中考模拟题语文文档格式.docx

1、4、下列句子中加点内容，应该用括号中词语替代的一项（ ）A、一个初一的学生，竟能写出如此漂亮的字，真叫人刮目相看。（肃然起敬）B、毋庸置疑，这是一篇惊心动魄的文章，读着读着我似乎感到有一股汹涌澎湃的激情在胸中激荡。（不容置疑）C、 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟（沧海 桑田）D、当暴风雨袭来时，我感到一种不可名状的恐惧，一种亲人隔绝的孤独感油然而生。（不自量力） 5、对下列句子语法分析正确的一项是（ ） 十几年来，延安机场送行的感人情景时时出现在我的眼前。 A、这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“我的眼前”，“感人情景”是偏正短语。 B、这

2、个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在我的眼前”，“十几年来”做状语。 C、这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在我的眼前。”“送行的感人情景”是偏正短语。D、这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的感人情景时时出现在我的眼前。”6.下列诗文默写与不原文一致的是（ ） A.子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” B.予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 C.故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。D.人生自古谁无死，留取丹心照汉青。7、 下列句子修辞方法 使用

3、不恰当的一项是（ ） A、“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（句中使用了拟人手法，生动形象地写出了昆虫们悦耳的鸣叫声，表达出作者对百草园的喜爱之情。B、“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。”（句中使用了比喻手法，表现了江南柔弱的风格，与安塞腰鼓原始粗犷的承载背景形成鲜明的对比。C、“万里赴戎机，关山度若飞。”（句中使用对偶手法，描写出木兰矫健的雄姿及行军的迅速。D、“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。“（句中使用比喻手法，形象地写出了船行之快，表现了孩子们驾船技术的高超。8. 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（ ） A北宋哲学家周敦颐在爱莲说中将“莲”比作

4、“君子”，表明了自己的人生态度：在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。B范进中举选自清代小说家吴敬梓的儒林外史，故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时世态的炎凉。C我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是其小说集呐喊中的人物。D“记”是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，记物抒情，托物言志。例如小石潭记、岳阳楼记。 二、阅读题（一）阅读阿长与山海经选文，完成9-12题。玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事

5、。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎

6、全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点石斋丛画和诗画舫。山海经也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的

7、魂灵!9、对选文内容概括最准确的一项（ ）A.我对山海经念念不忘，最后终于得到。B.阿长给我买来山海经及这件事对我的影响。 C.阿长有伟大的神力，我非常怀念她。 D、山海经是我最初得到的宝书，给了我深远的影响。10、对文中画线句理解最正确的一项（ ）A.、形象地表达了我听到这个消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果。B、形象地表达了我听到这个消息时惊讶、恐惧的情态，觉得阿长确有伟大的神力。C.形象地写出了阿长对我的理解和关爱使我非常感动。D. 形象地表达了我对阿长的感激之情。11、下列各项说法中，与文段内容不相符的一项是（ ）A阿长把山海经说成三哼经，想法设法为我买来一套，表明她尽管没

8、有文化，却能够做成别人不肯做或不能做的事，写出阿长对我的爱。B.文段中对长妈妈先是称“阿长” ，后来称“我的保姆，长妈妈”，这表明我对她的态度有了转变。C、“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”一句突出了我对阿长的敬意和感激。D. 这四本书是我最初得到、我最为心爱的宝书，原因是书的刻印虽然粗拙，但图文并茂，内容很深刻。12、对选文内容理解不正确的一项是（ ）A、阿长也来问山海经是怎么一回事时，我知道她并非学者，说了也无益，但问了，也就都对她说了，认为说与不说一样，这种想法只是表现了“我”对阿长的关心询问并未放在心上，并没有瞧不起她、轻视她。B. “她确有伟大的神力”指“别人不肯做，或不能做的事，她

9、却能够做成功”。表明了“我”对阿长的敬佩和感激。C.这段文字体现了作者对长妈妈感激、尊敬、怀念的思想感情。D、这部分“我”的心理活动其变化轨迹是：不抱任何希望惊讶和震撼心生敬意。 （二）、阅读孔乙己选文，完成13-16题。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一脸乱蓬蓬的胡子。穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，让人半懂不懂的，因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙已”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的吁道，“孔乙己，你脸上又添了新伤疤了！”他

10、不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白”“什么清白？我前天亲眼见你偷何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都洪笑起来：店内外充满了快活的空气。13、“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这一句揭示了（ ） A、孔乙己的经济地位和思想意识。B、孔乙己站着喝酒说明他经济地位低下，穿长衫说明他放不下儒生的臭架子。C、孔乙己是个思想迂腐的读书人。D、孔乙己

11、没钱，所以只能站着喝。当时读书人都穿长衫。所以孔乙己也穿长衫。14、掌柜的一再提到“孔乙己还欠十九个钱呢!”对其作用分析正确的一项是（ ）A说明掌柜唯利是图，一心只想着钱。B担心孔乙己不能还他的钱。C含蓄地表现孔乙己的地位低下，全部身价还不如十九个钱。D表明孔乙己每况愈下，穷困潦倒。15、文中划线的句子表现了孔乙己怎样的心理特征？对此概括最恰当的词语是（ ） A. 自高自大 B. 自鸣得意 C. 自欺欺人 D. 自我标榜 16、选文中几次写酒店的人对孔乙己“笑”，这有什么作用？分析不确切的一项是（ ）。A增强悲剧气氛，与孔乙己的不幸遭遇形成强烈的对比。B揭露封建社会的冷酷。C批判当时群众的麻木

