七年级语文下册文言文复习题解之《口技》Word文档格式.docx

1、忽然醒木一拍，各种声响全都消失了。撤掉围幕一看里面，一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。二、文学常识积累1.出处:节选自虞初新志秋声诗自序 2.作者:林嗣环，字铁崖，明末请初福建晋江人，清顺治初进土。3.文学影响: 虞初新志是清代人张潮编选的一部笔记小说集。三、生字读音。 林嗣环（s） 少（shao）顷（qng） 犬吠（fi） 呓语（y 叱（ch 齁（hu）声曳屋（y 许许声（h h） 呓（yi）语 叱（ch） 齁（hu） 中间（jin）力拉崩到之声曳（y）屋许许（h h）声 几（j）欲先走四、重点字词解释。1、京中有善口技者（善，擅长。者，的人） 2、会宾客大宴（会，适逢，正

2、赶上。宴，用作动词，举行宴会） 3、施八尺屏障（设置，安放） 4、众宾团坐（围绕而坐）少顷（少顷：一会儿） 5、但闻屏障中抚尺一下 （但：只。闻：听见6、满坐寂然 （“坐”同“座” 座位。寂然，静悄悄）7、便有妇人惊觉欠伸（欠伸：打哈欠，伸懒腰） 8、其夫呓语 （呓语：说梦话9、妇抚儿乳 （抚：抚摸。乳：喂奶10、众妙毕备（毕：全以为妙绝（以为，认为。妙绝，极点） 11、夫鼻句（打鼾）声起 盆器倾侧（翻倒倾斜） 12、宾客意少舒（意，心情。少，稍微。舒：伸展，松弛。），稍稍正坐（稍稍：渐渐13、中间力拉崩倒之声（间：夹杂）14、曳（曳，拉）屋许许声 15、虽人有百手（虽：即使）16、不能指其一

3、端（一头；一种） 17、不能名其一处也 （名：说出） 18、变色离席（色，脸色。座，座位） 奋袖出臂（奋，扬起、举起） 两股战战（股，大腿。战战，打哆嗦，打战）几欲先走（几，几乎，差点儿。走，跑）19、群响毕绝 毕：全 。绝：尽、消失20一抚尺而已（而已，罢了）五、表示时间的词语。 1少顷：一会儿。2既而：不久，紧接着。 3是时：这时候。 4一时：同时。 5未几：不久。 6俄而：六、通假字。通假字 ：满坐寂然（“坐”通“座”，座位） 满坐宾客无不伸颈（通“座”，座位）七、一词多义。1.乳 妇抚儿乳（喂奶）儿含乳啼（乳头）2、坐：（1）坐在（口技人坐屏障中）（2）通“座”，座位（满坐寂然）3、指

4、：1.手有百指（名词，手指） 2.不能指其一端（动词，指出）4、绝：1.以为妙绝（副词，极） 2.群响毕绝（动词，消失） 5、秒：1.众妙毕备（名词，妙处） 2.以为妙绝（形容词，美妙，奇妙） 6、作：1.有鼠作作索索（拟声词） 2.百千齐作（动词，开始，文中是发出声音） 7、坐：1.满坐寂然（名词，通“座”） 2.众宾团坐（动词，坐）八、古今异义。1、会 宾客大宴（会，古义：适逢，正赶上。今义：聚在一起，合拢；会议。）2但闯屏障中抚尺一下 （ 古义：只 今义：表转折的连词 ）3、微 闻有鼠作作索索（微，古义：隐隐约约。小，细微。4、微闻有鼠作作索索（闻，古义：听。用鼻子嗅。5、宾客意少舒（少

5、，古义：稍微。数量少。6、稍稍正坐。（*稍稍：古义：渐渐地，慢慢地稍微）7、中间 力拉崩倒之声（古义：当中夹杂。里面。8、虽人有百手（即使表示转折关系的连词，虽然）9、两股战战（大腿屁股）10、几欲先走（跑行走）九、课文理解文章结构全文可分为三部分，第一部分（第一段）表演前，交代口技表演者和表演的时间、地点、设施、道具，以及开演前的气氛。这部分是下文记叙精彩表演的铺垫。第二部分（第二段至第四段）表演中：，写表演者的精彩表演和听众的反应。这部分是全文的主体，描写口技艺人所表演的两个场面：一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形；二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。第一层（第二段），写

