人教版一年级上册道德与法治教案Word文档下载推荐.docx

1、1、 电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、 老师示范做课程表。3、 学生动手制作。四、总结全文。活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。教学随笔教后记 2、拉拉手，交朋友 1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。 2、体现当一名小学生的愉快和自豪。重点：体验集体生活的愉快。难点：学习人际交往的初步知识和方法。教具：小鼓、小红花一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。1、鼓传花，自我介绍。2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。3、百宝箱。 4、访朋友。5、班级

2、的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动。1、故事列车：我的新朋友。（1）、柴谜语。（2）、介绍新书和文具。（3）、说说怎样保护自己的新朋友。2、开心大转盘-学校生活多么好。任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。3、心情树-交流学校生活的感受。讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？4、快乐通道-如何解决学校生活的困难和问题。（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。 3 我认识您了1、能用自己喜欢的方式自我介绍，能熟悉新老师，适应新环境。 2、培养学生乐于和老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。教学重难点：学

3、习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感一、导入:（一）我喜欢和大家在一起 1说说你喜欢和什么样的人做朋友?（干净、整洁,学习好,经常受老师表扬的同学。） 2你和谁是好朋友,为什么要和他做朋友?（我们经常一起玩,我们在一起会互相帮助。 3说说你帮助过谁?哪个朋友帮助过你?课间活动:欣赏我的好老师歌曲活动2【讲授】講授1、熟悉认识更多老师，遵从教导。2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。3、表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。 （一）我喜欢和大家在一起 课间活动:二、学习新课:（一）我认识的老师 1我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了,你能给同学介绍你

4、认识的老师吗?（请一名同学说出一个老师的特征,再请同学说出该老师姓什么、教的哪个班、哪一科。以此类推。）师注意引导认识其他年级和各功能室的老师及工人师傅。21世纪教育网版权所有2我们该怎么尊敬他们? 3你有特别喜欢的老师,为什么喜欢他? （二）拓展:注意观察老师们是怎样工作及关心同学的第二节 （一）我认识的老师多 鱼田堡小学非语数学科导案统一设计纸 1说说你都认识了哪些老师2说说某老师是怎么工作的（二）该请谁来帮帮我1自观察12页图,同桌互说:遇到这些事,可以请谁来帮忙呢?2汇报（要求举手发言,师强调规则）3夸夸老师是如何关心爱护小朋友。（三）这样做对吗? 1看书13页图:他们这样做,对吗?为

5、什么?（先说给同桌听,在汇报）2遇到类似情况我该怎么做? 2说说开学以来,与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。 4 上学路上1、培养学生从家到学校的快乐上学意识。 2、关注学生的上学路,让学生感受到,生活在不同地方的孩子们有不同的上学路,都要平安快乐地来到学校学习。 3、关注学生上学路上具体的安全行为,培养安全意识。让学生在学习过程中体会到安全、快乐地来到学校学习是重难点。活动1【导入】导入 孩子们,你们每天上学,高兴吗?生答。 2、（出示课件）那么,我们看看这个孩子干什么去?生答3、今天,我们就来学习第4上学路上师:板书课题活动活动2【讲授】（一）上学路线1、孩子们,说说你们上学的路上经

6、过了什么?生自由地表达。 看看课本中小朋友的上学路上经过了什么?让学生看课本第14页读图,说图。出示课件,看看乐乐的上学路线。 让学生说说乐乐的上学路线经过了什么?应该注意什么?板书:安全（二）上学方式让孩子们先说说你是怎样上学的?生说,教师总结分类:步行、乘车、接送出示课件,用图片展示这三种上学方式。让孩子们说说这三种方式分别应该注意什么? 出示课件,分别出示这三种上学方式应注意的规则。上学路上不安全的注意事项 让学生看课本第16页,读图,说图,让孩子们说出上学路上的行为是否正确?出示课件,让孩子们了解一些交通“信号”。让孩子们说说你在上学的路上应注意的具体事项。出示课件:读读记记 让学生说

7、说在马路上做什么危险?21教育网生自由地表达出示课件,总结交通规则 出示课件,让学生扮演交警,向其他同学讲讲交通规则。出示课件,总结,板书:高兴活动3【活动】总结，扩展 让孩子们在上学路上应注意安全,还要高兴地上学。 5、 我们的校园1、 帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。2、 激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学重点难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其

8、他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：育才小学一年级一班）师板书：育才小学。喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的育才小学，好吗？ 板书：看看我们的育才小学二、 活动准备阶段。1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。2、学生商量、确定参观的内容和路线。3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。三、 活动进行。方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。参观学校大门，提示观察大门上的