12、、冷漠。D加强喜剧色彩，是对孔乙己可笑性格的嘲讽。（三）阅读闻一多先生的说和做选段，完成17-20题。“人家说了再做，我是做了再说。 “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目

13、不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。 他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“

14、何妨一下楼”的主人。 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。 闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主! 他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快! 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 1944年10月1

15、2日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。 这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单! 在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来! 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地! 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命

16、烈士。 他，是口的巨人。他，是行的高标。17、对“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”理解正确的是（ ）A.“衰微的民族”指中国人体质衰弱，被称为“东亚病夫”。B.此句是说明闻一多由文学家转化为革命家的原因。C.他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史。D.“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的办法。18、对“1930年到1932年，望闻问切也还是在望的初级阶段”正确的理解是（ ）A.“望闻问切”是比拟的说法，把我们的民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一部步。B.闻一多和鲁迅先生一样，是弃医从文，探究救国

17、救民的真理。C.闻一多是一个政治家，他试图通过了解积贫积弱的民族，从文化研究上来探求救国的方法。D.说明他专心致志的研究态度，持之以恒的精神。19、下列对文章的分析有误的一项是（ ）A.文章选材精当，“学者的方面”作者选取唐诗杂论楚辞校补古典新义来表现，“革命家的方面”作者选取起稿政治传单、群众大会演说和参加游行示威三件事。B.本文结构严谨，以“说”和“做”总领全文，前半部分写“学者的方面”：“说了就做”；后半部分表现其“革命家的方面”：“做了再说，做了不说”。C.文章精于剪裁，对材料的使用，作者根据表现中心的需要，有取有舍，有繁有简。D.本文语言生动形象，精炼含蓄，富于感情，富于音乐美；表达

18、方式上采用夹叙夹议。20、下列各项是对选文语言特点的分析，不正确的一项是（ ）A.选文不仅描写的语言是形象的，叙述和议论的语言也是形象的。如用“钻探”而不用“研究”，就使语言既生动形象，有含义丰富。B.选文句子整散结合，读起来朗朗上口，铿锵有力，富有音乐美。C.选文语言通俗易懂，不加雕琢，明白如话。D.选文融记叙、描写、抒情于一体。如“他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，沥尽心血”一句，就是在记叙描写中洋溢着赞美之情。 （ 四）、阅读岳阳楼记，完成2125题。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，

19、在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲

20、；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日21、下面翻译句子不准确的一项（ ）A. 政通人和，百废具兴。政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。B. 朝晖夕阴，气象万千。早晨天气晴朗，黄昏天色阴沉，气象变化万千。C. 然则北通巫峡，南极潇湘。虽然如此，那么（洞庭湖）向北面通向巫峡，向南直到潇湘的尽头。D. 览物之情，得无异乎？看了自然景物而触发的感情，大概会不同吧。22、对本文内容理解不正确的一项是（ ）A.全文的中心句是“不以物喜，不以己悲。B.“是进亦忧，退亦忧

21、”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。C.全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。D.文中写景并不是作者的目的，其真正的目的是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。23、下面句中没有通假字的一项（ ）A. 越明年，政通人和，百废具兴。B. 属予作文以记之。C.河曲智叟亡以应。D. 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。24、对本文内容理解分析不正确的一项是（ ）A. 作者认为古代“迁客骚人”是“不以物喜，不以己悲”的人。B.本文炼字精妙。“衔远山，吞长江”中的“衔”、“吞”二字，拟人化地表现了洞庭湖浩瀚的气势，活灵活现

22、，动感十足。C. 本文最突出的写作手法是：叙事、写景、抒情和议论相结合，情景交融。D.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句，点明了全文的主旨。25、“不以物喜，不以己悲”是作者旷达胸襟的表现，下列诗句表达的感情与此相似的是（ ）A、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。B、念天地之悠悠，独怆然而涕下。C、零落成泥碾作尘，只有香如故。D、海内存知己，天涯共比邻。第卷 非选择题（70分）二、阅读文言文，完成以下题目。（14分）李世民畏魏征征状貌不逾中人，而有胆略，善回人主意，每犯颜苦谏；或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。尝谒告上冢，还，言于上日：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竞不行，何也?”上

23、笑日：“初实有此心，畏卿嗔，敌中辍耳。”上尝得佳鹞，自臂之，望见征来，匿怀中；征奏事固久不已，鹞竞死怀中。 （选自资治通鉴）【注释】回：回转，扭转。上：指唐太宗李世民。霁威：息怒。谒告：请假。鹞：猛禽。臂：手臂，这里的意思是用手臂架着。固：故意26解释下列句中加点的词。（4分） （1）善回人主意 （2）故中辍耳 （3）外皆严装已毕 （4）上尝得佳鹞 27用现代汉语写出下面句子的意思。（6分） （1） 或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。（2）人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竞不行，何也? 28魏征向皇上奏事时，为什么故意久久不停止?请作简要分析。（4分），三、课外现代文阅读（16分）中国第五

24、大发明汉字 汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以土的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛 的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使 汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。 汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而 来，后来变成拼音，各国文字

25、不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在语音学上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。 汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义

26、。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。 汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。 与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式 和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。29.根据第段文字，就内容方面提出一个有思考价值的问题。（3分）30.选文第段引用安子介先生的话意在说明什么？31.根据选文第段，你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉字的中国人？请说明理由。32.依照下面示例，从“尘、吠、诽”中任选一个，说出这个字引发了你怎样的想象和联想。 33、在田字格中用正楷抄写“己所不欲，勿施于人”（2分）四、请以“己所不欲，勿施于人”为话题，联系个人实际或社会现实写一篇作文，体裁不限。600字左右。（40分）