6、表演一家人深夜被犬吠惊醒的情形，以及宾客对口技表演的由衷赞叹。第二层（第三段），写表演一家人由醒复睡的情形，以及宾客的情绪变化。第三层（第四段），写表演一场突然而至的大火灾的情形，以及宾客以假为真的神态、动作。第三部分（第五段），写表演结束时的情景。再次交代表演者的道具仅“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”。与首段相呼应，说明在演出中未增加任何道具，刚才的精彩表演的确是从“口”中发出的。中心思想 本文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺，口技采用正侧面描写相结合的形式，体现了口技表演者的精湛技艺。写作特色1. 以动写静、表现深夜寂静气氛。2. 正面描写与侧面描写相结合。十、内容填

7、空1、文中语句回答。A表现深夜一家四口由睡到醒，由醒入睡过程：a.由远而近，由外而内，由小到大，由分而合：遥闻毕备b 由大而小，由密而疏，微闻余声：夫鼻句声咳嗽。B.表现从失火到救火的情况a.响声大作，由少而多：忽一人犬吠。b.百千齐作，应有尽有：中间力拉无所不有。2、技中口技表演者有一段时间同时发出许多声音，描写这些声音的文字有：3、技中从侧面描写烘托口技表演效果的句子有：1、坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝；2、宾客意少舒，稍稍正坐。3、宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。4、称赞口技者的句子是5、表现火势凶猛的句子是_中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；。

8、6、大火中人们行动的声音是：7、全文从三个方面突出表演者技艺高超：对表演的描绘；道具的简单；听众的反应。8、口技艺人表演了哪些场景：梦中惊醒、 渐人梦乡 、火场百象哪个是表演高潮：火场百象。9、由一个字统摄了全文：善10、表现人们在火场中惊恐万状的句子是：夫起大呼，妇亦起大呼。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠11、表现宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程的语句是什么？ “稍稍正坐。”12、本文运用了正确描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于_描写；而宾客们的表情动作、观众的反映，属_描写。宾客们“几欲选走”情形，烘托了口技艺人的_。都是为了突出 。附答案：1正面；侧面；技艺的高超“善

9、”13.“一时齐发”指文中妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声14、文中描写宾客听表演后神态的句子是 ，这样写的作用是 无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝; 烘托口技艺人技艺之“善15、文中用写声之远，用 、和 写声之近，用 写声之大，用 写声之小、夜之静。犬吠声 妇人惊觉欠伸、妇抚儿乳、妇拍而呜之 儿醒大啼 有鼠作作索索十一，开放性试题1、“善”字在文中起什么作用？概括口技表演者的高超技艺，统领全篇。2、这篇课文用一个“善”字拎起。“善”在哪里，怎样写“善”？请你用“善在，它写出了”说一句话。*善在众妙毕备、百千齐作、应有尽有，它写出了口技表演者技艺的高超。3、首尾为什

10、么交代“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”？起到什么作用？（文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，这有何作用？）答：首尾呼应，突出道具简单，侧面烘托口技表演者的高超技艺，突出了其技艺之“善”。4本文写到了口技艺人表演的哪几个场面，请用简洁的语言把它概括出来。（3分）答本文写到了口技人表演的两个场面：5、阅读全文后总结课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？课文描写口技表演，抓住了两个方面：表演者和听众。一方面正面描写口技人的表演，直接表现其高超技艺；另一方面侧面写听众的神态、动作，以听众的反应烘托其高超技艺。在描写过程中，都是先写表演，后写反应，从而使表演和效果有机结合。6.语言品味任选一句，分析

11、其表达效果及作用。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。我的赏析：“伸颈”、“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，“微笑”、“默叹”表示宾客对表演心领神会，感到满意，通过侧面描写，衬托口技人表演技艺的高超。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。写宾客完全进入境界，以假为真的神态，形象地表现了口技引人入胜的艺术效果和真实的艺术感染力，烘托出口技人技艺之“善”。7、本文记叙了一场生动的口技表演，说说作者是怎样写出声音的远近、大小、多少的，又是怎样把同时发出的各种声音描摹出来的。（1）声音由远而近，由外而内。如：犬吠声，妇人欠伸声，其夫呓语声。（2）声音大小相同。儿醒大啼声；夫