9、字及匾牌荣誉，感受学校的好。四、 回教室，总结参观情况。交代还有不明白的下课后与同学再去看看。五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。 6 校园里的号令1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。 2、对周围环境感兴趣，了解新环境。了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。教学过程活动一我会听 1谈话：同学们，你们注意过校园里的铃声吗？这节课我们就一起来了解了解。（板书：校园铃声）2提问：校园的铃声表示什么意思？播放视频：上课铃响或者动画：上课铃响3学生讨论，教师随机追问：（1）你听到了什么？看到了什么？（2）铃声告诉我们什么

10、？上课了）（3）听到这样的铃声，你们是怎么做的？我们来演一演吧。学生演练（让学生来到室外，演练上课铃响后怎么做）：快步走进教室，拿出书本，摆放在课桌上，坐得端端正正，眼睛看着老师，专心听老师上课。（4）说说为什么要这样做？（根据学生回答进行板书：上课铃声响，赶快进课堂。书本摆整齐，专心把课上。）小结：上课铃响后，我们要赶快走进教室，把书本整齐地摆放在桌上，专心上课。活动二我会做1老师讲课时，我们应该怎么做。（1）过渡：现在，正式上课的铃声响了，老师要讲课了。老师讲课时我们该怎么做？（2）学生讨论发言，教师进行板书：眼睛仔细看，耳朵注意听。（3）小结：老师讲课时，我们要眼睛仔细看书或看黑板，耳朵

11、注意听老师讲或同学发言。2老师提问时，应该怎么做。（1）提问：老师提出问题时，你们是怎么做的呢？ 7 课间10分钟1.知道课间休息时要做好下一节课的课前准备，合理地安排课间十分钟。 2.玩文明的游戏，养成良好的行为习惯，懂得活动中要遵守秩序和规则。1.合理地安排课间十分钟。 2.积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。 活动一：合理安排 1.（CAI录像：同学们课间休息活动的情景。上课铃响，同学们全都回到了教室。维尼熊在操场上纳闷，小朋友们都跑到哪里去了？）创设情境： 维尼熊：你们怎么全都回教室来了？上课铃是提醒我们干什么的呀？你们怎么知道要拿出品德与生活书呢？课程表有什么用呀？师：我

12、们学校有一首行规三字歌就提醒大家要做好学具准备。生齐背行规三字歌。学具准备） 2.创设情境：维尼熊上课要上厕所。 师：同学们，你们有什么想提醒维尼熊的吗？和小伙伴商量一下吧。 生提醒维尼熊不要在上课时间去上厕所。我明白了，上厕所和喝水都是在课间完成的。上厕所、喝水） 3.师小结：课间一定别忘了做好这些课前准备。课前准备） 活动二：快乐游戏 1.师：同学们课间除了做这些课前准备，还做了什么呀？玩游戏课间活动） 维尼：你们课间最喜欢干什么呢？你们会玩什么游戏呀？可我一个游戏也不会玩。同学们来教教维尼好吗？ 每个小组教维尼熊一个游戏。 2.维尼熊：谢谢你们教我玩游戏，我们一起来玩一玩吧！ （CAI音

13、乐）学生尽情玩游戏。 3.师：刚才同学们玩游戏时，我发现了一个问题。（师在学生游戏时观察学生中不遵守游戏规则、打闹、摔倒、拉扯等问题，指出其一）我们应该怎样解决呢？ （引导学生在游戏中应遵守规则，注意安全，与同伴和睦相处） 维尼熊：是呀，我也发现了一个问题呢！我们应该怎么办呢？你们自己还发现了什么问题吗？（引导学生自己发现问题并解决问题） 维尼熊：我明白了，玩游戏时不能光顾着自己，还要遵守游戏规则，注意安全。 4.师小结：同学们如果能这样开展课间活动，并做好这些课前准备，课间十分钟一定能过得轻松快乐。 8 上课了1知道课堂纪律的基本要求。2懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。

14、3听到上课铃声立即进教室。4上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。教学重点：提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。教学难点：上课守纪律的重要性。教育过程：一、想一想（通过学生的实际体验，使他们知道上课要守纪律。）1思考：同学们，上课时人人守纪律，大家学习得怎么样？如果有人不守纪律会怎样呢？2小结：上课时，人人守纪律，大家能安静地学习。有人不守纪律，就会影响学习，大家都不高兴，因此，课堂纪律大家都要遵守。板书设计：上课守纪律二、说一说（使学生知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律大家都

15、要遵守。）出示图一。1小组交流：（1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？（2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？2小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做：（1）停止一切活动。（2）安静、迅速、按顺序进教室。（3）在自己的座位上坐好。大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。过渡语：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？出示图二。1小组交流：（1）上课时，同学们是怎么做的呢？窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一个人看，这是为什

