某

12、同学乘着的汽艇遥对一座高崖，他对山崖大喊一声，5s后听到回声（已知声音在空气中的速度为340m/s）求：（1）若汽艇静泊在水面上他离高崖有多远？（2）若汽艇以10m/s的速度正对山崖驶去，他喊时离山崖有多远？29小华买了一只宜兴茶壶如图所示她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的，很想知道这种材料的密度于是她用天平测出整个茶壶的质量为159g，其中壶盖的质量为44.4g，他把壶盖浸没在装满水的溢水杯中，并测得溢出水的质量是14.8g则：（1）壶盖的体积是多少？（2）请你帮小华算出这种材料的密度是多少？（3）求出制作整个茶壶所有材料的体积？30温度既可以用摄氏温度表示也可以用绝对温度来表示某一

13、天我们萧县的温度是10时，若用绝对温度表示则是多少开尔文？另一天中馆镇的温度为253K，那么用摄氏温度表示应该是多少摄氏度？参考答案与试题解析1（2016秋龙口市期中）小强找来7个相同的啤酒瓶，装入不同高度的水，如图所示用嘴贴着瓶口吹气，发现能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来请你回答下列问题：（1）用嘴贴着瓶口吹气，发出的响声是由瓶内空气柱的振动引起的（2）吹G瓶时，发出的声音音调最高，其原因是该瓶内空气柱振动的频率最快，所以发声的音调最高【解答】解：（1）声音是物体振动产生的，当用嘴向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声；（2）瓶内水位越高，空气柱越短，振动的越快，频率越高，音调也越高

14、，由图知G瓶中的空气柱最短，所以吹G瓶时，发出的声音音调最高故答案为：（1）空气柱；（2）G；频率2（2016秋德惠市校级月考）“探究声音产生和传播条件”的实验中：（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，这个实验说明声是由物体振动产生的，其中乒乓球的作用是放大音叉微小的振动利用这套装置还可以完成的实验是探究响度与振幅的关系尺子伸出桌面的长度越短振动越快，发出声音的音调越高；音调的高低与振动频率有关该实验中用到一种科学研究方法是控制变量法（1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，说明声音是由物体振动产生的其中乒乓球的作用是放大音叉的

15、振动；当敲击音叉的力度越大时，乒乓球被弹开的距离越大，说明音叉振动的幅度越大，发出的声音响度越大；因此这个实验还可以用来探究“响度与振幅的关系”（2）当尺子伸出桌面的长度越长振动越慢，发出声音的音调越低；尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越高，音调越高（1）声是由物体振动产生的；放大音叉微小的振动；响度；振幅；（2）快；高；振动频率；控制变量法3（2016秋新宾县期中）如图所示，是某同学在探究声现象时所做的实验（1）如甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由振动产生的（2）如图乙所示，敲击

16、右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音可以传递能量，同时还能够说明空气可以传声（3）在这个实验中，泡沫球的作用是将微小的振动放大（1）用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由振动产生的；（2）如图甲、乙所示，敲击右边的音叉，左边与之完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声波传递能量；也能说明空气能够传播声音；（3）用泡沫塑料球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察（1）声音是由振动产生的；（2）能量；空气；（3）将微小的振动放大4（2016秋袁州区校级期中）小君同学学习声现象时遇到以下几个现象，请帮她完成好（

17、1）将几种声音输入到示波器上，显示的波形如图所示其中和甲的响度相同的是丙，与甲的音调相同的是乙（1）从甲乙丙三幅图可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的；甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的（2）光在空气中的速度约为3108m/s，发生雷电时闪电的传播时间极短，可以忽略不计；由v=可得，闪电处距小君的距离：s=vt=340m/s4s=1360m（1）丙；乙；（2）打雷处离小君大约1360m5（2016天水）如图所示，在探究“光的反射定律”实验中，小红同学将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上（1）实验时让光贴着纸板入射是

18、为了显示光路（2）如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿AO入射时，不能（选填“能”或“不能”）在纸板上看到反射光用笔在纸板上沿着光路将其描画下来（4）为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当进行多次实验（1）实验时如果不让光贴着纸板入射，则无法看见入射光线以及反射光线，就无法确定反射光线、入射光线，所以让光贴着纸板入射是为了显示光路；（2）法线在纸板上，法线与镜面垂直，入射光线、法线、反射光线在同一平面内，如果纸板与平面镜不垂直，则镜面的法线不在纸板上，入射光沿纸板照射后，反射光线不在纸板上，则我们在纸板上看不到反射光线；（3）为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上，可以用笔

19、在纸板上沿着光路将其描画下来；（4）只进行一次实验，根据一次测量就得出实验结论，实验结论不具有普遍性，为了得出普遍结论，使结论符合客观事实，应进行多次实验，进行多次测量（1）显示光路；（2）不能；（3）用笔在纸板上沿着光路将其描画下来；（4）进行多次实验6（2016吉林模拟）如图，是“探究平面镜成像特点”的情景：（1）为便于观察，该实验最好在较黑暗环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到蜡烛B，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像重合为止，这时发