12、醒声；妇抚儿乳声，儿含乳啼声，口中呜声；大儿初醒声；夫叱大儿声。（3）声音疏密错落，或由密而疏，微闻余响。如：夫 声，妇指儿渐拍渐止声；鼠作作索索声，盆器倾倒声，妇梦中咳嗽声；或由疏而密，百千齐作，惊心动魄；一人大呼火起声，夫起呼声，妇起呼声，两儿哭声及百千人大呼声，百千儿哭声，百千犬吠声，力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。8、课文中有哪几处描写了听众的神情和动作？这些描写有什么作用？有以下处描写了听众的神情和动作：写口技者表演一家大小从睡梦中惊醒的场景后，写听众反应的有：“无不伸颈、侧目、微笑、默叹”，表现出听众专注倾听的神态，深被口技表演所吸引。写口技

13、者表演了一家大小又进入梦乡的场景后，写听众反应的有：“意少舒，稍稍正坐”，烘托出了口技表演完全控制了听众的情绪。写口技表演失火、救火紧张的景后，写听众反应的有：“无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。表现出听众已完全被带进表演的意外火警的紧张场面中去，忘却了自己在听口技表演，好像身在火场，惊骇恐惧。作用：表现出口技表演者卓越表演所引起的反应，作者紧密结合口技表演，写出听众的反应随着表演内容的变化而变化，表现出口技表演深深吸引和感染了听众，烘托出口技者再现生活的高超能力。另外写听众的反应也使文章内容变得丰富多彩。十二、文段阅读试题（一）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏

14、障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一 扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。1、这段文字中统领全文或连贯全文的关键字是：（ ）。2、“京城有善口技者”，从课文的哪些描写可以看出表演者“善”口技？3、本段中哪些叙述表明了口技表演者不借助外物吸引人，而是靠超人的技艺或真实本领演出的？（用原文回答）4、“抚尺一下”，形成了怎样的气氛？5、用4个“一”列举道具，有何用意？6、“但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者”在文中起到了什么作用？7、选文第1段交待了哪些事？在全文中有何作用？8、文章第一段写了什么内容？参考答案： 1、善2、口技表演者的道具；表演的内容；听众的反

15、应。3、于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 4、“满坐寂然，无敢哗者”。即肃静而紧张的气氛。5、出道具的简单，说明口技人表演靠的是高超的技艺而非他物。6、渲染气氛，抓住了观众的注意力，衬托口技表演者的的高超；为下文写口技者的表演作烘托和伏笔。 急切而向往的心情。7、交待了口技表演者，演出的时间、地点、设施、道具及听众情况和开演气氛。为下文记叙精彩表演作了渲染和铺垫。8、此段写表演前的准备和会场情况。9、“善”字贯通全篇，是概括全文题旨的关键性字眼。“于厅事之东北角施八尺屏障”，交代了口技者表演的场地，“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，交代了口技者表演所用的道

16、具，作者连用了四个“一”字，极力渲染道具简单，以衬托后面艺人技艺的高超。“满座寂然”，“无敢哗者”，写出表演者表演前听众的反映。（二）遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠身，其夫呓语。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫斥大儿声，一时齐发，众妙毕备。1、用“/”将本文段分成两层，并概括段意。第一层：_第二层：2、这段文字描绘一家人由睡到醒的情况，主要运用了_、_ 的描写方法。3、口技表演为什么以“犬吠”声开场？4、第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？ 5、“伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝”写的是什么？有什么作用？6、“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的

17、哪些内心感受？7、本文段描写听众的情态，有何作用？答_。8、本文段描写听众表现的文字中，说明听众入了神，唯恐听漏，同时还想了解其中的奥妙所在的词语是_；表示听众心领神会，感到满足的词语是_；说明听众为之折服，但又不便忘形叫好的词语是_。答案：1、众妙毕备。满座宾客 第一层：夜阑人静，一家人惊醒后的喧闹情景。描绘了听众赞赏陶醉的神情。2、正面、侧面3、表明故事发生在人们入睡后，交代一家人惊醒的缘由，展开对各种声音的描摹。4、由远及近，由外到内，由小到大，由少及多。5、写的是听众的神态、心理。“伸颈、侧目”表表明听得入神，惟恐有遗漏；“微笑”表明心领神会，感到满意；“默叹”表明被折服，又不便拍案叫

