高三化学教案高考化学考前辅导 最新Word文档下载推荐.docx

1、总共有几页，有几题等等，这些情况在作答前都必须搞清楚。每年高考，都有考生在这方面出问题，或漏看了两题，或漏答了一页，也有多答题的情况，或将应答在另一份考卷上的答在这一份考卷上。（3）看清题目要求。比如做选择题，就要看清是选正确的还是选不正确的，是选单项还是选多项。 （4）看清题目本身。数理化等学科要看清符号。要确实弄清楚每道题的题意，搞清楚题目给予的条件和要求。因为考试要求可能与自己的答题习惯有所不同。要特别注意题目的隐含条件。考生应从题目的文字叙述，或从给出的示意图中去挖掘隐含条件，才能准确地解决问题。要记住课题，在头脑中保持课题清晰，完整的印象。不能瞎子摸象，只见树木不见森林。（5）尽量减

2、少失误，力争多得分数。纵观历次考试，因失误而失去的分数平均在5-10分左右，有的甚至更多，若能克服失误，在有效的时间内把会做的题目都做对，这就是很大的进步，通常易失误的方面有如下几点：要抓住关键字在题目的问题中，通常出现如下词：正确与错误、大与小、强与弱、能与否，由强到弱或由弱到强，名称与符号，分子式与结构简式，化学方程式与离子方程式等，即使题目会做，由于不注意上述词语，就有可能造成失分。注意各量的单位物质的量浓度（mol/L），摩尔质量（g/mol），溶解度（g）、电离度（a%）、百分数、浓度互换时的体积易错等。题目中隐含性的限制条件如（1）酸性的无色透明溶液，（2）PH=0的溶液（3）水电

3、离出的OH-=10-14mol/L的溶液等注意常见符号的应用如=，可逆符号、+Q-Q、沉淀、气体符号，电荷与价标、写电子式时 的应用、物质的聚集状态、特殊的反应条件等等。实验填空题或简答题，注意文字要准确。（1）不要用错别字：如脂与酯、铵与氨、坩与甘、蘸与粘、蓝与兰、褪与退、溶与熔、戊与戌、催与崔、苯与笨等。（2）不用俗语：如a、打开分液漏斗的开关（活塞），b、将气体通进（入）盛溴水的洗气瓶，c、酸遇石蕊变红色（酸使石蕊呈红色）d、气体走掉（逸出）等。2 答题 （1）稳定情绪，有效利用提前入场的15分钟。这期间，可以做几次深呼吸，尽快使自己的情绪稳定下来。按考试规定，提前5分钟发卷，在这5分钟

4、里，主要是检查试卷是否有缺页、破损、漏印、印刷不清等现象，如有应及时更换；同时浏览整卷，了解一下质量、题型，做到心中有数。（2）合理分配时间。现在的考试都是限时考试，即考答题的准确度，又考答题的速度，要求既快又准确。一份试卷中各题的占分比例不一样，要学会“量体裁衣，看分花时”，分值小就少花时，分值大就多花时。假如一个只有2分的计算题花去你10分钟的时间，那肯定是不合理的，这样势必减少其他题目的解答时间。被某个难题“粘”住后花了大量时间还没有眉目，就赶快转移兵力，把其他的先攻下来；最后有时间再集中精力主攻“堡垒”。（3）先易后难。拿到考卷，先做容易题，后做难题，这不但是经验之谈，而且符合心理学原

5、理。刚进考场时，人的心情都比较紧张，感知、记忆、思维等心理过程都还未适应考场上的紧张气氛，没有达到最佳状态。待做过几题后，特别是做了几道有把握的容易题之后，心情才逐渐稳定下来，智力活动也恢复了常态，这时再做难题就容易成功。而且做的题越多，拿到的分数也就越多，心里就越有底，自信心也就大大增强。现在高考题已经从“一题把关”变为“多题把关”，不少解答题都设置了层次分明的“台阶”，往往是入口宽，下手易，但是深入难，解到底更难，因此看似容易的题也绝不是送分题，感觉难度大的题也有容易得分之点。所以，考生拿到题之后，切不可因题易而大意亦不可因题难而胆怯，应冷静分析，寻找突破点、得分点，尽量拿分。（4）准确快