20、现像与物的大小相等；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板垂直、像和物到玻璃板的距离相等B（1）点燃蜡烛，烛焰在明亮的环境中，烛焰和明亮环境对比度较小，成像不太清晰；烛焰在黑暗环境中，烛焰和黑暗环境的对比度大，成像更清晰实验过程中，用透明的玻璃板代替平面镜，在物体一侧，既能看到蜡烛A的像，也能看到代替蜡烛A的蜡烛B，当蜡烛A的像和蜡烛B重合时，便于确定像的位置，便于比较物像大小（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，发现：物像大小相等；物像连线与玻璃板垂直；物像到玻璃板的距离相等（3）一次实验不具备代表性，应采取同样的实验方案多做几次，避免实

21、验现象的偶然性，才能保证结论的正确所以应采取B操作（1）较黑暗；蜡烛B；（2）重合；相等；垂直；（3）B7（2015秋沛县校级期末）小红同学在做“探究平镜成像”的实验时如图将一块玻璃饭竖直架在水平台上再取两段完全相同的蜡烛A和B点燃玻璃板前的蜡烛A进行观察，如图所示在此实验中：（1）小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是便于确定像的位置（2）所用刻度尺的作用是便于测量像与物到平面镜的距离（3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系（4）移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏则光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像（填“能”或“不能”）所以平面镜所成的像是虚（填“实”或“虚”）（5）小红将蜡烛

22、逐渐远离玻璃板时，它的像不变（填“变大”、“变小”或“不变”）（1）因为玻璃板既能让光透过也可以反射光，容易确定像的位置，而平面镜是不透明的，无法确定像的位置，所以选用玻璃板；（2）要用刻度尺测量物像到平面镜距离，比较物像到平面镜的距离关系（3）两只蜡烛大小相同，后面的蜡烛又和前面蜡烛的像完全重合，这样就证明了像与物大小相同，所以两只蜡烛等长是为了比较像与物大小关系用的（4）移去后面的蜡烛，并在所在位置上放一光屏则光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像所以平面镜所成的像是虚像；（5）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时它的像的大小是不变的（1）便于确定像的位置；（2）到平面镜的距离；（3）大小；（4）不能；虚；（

23、5）不变8（2016秋东台市期中）在探究“平面镜成像的特点”实验中，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图1在此实验中：（1）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛A（填“A”或“B”）这一侧观察，应调节蜡烛B的位置，直到蜡烛B与蜡烛A的像重合时，B的位置即为像所在位置（2）将蜡烛A远离玻璃，则在玻璃后面所成的像与玻璃的距离变大，像的大小不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）（3）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，光屏上不能（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛烛焰的像（4）小红同学无论怎样调节后面的蜡烛，都

24、不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是玻璃板没有与直尺垂直（5）所用刻度尺的作用是便于比较像与物到镜面距离关系；选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系选择方格纸更好，理由是在方格纸上可以直接判断像于物的位置关系，不用测量（1）平面镜成的像是光的反射形成的，A蜡烛发出的光线经玻璃板反射，被人眼接收，才能看到像，故眼睛在A蜡烛所在这一侧；移动玻璃板后的蜡烛B，当蜡烛B移到与蜡烛A在玻璃板里的像重合时，蜡烛B好像也被点燃了，B的位置即为所在位置 （2）将蜡烛A远离玻璃，则在玻璃后面所成的像也远离玻璃，即物距变大，像距也变大，像与物大小相同，不论物体离镜子远还是近，像与物的大小都是相同的，

25、视觉感觉的像的大小发生变化，但像的真实大小是不变（3）平面镜成像是反射光线的反向延长线会聚形成的，是虚像所以移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像（4）如果玻璃板没有竖直放置，A蜡烛所成的像可能偏高或偏低，这样B蜡烛与A蜡烛的像就无法重合了（5）刻度尺的作用是便于比较像和蜡烛到玻璃面距离关系；实验中，用一个等长的蜡烛放在像的位置，来代替像，为了研究像与物的大小关系（6）因为使用方格纸可以直接在纸上判断物体与像之间的位置关系，不用再进行测量，从而使实验步骤更加简单所以选用方格纸比选用白纸好（1）A；蜡烛B与蜡烛A的像重合；（2）变大；不变；（3）不能；（4）玻璃板没有与直尺垂直；（5）到镜面距离；大小；（6）方格纸；在方格纸上可以直接判断像于物的位置关系，不用测量9（2016衡阳）如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置图（1）实验室提供了厚薄不同的两块玻璃板，你应选择薄（选填“厚”或“薄”）玻璃板进行实验（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧（选填“前侧”或“后侧”）观察，直至蜡烛B蜡烛A的像完全重合，这种确定像与物大小关系的方法是等效替代法（选填“控制