16、么呢？（2）如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢？（3）观察老师的表情怎样？你们猜此时老师是怎么想的？2小结：上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时，一定要管住自己，不玩，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。课上除了要专 9 玩得真开心1、充分体验春天生活的美好与乐趣。 2、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。 3、初步感受风与空气的关系。教学过程 （一）谈话导入 同学们，今天老师要和大家谈一个你们最感兴趣的问题：玩。你们高兴吗？生：高兴。春风今天是我们邀请的同伴，她特别喜欢我们班的学生，

17、想和大家一起玩，你们欢迎吗？生鼓掌欢迎。那我们和春风玩什么呢？我想和春风玩风筝、风车等。今天老师给大家带来了礼物，你们想不想知道是什么？想。出示风筝、风车、飞机。（生：高兴、惊讶）老师特别想让你和春风玩的高兴些，那怎么办呢？自己动手亲自做一做。 （二）做一做，玩一玩 1、想一想，你自己做什么？（讨论自己做什么，用什么材料） 2、选择工具自己亲自动手制作玩具。（可以用自己准备的材料，也可以去老师那里来领材料）这一活动时教师要特别提示一下安全问题，以免孩子们使用工具时受到伤害。（制作过程中教师放一些音乐，调节一下气氛）。教师巡视时，如发现问题可以让同学们停一下，互相帮助解决。风车立不起来？同学解决

18、：线剪得短些。纸杯剪成条粘不住？换换浆子，用手压的时间长些。 3、制作基本完成教师带领孩子们到户外去玩一玩，让孩子们飞一飞，赛一赛。比一比谁的飞机飞得远，风车转的时间长。评出优秀小能手。（充分给孩子们玩的时间，然后再进行比赛） （三）动脑筋，想一想 1、交流感受：说一说，为什么他的飞机的远等？（查找自己的不足）生：我在叠飞机时把机翼折了一下。其他同学发言：老师我的飞机没他飞的远，但我的飞机在空中停的时间长。（鼓励）在教室内静止时飞机飞的远吗？风车转吗？不转。 总结：今天我们玩这些玩具都和风有关。（扣题：我和春风一起玩） 2、填写表格：我和春风一起玩（包括班级、姓名、玩具名称、制作玩具的材料、制

19、作玩具的方法、步骤） 10、吃饭有讲究 1、了解并遵守小学生的行为规范。 2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。了解小学生日常行为规范养成良好的学习。劳动和生活习惯。教学过程:一、参观讨论：干干净净吃饭好。 讨论：谈一谈，怎样洗手才干净？二、活动：我在餐桌上。讨论：怎样做个有礼貌的乖孩子？三、交流讨论：食物的诉说。启发儿童交流：各种蔬菜瓜果的自我介绍。四、实践活动：这样吃好吗？开展讨论：说说自己每天都是怎样吃饭的？五、游戏：进步快车。1、师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的小学生的同学来当驾驶员。2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一名小

20、学生应该怎样做。六、小结 11 别伤着自己1.初步了解居家生活中的意外伤害,通过体验,懂得避免意外伤害的重要性.2.了解一些意外伤害的处理方法,学会使用创可贴等实用方法,提高自我保护的能力. 3.知道基本的紧急求助和自救办法. 4.鼓励学生在生活中遇到问题时,愿意想办法解决.重点:1.通过体验,懂得避免意外伤害的重要性.2.了解一些意外伤害的处理方法,知道基本的紧急求助和自救办法.21世纪教育网版权所有 难点:提高自我保护的意识和能力,鼓励学生在生活中遇到问题时,愿意想办法解决.3教学过程活动1【讲授】别伤着自己1、谈话导入: 师:今天我们班上所有的小朋友都来上学了吗?（生根据实际情况回答）坐

21、在教室里的每位小朋友都很棒,因为你们都能照顾好自己,天天来上学。那小朋友受过伤吗?（生回答）受伤的时候心情是怎样的?（生交流）。我们应该怎样保护自己,让自己少受伤害?让我们一起学习11.别伤着自己。2.活动教学活动一: 观看课件图片:想想在家会有哪些危险?他们这样做合适吗?会有什么危险?你建议他们怎么做?活动二:看看危险是怎么发生的?与身边的小动物相处,还有哪些做法会伤到自己?中场小游戏活动三: 说说受伤后怎么做,了解简单意外伤害的处理方法。活动四:【讲授】别伤着自己 12、早睡早起1.通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念；2.逐步养成按时作息的生活习惯。活动过程一、实物导入，激发兴趣1.（教师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么？2.小闹钟能告诉我们什么？2.我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧！二、合作探究，体验快乐1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀？真不