6、速解题。在认真审题后，要力求答题准确无误。不仅要做到思路清晰、方法对路，还应做到每一步的推导、演算都要准确，且书写清楚，格式规范。凡是会做的题，力求一遍做对，提高效率。这就要求平时应掌握好“双基”，养成周密思考、严谨解题的好作风，克服一知半解，好高骛远的习气。（5）遇难题，先跳过去，因为思维卡壳或其他原因，一时解不出某一题，不要过多的纠缠，浪费时间。待其他会做的题完成后，再回过头来攻它。（6）草稿纸的运用，应注意以下几点：草稿纸上的字迹要清楚，标明题号，以备自己检查时用。在草稿纸上做好后，应立即抄到正式卷子上，并应准确无误。（7）不留“空白”。做题“空白”无论如何是不会得分的，有的题不会做或没

7、有把握，也不要空着。对于选择题如没有把握，要坚持相信第一感觉。经验告诉我们，第一感觉往往是最理想的选择。或者用排除法筛除其中一两个选项，再从剩余的选项中选出较为正确的选项。对于填空题，可以采用“分步”、“分点”得分的方法。会多少答多少，即使写上一些相关的东西也可能会有一定的分数，以达到在能得分的地方绝不失分，不易得分处争取得分的目的。（8）保持卷面整洁美观。答题时要注意字迹清楚，标点正确，答案布局合理，保证整张试卷卷面的整洁美观。这除了能得到客观上的好分数外，还能得到主观上的“感情分”。阅卷老师在枯燥、单调的批改过程中，看到整洁美观的卷子，会产生赏心悦目的舒适感觉，会觉得这考生不错，其他能力也

8、肯定比人家好，于是卷面清楚者的得分好上加好，糊涂者的得分差上更差，两者分数比客观分数的差距拉得更远了。3 攻克难题 高考中遇到疑难题是正常现象。如遇这种情况，一要冷静对待，不必紧张。你应该知道我感到棘手的，别人未必不费功夫。二是暂时放下，迂回包抄。有的考生可能在开头或中间就遇到难点，这时就应暂且将难题记下，跳过去先抢易做可得的考分，然后视时间多少，再回过头来收拾疑难题。高考分数多一分，人生道路便不同，因此，能否突破难题至关重要。同时考虑到每位考生的机会都是均等的，要难，大家难；要易，大家易。这样一想，考题再难也不足畏惧了。在思路上可以这样考虑：分析这道题难在哪里?命题意图是什么?存在哪些已知条

9、件、隐含条件?有哪些依存、制约关系?有哪些概念、原理、公式、定理可用来解题?对于“从不相识者”，应设法转化为已相识的问题；对于较难的综合题，要设法“化整为零”，各个击破。还要全方位、多角度地考虑问题，运用联系的观点，上挂下联，瞻前顾后，左顾右盼。不要只集中在一点、一个方向或一个小范围，千方百计地去寻找解题的切入口。这样通过多方向思维，逐步分析，寻找突破口，然后大胆切入，会一点就答一点。如果时间已来不及而又顿悟了结论，可尽快将关键步骤、结果简答于卷面，抢得分数。解难题，步骤不能过于简单。判卷按步骤给分，最后的结果正确与否，一般不影响某些正确的步骤得分，所以考生在解题时步骤一定要写全，即使没法全部

10、解出难题也可将其中比较容易的步骤写出来，拿1分是1分。有把数字代入公式的题目，最好前面先写公式，最后再把数字代入。4 检查 高考中，主动安排时间检查答题卡是保证考试成功的一个重要环节，它是防漏补遗，去伪存真的过程，尤其是考生如采用灵活的答题顺序，更应该与最后检查结合起来。因为在你跳跃式往返答题过程中很可能遗漏题目，通过检查可弥补这种答题策略的漏洞。检查过程的第一步是看有无遗漏或没有做的题目，发现之后，应迅速完成。接下来检查各类题型的做答过程和结果，如有时间要全面复查一遍，时间不够则重点检查。另外，检查的内容还应包括考生情况登记表的检查，擦净答题纸上的零散痕迹或标记。同时，为了提高检验时间，检验

