学年七年级上学期期末考试语文Word下载.docx

1、） 坍塌（tn） 荫蔽（yn） 畏罪潜逃（qin）2下列词语书写完全正确的一项是（ ）A纯粹 殉职 翻来复去 咄咄逼人B慷慨 飘渺 人迹罕至 人声鼎沸C蜷伏 帐蓬 众目睽睽 煞有介事D炫耀 晕眩 废寝忘食 害人听闻3下列句子没有语病的一项是（ ）A能否营造人人敬业奉献的浓厚氛围，关键是提升公民的道德修养。B通过老师的教导，使他认识到自己的错误。C只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有灿烂的明天。D为防止水灾之后无疫情，医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。44下列各句中没有使用修辞手法的一句是（ ）A有时我贴在一个大人身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。B但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽

2、的雪花，飘然莅临人间。C小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。D我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明二、句子默写5根据要求默写（1）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）_，江春入旧年。（王湾次北固山下）（3）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词）（4）_，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）（5）从这点出发，_。（毛泽东纪念白求恩）（6）像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，_。（鲁迅从百草园到三味书屋）（7）唱出宛转的曲子，_。（朱自清春）（8）_，又驶向另一个港湾。（吴望尧太阳船）三、名著阅读6名著阅读在西游记中，孙悟空

3、先后获得的名号依次为：（_）孙悟空弼马温齐天大圣孙行者（_）其中（_）是自封的。四、综合性学习7近年来，随着环保意识的提高，越来越多的人们选择“低碳生活”。学校学生会准备举办“低碳生活在身边”的校园宣传活动。应宣传委员的要求，请你完成下列任务。（1）在这次活动中，你要向同学们介绍与低碳生活相关的情况。请从下面的两则材料中各提取一条主要信息，作为你介绍的要点。（材料一）目前，全世界二氧化碳日排放量高速605万吨，温室效应不断加强，每天损失可耕地3万公顷，损失雨林5700公顷，减少动植物物种100-200种。人类赖以生存的地球生态系统有60%正处于不断退化状态，支撑能力正在减弱。为此，人们开始关注

4、低碳生活。低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放，比如节约每滴水、每度电、每粒粮食注意废物回收，资源的再生利用等，来减缓温室效应的扩大化。（材料二）关于“是否关注低碳生活”的调查（共84人）是否关注低碳生活人数比例（%）很关注2833一定程度上关注4250不太关注67不关注810主要信息一：_主要信息二：_（2）请你为此次活动写一则宣传语。要求：前后两句语意相关、句式一致、字数相等。_（3）“低碳生活是一种优质的生活方式，”请你从现实生活中举出一个能体现“低碳生活”的具体做法：_五、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。德宏的冬色“江南孟冬天，荻穗软如绵，绿绢芭蕉裂，黄金橘柚悬。”在异乡的

5、日子里，每读唐代诗人谢良辅的这首状江南孟冬，总会想起德宏冬色的秀美来。其实，我从小在德宏长大，春夏也好，秋冬也罢，在不知不觉中过去了，不曾刻意地观赏和体味。直到我离开德宏，在异乡的土地上度过了一个又一个寒冷而寂寥的冬天后，才真正体味出德宏冬色的秀美来。我喜欢毛泽东词中“千里冰封，万里雪飘”的壮景；也喜欢江南冬末春初凝雪余冰、露出片片鹅黄的娇怯，但我更爱德宏的冬色。德宏的冬天就和德宏人一样热情，让人感受不到四季轮回的冷暖炎凉。即使时令已是三九，但那满山的绿还浓得化不开；那春日间开放的花儿，还在一朵接着一朵地开放；那蜜蜂和蝴蝶也仍旧飞来绕去，曼舞轻歌；村头的芭蕉树和大青树并不把四季刻进年轮里，翠绿

6、依旧。所以，我更喜欢德宏冬日里那种依然故我的姹紫嫣红。北方的农人，把瑞雪与丰年联系在一起。但天空阴沉、飞雪飘落，张扬的是冷酷的色彩，飘落的是孤寂的情绪。而德宏却是“四序有花常见雨，一冬无雪却闻雷”，这德宏冬日的雨，是雪的精魂，是对冷寂的抗争。冬雨飘落，唰唰作响的雨声奏出别致的音乐，渗入土中，就变成了孕育春天的乳汁。才进入立春，那浮翠的荷叶，就像从卜哨的手掌里流淌出来，从地心里涌出来，覆盖了门前的荷塘和小溪。这时，春天的花更红、树更高、苗更青、色更艳。德宏的冬天并非是没有起伏的，落叶就是它扯起的冬天的旗帜。当绿叶用自己编织的浓阴为人们抹去骄阳、送走炎热后，当他们以依依惜别的深情，把一年里创造的果

