1、How many do you have How mangy can you see 难点:1 大写J, K, M, N的笔顺和小写j, k的书写格式。 2 单词jigsaw puzzle, kangaroo, lion的发音。 教 学 过 程 热身、复习 1 听写。在四线三格纸上,字母Aa-Ii。 2 教师出示字母卡让学生认读字母。3 复习单词。注:要求听说的单词,让学生看图说单词。 呈现新课 1 教学字母Jj和教学单词jigsaw puzzle, jacket。教师出示单词卡jeep 让学生读出来并说出中文。 教师问学生jeep的第一个字母是什么:What letter is this 学
2、生回答:j。教师出示字母卡,让学生辨别字母Jj的大小写。 教师说:今天我们再来学习两个以字母j打头的单词。出示图片,教读jigsaw puzzle和jacket。这两个单词的发音有些难度,对发音不准的学生教师要 及时 给与帮助。教师:这三个词都是以字母j打头的单词。谁还记得怎样写大小写Jj? 可让学生书空或在黑板上书写。对书写笔顺正确的学生给与表扬,如书写错误, 教师可再找其他学生书写。教师在四线三格中教学字母大小写Jj。 2 教学字母Kk。教师出示图片袋鼠,让学生说出单词kangaroo。教师从兜里拿出一把钥匙,问学生:Whats this 让学生说出单词key。教师出示单词卡kite, 让
3、学生读出来并说出中文。3 教学字母Ll。 教师出示图片狮子和锁,让学生说出单词lion和lock。教师出示单词卡lamp, 让学生读出来并说出中文。教师让学生说出这三个单词的第一个字母是Ll。教师出示字母卡,让学生辨别字母Ll的大小写。让学生说出大小写 字母Ll的笔顺并书空。教师在四线三格中教学字母大小写Ll4 教学字母Mm。教师出示单词卡monkey, man, mouse,让学生读出来并说出中文。教师让学生看着单词说出它们的第一个字母是什么。教师出示字母卡,让学生辨认字母Mm的大小写。让学生说出大小字母Mm的笔顺并书空。教师在四线三格中教学字母大小写Mm。教师要让学生察出大写M下面都要到达
4、第三线5 教学字母Nn和教学单词noodles, nurse。教师出示单词卡nose,让学生读出来并说出中文。教师问学生nose的第一个字母是什么:What letter is this 学 生回答:n。教师出示字母卡,让学生辨别字母Nn的大小写。教师说:今天我们再来学习两个以字母n打头的单词。出示图片, 教读nurse, noodles。教师要注意听学生读noodles时的尾音是否正确。教师:让学生书空或在黑板上书写。对书写笔顺正确的学生给与表 扬,如书写错误,教师可再找其他学生书写。教师在四线三格中教学字母大小写Nn。教师要提醒学生在书写时住大写N的笔顺,第二笔不要写反。 6 让学生在练习
5、本上把所学字母Jj-Nn每个写一行。教师在教室中巡视, 及时给学生进行辅导。 7 让学生听录音带跟读模仿。 8 学习拼写单词bag, pencil, pen。 教师分别拿实物书包、铅笔和钢笔问学生:Whats in English学生回答: bag, pencil, pen。 教师问:Can you spell these words 如有学生能够拼出单词,教师 要给与表扬并说:那让我们来看一看他拼的对不对,然后出示单词卡。 如没有学生拼出单词,教师说:我们学习单词不仅要会说还要会写,今天我 们就来学习几个单词的拼写,看谁学得快。然后出示单词卡。让学生看单词卡拼 读单词。 教师让学生看单词回答
6、:How many letters in this word学生回答后, 让他们背着拼出单词。教师让学生在四线三格中默写字母b, a, g, p, e, n, c, i, l, 教师教学生在四线三格中书写单词。告诉学生首先要把每个字母书写正确, 然后按照单词的拼写把字母写在一起,注意单词的每个字母间要有一点距离。 让学生照板书抄字头,然后每个单词写一行。 法制渗透:有学生自己设计一个文具店,并给所有的物品自标价,教师给予适 当的帮助。引出中华人民共和国价格法相关内容: 中华人民共和国价格法第七条:经营者定价,应当遵循公平、合法和诚实信用的原则。 第十一条:经营者进行价格活动,享有下列权利:自主
7、制定属于市场调节的价格。在政府指导价规定的幅度内制定价格制定属于政府指导价、政府定价产品范围内的新产品的试销价格,特定产 品除外。检举、控告侵犯其依法自主定价权利的行为 根据中华人民共和国价格法相关内容,告诉学生价格要合理,交易要公 平。让学生掌握日常生活中的相关价格的法制规定。 趣味操练 (Practice) 1 教师在讲台桌上分别摆放几本英语书,图画书和故事书。There are many books on the teacher desk. What books 学生答:English books and story-books. 教师问:How many English books/s
8、tory-books can you see 教师从一摞图画书上拿起一本问学生:Is this an English book 学生答:No.教师接着问:Is this a story-book学生答:No. 教师说:What book is this Its a picture-book.让学生学说 picture-book. 教师问:How many picture-books can you see学生答: 2 教师往英语书一摞上再添几本,续到30本为止。问学生:How many books can you see 如果有学生能够回答出,教师应给与表扬。3 教师说:让我们来看一看小熊是怎
9、么回答的。让学生观看本部分教学课 件。Unit 2 Lets learn/B 4 让学生模仿小熊的话One, two, three Sorry, too many.来回答问题 How many English books can you see 5 教师问:小熊回答出有多少本英语书了吗? 学生答:没有。是的。小熊没能说出到底看见了多少本英语书,那是因为too 而小熊只会说20以内的数字。哪个同学知道too many是什么意思呢?6.听录音学说Lets chant。可以让学生更改句子中的单词,表演新的chant。扩展性活动 本项活动复本课时所学的单词及字母。 Unit 2 My school bag 板 书 设 计 J jK kLlM mN n jigsawpuzzlejacketnursenoodlesHow many do you haveHow mangy
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