11、宜“以粗为主”，“粗细结合”。“粗检验”着重检查解题过程与解题结果的合理化。“细检查”则要检查运算结果的正确性。通常所用的检查方法有：（1）浏览。对整份试卷作个粗略的检查，从总体上了解一下是不是所有题目都答了，是不是按要求做了，有没有弄错题号。（2）逆向检查。这种方法在理科各学科中用得比较多。原来用加法，检查时用减法；原来用乘法，检查时用除法。或者直接把答案代入题目中，检查是否符合题意！这种方法有利于克服错误的思维定势，是符合心理规律的有效方法。（3）变换方式检查。如果某个题目有多种解法，在检查时就换一种解法，以判断原来解出的答案是否正确。这种检查法有一定难度，且要有充裕的时间。需要强调的是，

12、检查时不要轻率地改动原来的答案。一般来说，在模棱两可、不能对知识作正确回忆，而且自己也无法进行检验与推导的时候，宁可相信第一次的答案是对的。高考是要分秒必争，分分计较的考试，未发出考试终止信号，即使答题和检查完毕，也不要急于交卷；应再次复查答卷，推敲答案，做必要的修正。一、选择题选择题是化学高考中广泛采用的一种题型。它具有构思新颖、灵活巧妙，知识容量大，覆盖面广，考试的客观性强，答题简单，评分容易、客观准确等优点。不但能用来考查考生基础知识的掌握程度，还能用来考查考生的思维敏捷性。总之，这类习题可衡量学生能否准确地运用基本概念、基本理论和基本计算来解答问题，对学生扎扎实实地打好基础、发展智力、

13、培养能力都起一定作用。选择题分值高。选择题重在考基础。近几年的试题基本体现了“第I卷重在考基础，第II卷重在考能力”的命题指导思想。化学选择题的解法没有一个通用的解法。但不管哪种解法都要经过认真审题、析题、解题这几个环节。选择题的类型有多种，在结构上一般由题干和选项两部分组成。由于选择题是从题干的信息和选项中找出正确答案，因此解题方法上还是有其特点的。1、注重对高考热点知识的掌握。2、认真审题，把握要点。【例】（98年全国）有五瓶溶液分别是10毫升0.60摩/升NaOH水溶液 20毫升0.50摩/升硫酸水溶液 30毫升0.40摩/升HCl溶液 40毫升0.30摩/升HAc水溶液 50毫升0.2

14、0摩/升蔗糖水溶液。以上各瓶溶液所含离子、分子总数的大小顺序是 D A、 B、 C、 D、3、直接法【例】已知自然界氧的同位素有16O、17O、18O，氢的同位素有H、D，从水分子的原子组成来看，自然界的水一共有 C（A）3种 （B）6种 （C）9种 （D）12种4、筛选法【例】水的状态除了气、液和固态外，还有玻璃态，它是由液态水急速冷却到165K时形成的，玻璃态的水无固定形状、不存在晶体结构，且密度与普通液态水的密度相同，有关玻璃态水的叙述正确的是 C（A）水由液态变玻璃态，体积缩小 （B）水由液态变为玻璃态，体积膨胀（C）玻璃态是水的一种特殊状态 （D）玻璃态水是分子晶体5、放开思路，左右

15、逢源。（2002全国理综12）用足量的CO还原32.0 g某种氧化物，将生成的气体通入足量澄清石灰水中，得到60 g沉淀，则该氧化物是 （ B ）A FeO B Fe2O3 C CuO D Cu2O答案 B.【要诀】解题时，关键是要运用化学的学科思想抓住变化过程的某个方面，分析清楚，就能形成解题思路，找到解法。守恒原理、差量原理、平均值的原理、整体思维、十字交叉法、等效原理、极限思维等，往往是“巧思妙解”的基础。【特别提醒】守恒原理的内容非常丰富，如氧化还原中的“电子得失守恒”、溶液中的“电荷守恒”、变化过程中的“某元素守恒”，还有质量守恒、体积守恒等等。6、巧算巧解，快速作答【例1】（98年