7、实交给培育它的人们之后，就开始从枝头一片片飘落下来。另一面，在落叶的芥蒂上，新生嫩叶又朝气蓬勃地长出来，长出水灵灵嫩生生的新绿笼罩的树冠。绿的树、绿的山、绿的天、绿的地，就连那剩芽分蘖的麦子也不褪色，为田野弹奏起绿的旋律。这德宏的冬天永远是一派绿色的生机。早晨，在德宏冬日的原野上，当东方的太阳把温柔的红光撒在地上的时候，那偶然点缀沃野的白霜，便在阳光下化成袅袅的白烟翩然升起，和那些在枝头呢喃的小鸟，还有那些在林间悠闲散步的孔雀一起，被阳光演绎成无数童话，染蓝高远的天空，染蓝这个季节独有的希望。这就是德宏秀美的冬色。置身德宏的冬日，听野外的鸟语虫鸣和悠然的牛铃声，看漫山遍野的绿色植被，就会让人感

8、觉到这冬日是一颗饱满的种子，正拥着出土的梦在尽情歌唱；是一支熊熊的火把，正驱赶季节的低迷，照彻生命的向往。由此，我不禁想捧起这块土地的三江四河。这三江四河只是壮实的堤岸，德宏的冬日才是流泻的大波。绿波翻滚中，冬变成来年的春，春又孕育出冬，后浪推前浪奔腾向前它使我明白了，我们的祖先为什么在这块沃野上生息，我们的历史怎样从这里起步，然后又怎样一页一页地写到今天。感谢三江四河，捧出了这一方宝地。感谢德宏的冬色，润泽了我灵感的诗篇！8文中-段是从哪三方面来描写德宏冬色的？9第段主要运用了哪种表现手法？（或写作手法），并分析它的表达作用。10第段中划线的句子用了何种修辞手法，有何作用？11结合文意，请从

9、本义和语境义两个方面说说第段中加点词“点缀”的含义。12在第段中作者由听到的看到的联想到哪些事物，表达出作者什么样的情感？（题文）阅读下面的文字，完成小题。西瓜遭了殃，还有玉米大平原无边无际绵延开去，千里沃野，坦荡开阔。清晨的土地，刚刚睡醒一样，打着呵欠，腾起潮润润的水汽。泥土的气息，厚重绵长，从四野漫散开来。金色的晨光，纷纷披落。那一年，父亲种了两亩地西瓜，长势非常好。西瓜成熟了，父亲找人帮着把西瓜摘下来，又圆又大的西瓜被整齐地码放起来，田头堆起了一座座碧绿的小山。这么多西瓜，在当地卖不完。父亲早早和叔叔大伯们商量好了，他们找来了大车，要去大同或者包头卖西瓜。究竟是哪里，童年时的我分不清。对

10、于我来说，那些地名，仅仅是远方的象征，代表着父亲此去将是万水千山。我们都以为，这车西瓜一定会卖个好价钱。可是十几天后，父亲和叔伯们垂头丧气地回来了。每个人都胡子拉碴，一脸沮丧。原来，半路上遇上暴雨，西瓜烂了大半，剩下的减价处理掉了。毫无疑问，这次赔大了。所有的心血，就这样毁了。母亲心疼得大哭起来。那几天，母亲不吃不喝，愁得不行。我和妹妹们知道，父亲给我们买裙子的承诺也兑现不了了。瓜田里，剩下的西瓜寥寥无几。昔日茂盛的瓜田，显出衰败的模样。父亲在瓜田里抽着旱烟，眉头凝成一个“川”字。忽然，他把手中的旱烟狠狠一丢：“西瓜遭了殃，不是还有玉米吗？玉米收成好，咱也有指望！以后的日子，父亲天天在玉米田里