18、绝。烘托了口技表演者的技艺高超。6、听得入神，心领神会，满意、折服的感受。7、在于反衬与赞美艺人之技“善”。8、伸颈、侧目；微笑；默叹，以为妙绝。（三）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。中间力拉崩倒之声，火暴声，呼呼风声，百千齐作；1、用“”给这段文字分层，标在原文处。-2、三个“大呼”，五个“百千”表现了什么？-3、直接表现火势凶猛的句子是_ _。4、表现大火中人们行动的声音是5、总写失火时声音复杂、逼真的句子是什么？-6、直接称赞口技者的句子是；7、作者议论的句子是什么？-8、“变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”说明了什么？-9、从侧面烘托口技者的句子是_。10、描写听众表现

19、的句子是11、按要求填空：文中表示时间的词是 文中拟声的叠音词是文中表示不同声音的动词是1、不能名其一处也。于是宾客无不变色离席 第一层写口技人摹仿深巷起火、救火的声音。第二层写宾客听摹仿时惊吓的种种表现。2、火势迅速蔓延；声音大起杂乱；人们紧张慌乱。3、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；4、又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。5、“凡所应有，无所不有。”6、凡所应有，无所不有。7、“虽人有百手，手有百指，不能指其一端；”作用：盛赞口技表演者的技艺高超。8、听众以假当真，想急于逃出火海。反衬了口技表演者的技艺高超。9、宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。10、宾

20、客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。11、忽 俄而 呼呼 许许 呼、哭、吠、求救、抢夺、曳、泼（四）读2、3、4段。思考：这三段分别描写了哪几个场面？三个场面：（1）一家人深夜里被惊醒的场面；（2）这家人再次入睡的场面；（3）一场特大火灾的惊险纷乱场面；、各场景的声音变化有何特点？第一场景：声音由远而近，由外而内，由小而大，由分而合。第二场景：声音由大而小，由密而疏，微闻余声。第三场景：声音由少而多，由小而大，百千齐作，应有尽有。总结：总体看来，声音的变化，由小而大，再由大到小，最后又变大。、对于听众反应的描写，在文中起到什么作用？能突出表演的效果，烘托出口技人技艺的高超。十四、试卷

21、上常考题（从期中、期末试卷上摘抄）21、“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”这句话突出了什么？这样写的作用的是什么?答、突出道具简单。衬托口技表演者技艺高超、精妙。9文中描写宾客反应的句子能否删去，为什么？（2分）不能。这是侧面描写，烘托了口技表演者的精湛技艺。11 写出文段中表示时间的两个词语 （2分）答11 忽 俄尔12结合全文,你认为作者是如何表现口技人的“善”？ 从正面描写和侧面描写两方面表现了口技表演者技艺的高超。28、按要求摘出原句：（4分）（1）、第段中对声音作概括描写的句子：（2）、第中文议论的句子：答28、（1）凡所应有，无所不有。 （2） 虽有人一处也。24、

22、文中作者发表议论的句子是：答、虽人有百手，手有百指，不能指其一端;25、文章为了表现口技人的高超技艺，写了哪三个方面的内容？（1）描写了表演口技的人的表演情景；（2）描写了听众的表情；（3）描写了表演工具的简单。12.文章中的哪些词语可以写出表演者的技艺高超？.文章中“一桌、一椅、一扇、一抚尺”等词可以写出表演者的技艺高超。13.在第二自然段中，“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。”这句话的作用是什么？（4分）.描写了听众的神态、动作，（2分）从侧面烘托出口技者的高超技艺。17下面哪个词语用来形容上文描写的口技表演最恰当？简要说明理由。 【 】 A栩栩如生 B.惟妙惟肖 C.足以乱真 D.生动逼真C 其他三项只强调了“像”，只有C项能反映出到了真假不辨的程度。（2分。选对C，得1分；理由1分，意思点到即