16、全国）在一定体积的密闭容器中放入3升气体R和5升气体Q，在一定条件下发生反应：2R（气）+5Q（气）= 4X（气）+nY（气）反应完全后，容器温度不变，混和气体的压强是原来的87.5%，则化学方程式中的n值是 AA、2 B、3 C、4 D、5【例2】（94年全国）38.4毫克铜跟适量的浓硝酸反应,铜全部作用后共收集到气体22.4毫升（标准状况）,反应消耗的HNO3的物质的量可能是 C A、1.010-3摩尔 B、1.610-3摩尔 C、2.210-3摩尔 D、2.010-3摩尔【例3】（99年上海）由CO2、H2和CO组成的混合气在同温同压下与氮气的密度相同。 则该混合气体中CO2、H2和CO

17、的体积比为 C DA、29:8:13 B、22:1:14 C、13:29 D、26:16:57二、框图题1、无机框图题 【例1】下图中AJ分别代表相关反应中的一种物质，已知A分解得到相等物质的量的B、C、D，图中有部分生成物未写出。请填写以下空白： B的电子式_，D分子的空间构型_。 写出反应、的化学反应方程式： _； _。 写出反应的离子方程式：_。答案：（2分） 三角锥形 （2分） （2） 2Mg+CO22MgO+C （2分） 4NH3+5O24NO+6H2O （2分） NH4+HCO3+2OH=NH3+CO32+2H2O （2分）【例2】已知a、I、e为三种由短周期元素构成的粒子，它们都

18、有10个电子，其结构特点如下：粒子代码aIe原子核数单核四核双核粒子的电荷数一个单位正电荷一个单位负电荷物质A由a、e构成，B、C、D、K都是单质，反应都是用于工业生产的反应，各有关物质之间的相互反应转化关系如下图所示：请填写下列空白：（1）写出下列物质的化学式：B ，J 。（2）写出下列反应的离子方程式：H+E（溶液）M 。I溶于G（3）在通常状况下，若1 g 气体在B气体中燃烧生成H气体时放出92.3 k热量，则2 mol H气体完全分解生成C气体和B气体的热化学方程式为 。（1）B.Cl2 J.NO （2） H+ +ClO= HClO NH+HNH NH4+OH- （3）2HCl（g）=

19、H（g）+Cl（g）；H= +184.6 kJmol-12、有机框图图【例3】有机物A的化学式为C6H8O4Cl2,与有机物B、C、D、E的变化关系如下图：1molA经水解生成2molB和1molC，根据上述变化关系填空：（1）写出物质的结构简式：A 、 B 、 C 、D 、 E 。（2）写出E转变为B的化学方程式：A.ClCH2COOCH2CH2OOCCH2Cl B.ClCH2COOHC.HOCH2CH2OH D.ClCH2CH2OH E.ClCH2CHO ClCH2CHO + 2Cu（OH）2Cu2O+ ClCH2COOH + 2H2O 【例4】一种用于治疗高血脂的新药灭脂灵是按如下路线合

20、成的：已知： 已知G的分子式为C10H22O3,试回答：（1）写出结构简式：B_，G _ ；（2）上述反应中属于取代反应的是_（填序号）；（3）写出反应方程式:I、反应_；、反应_、F与银氨溶液反应： _ 本题的难点是E物质是通过两次加成得到的，注意了这一点本题就突破了（每格2分） （2）（3）三、实验题题型特点：实验题的形式繁多，它常把实验的基本操作，实验原理，实验现象、实验设计，元素化合物的性质，化学计算和推理融为一体进行考查。它具有知道面广，命题新颖，思考容量大，综合性强等特点。它不但能用来考查考生的观察能力，操作能力，分析能力和实验设计能力，还用来考查考生创造性思维能力和数据处理的能力

21、。不仅要求考生知其然，还要知其所以然。因此实验题的解答要求高，难度较大。只有考生对实验题的功能，考查范围，考查特点弄清弄懂，才能理顺解答实验题的思路。实验题解题方法：实验题的解法没有固定的格式。解这类题时，只要从实验原理入手，结合具体实验题目的特点，根据题给信息，认真审题，抓住题眼，就能很快地理顺解答的思路和方法。【例1】50mL0.5mol/L的盐酸与50mL0.55mol/L的NaOH 溶液在下图所示的装置中进行中和反应。通过测定反应过程中所放出的热量可计算中和热。请回答下列问题：（l）从实验装置上看，图中尚缺少的一种玻璃用品是 ；由图可知该装置有不妥之处，应如何改正？ 。（2）烧杯间填满