11、忙。间苗、浇水、除草，父亲把所有的汗水都挥洒在玉米田里。我们眼看着玉米拔节一样长，粗粗壮壮的玉米，仿佛都卯足了劲儿，要为父亲争气。玉米长到一人多高了，修长秀颀，三亩多玉米田，连成一片碧绿的波涛。家乡肥沃的土地，愈发显出厚重的底色。风过处，玉米叶子水袖一样舞着，“刷拉拉”作响。父亲的脸上，一片憧憬。秋风吹过千里平原，玉米熟了。成熟的玉米田泛着黄色，显出迷人的风韵。棵棵玉米上，那硕大的玉米棒子，仿佛植株上醒目而荣耀的标志又丰收了。瞧，很多玉米拱出了外皮，露出粲然一笑，籽粒玛瑙一般饱满莹润。玉米金黄的牙齿在秋阳下灿灿生辉，那种黄色，就是一个个动人的笑靥。田里的玉米在笑，笑得那么恬然自得，那是丰收的微

12、笑，无比生动。爽朗的秋天，天无边无际地蓝着，云自由自在地飘着。玉米田里的我们，笑声连成了串。好收成，就有好日子。那一季，我们收获的玉米快要把粮仓挤爆。以后的日子，父亲的那句“西瓜遭了殃，还有玉米”，就成了我们一家人都能心领神会的语言。每当遭遇困境，我们就学着父亲的语气说：“西瓜遭了殃，还有玉米。”大家知道，只要像父亲一样不灰心、不丧气，就会收获满地微笑的玉米。生活的原野上，到处都有希望的种子，只要信心还在，希望的种子就会生根发芽、开花结果。13（小题1）开篇由大平原风光写起，有哪些作用？14（小题2）请问文中画横线的语句运用了哪些人物描写的手法，作用是什么？15（小题3）文中画波浪线一句中五次

13、写到玉米的“笑”，其作用是什么？16（小题4）以“西瓜遭殃了，还有玉米”为题有何含义？表层含义：深层含义：17（小题5）请联系你的生活实际，谈谈你从这篇文章中获得了什么启示？六、文言文阅读穿井得一人宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。18解释下列句中加点字的意思。（1）及其家穿井 （2）国人道之 （3）家无井，而出溉汲 （4）丁氏对曰19下列句中的“之”与“宋之丁氏”中“之”意义相同的一项是（ ）A国人道之 B

14、久之，自似瞑 C夫君子之行 D而两狼并驱之如故20翻译下列句子。（1） 宋君令人问之于丁氏（2） 求闻之若此，不若无闻也21通过这个故事我们得到的启示是什么？七、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成小题。江南逢李归年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。22这首诗表达了诗人怎样的思想感情？23后两句诗用了什么表现手法？请结合诗句具体分析。八、命题作文24同学们，成长是缓缓流淌的溪流，成长也是艰难的跋涉，成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。从小到大，你一定也有不少成长的经历吧。请以“ 引领我成长”为题，写一篇记叙文。横线上可以填写“好书”、“母爱”等你认为合适的词语

15、。先将题目补充完整，并将补充好的题目抄在正文第一行；字数不少于600字；除诗歌外，文体不限。参考答案1D【解析】【详解】考查对字音的辨析。A项：哺（b）。B. 着落（zhu）。C项：虐（n）待，注意是e不是ue。2B考查对字形的辨析。翻来复去翻来覆去。帐蓬帐篷。D项：害人听闻骇人听闻。3C考查对句子语病的辨析。“能否”，两面对一面的问题。在“提升”前面加上“能不能”。B项：“通过使”，滥用介词。删去“通过”或者“使”。“防止”，否定不当。“为防止水灾后出现疫情”，把“无”改成“有”或“出现”。【点睛】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较

16、单一，语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题是要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。4A【解析】此题考查的是对修辞的掌握。常用的修辞手法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。B由“雨已经化了妆”和“飘然莅临人间”可知运用了拟人的修辞。C由“小草偷偷的”可知是拟人修辞。D由“光明！”可知是反复的修辞。A没有运用修辞手法。故选A。5（1）随君直到夜郎西。（2）海日生残夜。（3）便引诗情到碧霄。（4）非淡泊无以明志。（5）就可以变为大有利于人民的人。（6）色味都比桑葚要好得远。（7）跟清风流水

17、应和着。（8）当它卸下批闪烁的白银。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出合适的句子，三是答题时不能写错别字。注意书写，如（3）中的碧霄的“霄”；（4）中的明志的“明”，不是“铭”；（6）中的桑葚的“葚”。6美猴王；斗战胜佛；齐天大圣考查对名著的理解。“美猴王”：出自第一回灵根育孕源流出 心性修持大道生在花果山上，众猴约定，谁敢先进水帘洞，就拜谁为王。结果孙悟空率先进去，又把众猴都带了进去，所以众猴拜他为“美猴王”。孙悟空：出自第二回悟彻菩提真妙理 断