22、碎塑料泡沫的作用是 。（3）大烧杯上如不盖硬纸板，则求得的中和热数值 （填“偏大”、“偏小”、“无影响”）。（4）实验中改用 60 mL 0.50 mol/L的盐酸跟 50mL 0.55 mol/L的 NaOH溶液进行反应，与上述实验相比，所放出的热量 （填“相等”或“不相等”），理由是 ；所求中和热 （填“相等”或“不相等”），理由是 。（5）用相同浓度和体积的氨水代替NaOH溶液进行上述实验，测得中和热的数值会 （填“偏大”、“偏小”、“无影响”）。【解答】（l）环形玻璃搅拌棒；在大小烧杯间填满碎塑料泡沫（或碎纸条）使小烧杯口与大烧杯口相平。（2）减少实验过程中的热量损失。 （3）偏小。（

23、4）不相等；相等。因为酸、碱发生中和反应放出的热量与酸、碱的用量有关，而中和热是指酸跟碱发生中和反应生成lmol H2O所放出的热量，它与酸、碱的用量无关。（5）偏小。【例2】某校化学兴趣小组的同学欲测定某种品牌味精中食盐的含量。下面是该小组所做的有关实验步骤：称取某牌袋装味精样品10.0g放入烧杯中，并加适量蒸馏水溶解； ； ；用蒸馏水洗涤沉淀23次；将沉淀烘干、称量，测得固体质量4.90g根据上述实验步骤回答下列问题：（1）补齐所缺少的实验步骤： （2）实验步骤所用的玻璃仪器有 ；（3）检验沉淀是否洗净的方法是： ；（4）烘干沉淀应采取的方法是 .（5）若味精馐上标注：“谷氨酸单钠含量80

24、.0%,NaCl含量20.0%，则此样品是否合格？ （填“合格”，“不合格”）命题意图：该题是测定某种品牌味精中食盐的含量的一个“袖珍”课题的讨论，设问是从实验步骤开始到用到的玻璃仪器，然后步步深入到得出结论，可见该题与目前研究性学习的开展有机结合，考查考生的文字表达能力和研究性学力。失误原因分析: 表述不完整。（1）加入硝酸酸化的硝酸银溶液于样品溶液中，直到不再产生沉淀为止；过滤 （2）漏斗、玻璃棒、烧杯（3）取最后几滴洗出液加入稀盐酸，若无浑浊现象，说明沉淀已洗净 （4）低温洪干 （5）合格【例3】工业上目前使用两种方法制取乙醛：（1）乙炔水化法；（2）乙烯氧化法。下列两表提供生产过程中原

25、料、反应条件、原料平衡转化率、产量等有关的信息情况：表一：原料、反应条件、平衡转化率、日产量乙炔水化法乙烯氧化法原料乙炔、水乙烯、空气反应条件HgSO4、100125PdCl2-CuCl2、100125平衡转化率乙炔平衡转化率90%左右乙烯平衡转化率80%左右日产量2.5t（某设备条件下）3.6t（相同设备条件下）表二：原料来源生产工艺原料生产工艺过程乙炔乙烯来源于石油裂解气根据上述两表，回答下列问题：（1）写出下列化学方程式：a乙炔水化法制乙醛_。b乙烯氧化法制乙醛_。（2）从两表中分析，现代工业上乙烯氧化法逐步取代乙炔水化法（从环境、原料来源、产率和产量、能耗等角度），分析可能的原因：_。（3）从化学反应速率角度分析，在相同条件下，两种制取乙醛的方法哪种快？_。（4）若将上述两种方法的反应条件，均增加“100atm”，原料平衡转化率_（填增大、减小、不变）；而实际生产中不采用的理由是_。（5）若乙烯由石油裂化（裂化气混合气体的平均化学式CnHm、m2n），进一步完全催化裂解而来，得到体积百分含量分别为：甲烷：5%、乙烯：40%、丙烯：10%、其余为丁二烯和氢气（气体体积均在同温同压下测定）。若得到40mol乙烯，求：能够得到丁二烯和氢气的物质的量各为多少？通过工业制取乙醛这一知识点，融合了有机化学、化学平衡、化学计算及化