18、魔归本合元神，拜入菩提老祖门下由恩师菩提赐名。“弼马温”：出自第四回官封弼马心何足 名注齐天意未宁 ，孙悟空从龙宫得了金箍棒，到幽冥界的生死簿上除了名，被龙王和冥王告上天庭。玉帝接受太白金星的建议，招安孙悟空上天，封他官职为“弼马温”，让他管天马。“齐天大圣”：出自第四回官封弼马心何足 名注齐天意未宁 ，孙悟空因不满在天庭只做弼马温，打出南天门，回到花果山，接受独角鬼王的建议，自封为“齐天大圣”。“孙行者”：出自第十四回心猿归正 六贼无踪，唐僧从五行山下救出孙悟空，听说他已有“孙悟空”的法名，看他的模样像个小头陀，就给他起个混名，称为行者，即“孙行者”。“斗战胜佛”：出自第九十八回猿熟马驯方脱

19、壳 功成行满见真如唐僧师徒取经功德圆满，如来佛为他们授职，因孙悟空降妖除怪有功，封他为“斗战胜佛”。7（1）主要信息一：温室效应危害越来越严重，低碳生活与我们已经息息相关。大多数人能关注低碳生活。（2） 倡低碳生活，还碧水蓝天。（3） 减少空调的使用；乘坐公交出行；采用发条式闹钟取代电子钟；使用再生纸；使用节能灯；少吃口香糖、使用环保袋、自觉调高空调制冷温度、双面打印、不使用一次性餐具、推广素食等都可以做到减少碳排放（1）提取信息题要抓住材料的主要内容加以概括。认真阅读材料，根据材料一“全世界二氧化碳日排放量高速605万吨，每天损失可耕地3万公顷，损失雨林5700公顷，减少动植物物种100-2

20、00种。低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放，比如节约每滴水、每度电、每粒粮食”可概括出：从表格中得出信息时，一定要联系表格的标题，认真分析表格中的数据，作答时，一般不能出现表格中的数据，但可以出现表格中的文字。据此可得出信息，大多数人能关注低碳生活。（2）回答此题时要注意以下问题：做好广告（宣传）语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特。可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达到好说，好记好理解的目的。宣传语：1、围绕主题设计内容；2、内容简明、准确，无语病。据此答案拟写为：倡低碳生活，还碧水蓝天。（3）针对某种

21、情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性。围绕减少碳的排放，经济环保提出建议即可。8冬雨、落叶、原野9运用了对比的写作手法。北方的农人，把瑞雪与丰年联系在一起。但天空阴沉、飞雪飘落，张扬的是冷酷的色彩、飘落的是孤寂的情绪。作用：把北方与德宏的冬天作了比较，衬托出德宏冬天的特点，有花有雨、无雪，给人们留下深刻的印象。10比喻。把落叶比作德宏冬天的旗帜，形象生动地写出了德宏冬天来临的标志就是落叶。11点缀本意是加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。文中是指原野上有白霜装点，再配上其它景物，使德宏冬日的原野更加美丽。12由听到的看到的，联想到“饱满的种子”、 “熊熊的火把”、

22、“壮实的堤岸”、“流泻的大波”。这些联想由小到大，由浅入深，由弱到强，淋漓尽致地抒发并深化了作者对德宏这块热土的热爱、赞美与歌颂之情。8考查对文章的概括。这篇文章是对故乡德宏的冬天的描写，表达了作者对故乡的怀念之情该题考查的是对文章内容的理解，阅读46段可以总结出，4段写德宏冬天的雨，5段写冬天的落叶，6段写冬日的原野，可以再简洁些。9该题考查的是文章的写作手法的使用，要掌握住对比的作用往往是为了突出其中的一个，给人留下深刻的印象，能结合具体的句子进行分析。第段将北方冬天的雪与德宏冬日的雨比较，先写北方的农人，把瑞雪与丰年联系在一起。天空阴沉、飞雪飘落，张扬的是冷酷的色彩、飘落的是孤寂的情绪。

23、德宏却是“四序有花常见雨，一冬无雪却闻雷”，这德宏冬日的雨，是雪的精魂，是对冷寂的抗争。通过比较，突出德宏冬天“有花常见雨，一冬无雪却闻雷”的特点，表达作者的喜爱之情。10该题考查的是对句子的赏析，先找出句子使用的修辞方法，意思表达明确即可。此句将“落叶”比作“德宏冬天的旗帜”，这是比喻修辞手法，形象生动地写出了德宏冬天来临的标志就是落叶。11该题考查的是理解词语的含义，就要先理解词语本身的意思，再结合句子意思去分析，“点缀”原意是“衬托、装饰，使更美好。”这里是原野上太阳的红光因为有白霜的装饰，就显得更加美丽了。12该题考查的是对作者联想内容的理解，阅读第7段，“听野外的鸟语虫鸣和悠然的牛铃

24、声，看漫山遍野的绿色植被，就会让人感觉到这冬日是一颗饱满的种子”可以总结出来，作者联想到了“饱满的种子”、“熊熊的火把”、“壮实的堤岸”、“流泻的大波”。这些联想由小到大，由浅入深，表达了作者对故乡的热爱的思想感情。1314由优美的自然风光写起，激发读者的阅读兴趣；交待故事发生的地点和环境；烘托人物喜悦的心情；富有生机与活力的景物描写渲染气氛，为全文笼上积极向上的感情基调1516这句话运用了动作描写、神态描写、语言描写，生动形象地刻画了父亲经受生活沉重的打击后的痛苦，以及在悲苦的境遇下倔强的姿态，对生活充满希望的坚定信心17【小题3】既生动形象地写出了玉米成熟后的美好姿态，更烘托了“我们”在玉

25、米丰收后愉快的心情【小题4】【小题4】表层：西瓜虽然遭殃了，无法卖钱，但是还可以种玉米来收获。深层：虽然现在遭遇困境，但是我们不要放弃希望，生活中到处都有希望的种子，只要信心还在，就可以收获希望。【小题5】【小题5】对未来要充满希望，面对困境不要放弃，正所谓上帝为你关上一扇门，还会为你打开一扇窗，我们要以乐观的心态面对困境，终会有所收获。1314本题考查开头景物描写的作用。景物描写的作用：一、交代故事发生的时间、地点，场景，揭示作品的时代背景。二、渲染环境气氛，烘托人物心情。三、展示人物性格，人物周围的环境，能够展示一个人的身份、气质、个性等。根据“一切景语皆情语”的原则，开篇写的是自然风光，

26、交代了人物活动的地点，风光的优美也可以衬托人物心情的舒畅，据此解答即可。1516本题主要考查人物描写方法判断及其作用，阅读划线句可知，这里运用的是动作描写、神态描写和语言描写，作用就是写出了什么人的什么情态，表达了什么人的什么心情，烘托了什么人的什么性格等，意思对即可。“抽着、眉头凝成一个“川”字、一丢”看出是神态描写和动作描写。”看出是语言描写，“抽着、眉头凝成一个“川”字”父亲的神态，刻画了父亲经受生活沉重的打击后的痛苦，“一丢”和父亲的语言，表现了父亲在悲苦的境遇下倔强和对未来生活充满希望的坚定信念。17【小题3】本题考查语句重点词语的表达效果，这里写玉米的“笑”是拟人的修辞手法，形象地

27、写出了玉米的美好形态，五次写到笑，还强调了人们的收获时心情的喜悦。【小题4】【小题4】标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。学生能理解标题的手法，明确标题的风格特点和作用。这一标题新颖独特，标题是父亲的一句话“西瓜遭了殃，不是还有玉米吗？”这句话质朴明了，表达出“天无绝人之路”的意思，只要信心还在，希望的种子就会生根发芽、开花结果。【小题5】【小题5】开放性试题，围绕“面对困境不放弃希望”言之成理即可。这篇文章通过讲述了家里西瓜丰收却遭遇天灾后，父亲带领一家人种玉米获得丰收的故事，赞美了父亲在困境中不灰心不丧气，对未来充满希望的美好品质。18（1）到，等到（2）说（3）从井里取水（4）回答19D20（1） 宋国国君派人向姓丁的问明情况。（2） 如果像这样（以讹传讹），还不如什么都没有听说的好。21从传播谣言者角度来说：不要听到什么传闻之后就外传，要动脑筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，听到风就是雨，导致以讹传讹。从丁氏的角度来讲：与人交流时，语言的表达很重要，必须做到表达准确、清晰，以避免不必要的误会和歧义。18本题主要考查点是文言词语