《C#程序设计》上机实验报告3解析文档格式.docx

1、结束时须关闭计算机，关机时先通过Windows功能关闭系统，主机电源指示灯灭了以后再关闭显示器。5.禁止上机时玩游戏或从事与上机实验无关的内容。6.保持机房安静和整洁，不得携带食品、饮料进入机房，严禁随地吐痰、乱扔垃圾或杂物，禁止吸烟、大声喧哗或闲聊。7.爱护机房设施，严禁更改设置参数、添加口令或删除非本人文件。对于导致计算机不能正常工作、影响他人上机者，将取消其上机资格。8.严禁私自拆卸配件或将室内物品带出室外。一经发现，除要求按价赔偿外，将通报批评和取消其上机资格，情节严重者交有关行政部门和司法部门处理。上机实验注意事项1、上机实验前必须阅读有关教材及本上机实验指导书，初步了解上机实验内容

2、要求与步骤。2、严格遵守上机守则，严禁大声喧哗或玩游戏。3、认真填上机实验记录，不可潦草，填写内容包括上机实验时间、地点、实验主要内容、步骤及完成成果说明等。4、独立完成上机实验内容，实事求是，严禁抄袭他人作业。若有弄虚作假现象，该课程成绩按不及格处理。5、实验结束时，应向指导教师提交上机实验报告和有关成果，符合要求并经允许，方可关机和离开机房。6、按时上机，不准迟到、早退、旷课，有事须预先履行请假手续，征得指导教师同意后方可离开。上机实验一、熟悉Visual C#开发环境一、实验目的熟悉Visual C#集成开发环境，了解Visual C#控制台应用程序和窗体应用程序的编写过程。二、实验内容

3、： 1.创建一个控制台应用程序，该程序启动后在运行界面上输出字符串“欢迎进入VISUAL C#世界！”。 2.创建一个窗体应用程序。请按教材2.6节的习题12的要求创建该程序。三、实验准备 参考资料：教材，VS2005开发帮助四、上机时间、地点 1.学时：4学时 2.时间：第 1 周、星期 3 、第 3 4 节课 3.机房： 地坤机房 机号： 26 其他成员： 同学 五、实验总结及上交成果1实验主要步骤总结实验一：实验一要求编写一个代码，主要要按照书上的内容来编写，在C#中要注意大小写，还有标点符号的选择。C#比C好的一点是只要打出开头字母就会出现整个字符，方便我们书写。实验二：1，实验要严格

4、按照书上的要求来编写，首先要新建一个窗口应用程序，选择好保存的位置，以及写好程序的名称。 2，添加label控件和button控件。 3，激活上面的label、button控件并修改两个控件的属性。 5，最后启动调试。 实验二的内容比较复杂，需要深看课本，多做几遍才会熟悉窗口应用程序的应用。2实验完成情况及提交成果实验一实验二3疑难问题及遗留问题如果添加两个button控件，是否需要改button控件的代码？4指导教师评阅上机实验二、掌握Visual C#基本语法熟悉Visual C#集成开发环境，掌握Visual C#中的数据类型、变量、运算符、表达式等基本语法。1.分别编程实现教材3.5节

5、的习题17、21。创建控制台或窗体应用程序，将运算结果输出。1.学时：2学时2.时间：第 2 周、星期 3 、第 3 4 节课3.机房： 23 其他成员：实验时要了解代码的输出以及简单语法的一些应用。在17题上要注意浮点数字符串后面要加上f，还有输出语句的写法。在21题上要注意的是if语句的应用。具体实验步骤和c预言相差不大。17 （1）17（2）21上机实验三、顺序结构程序设计熟悉Visual C#集成开发环境，掌握Visual C#中顺序结构程序设计方法。1.编程实现教材4.2节的例题4-1。通过创建控制台应用程序，将结果输出。 2.编程实现教材4.4节的习题9。通过创建窗体应用程序，将结

6、果输出。第 3 周、星期 3 、第 3 4 节课 24 其他成员：实验一需要按照书上的内容认真编写。实验二要参照书例题4-2编写，但需要注意的是在text3框中，需要更改Name，在编写过程中例题为了增加可读性在代码中输入了“计算结果为：”之类的文字，但在我们编写的时候需要注意把这些文字都去掉，这样为了我们文本框显示方便。除此之外，我们还要注意焦点代码的编写。上机实验四、选择结构程序设计熟悉Visual C#集成开发环境，掌握Visual C#中选择结构程序设计方法。 1.编程实现教材5.6节的习题19、20。通过创建控制台或窗体应用程序，将结果输出。第 4 周、星期 3 、第 3 4 节课

7、25 其他成员：实验过程中，实验一需要注意的，首先是闰年的算法，能被4整除但不能被100整除，能被400整除是闰年。其次是选择结构的应用，此题既可以用if语法，也可以用switch语法。另外是button按钮的操作，也是比较重要的。实验二的过程很简单，只要创建控制台应用程序就可以很好地写出代码来了。实验五、循环结构程序设计熟悉Visual C#集成开发环境，掌握Visual C#中循环结构程序设计方法。 1.编程计算教材6.8节的习题3的答案。 2.编程实现教材6.8节的习题4。第 5 周、星期 3 、第 3 4 节课实验一的内容很简单，主要在考察我们对于switch程序的熟悉情况。实验二的内

8、容也比较简单，只需要编写一个程序无论用while语句还是for语句，都可以，关键在于我们对于这两个程序的熟悉程度。需要注意的是如果用的是窗口应用程序需要注意在程序结尾加上tostring。实验六、类与对象的创建与使用掌握面向对象的编程技术，掌握Visual C#中类与对象的创建与使用。 1.按教材7.6节的习题6的要求创建一个时间类。 2.按教材7.6节的习题8的要求创建一个Student类。要求将该类实例化，并通过控制台或窗体应用程序将该对象的相关信息输出来。6学时第 6 周、星期 3 、第 3 4 节课 地坤三楼机房 机号： 29 其他成员：实验一需要我们了解类、属性、方法。我做的还不完整

9、，还需要老师的指导。实验二需要我们熟悉声明构造函数及构造函数的重载。我参照了网上的资源，勉强完成了实验。实验一 实验七、继承与多态性掌握面向对象的编程技术，理解并掌握Visual C#中类的继承与多态性。 1.编程实现教材8.1节的例题8-3。第 11 周、星期 3 、第 9 10 节课8-3实验 主要要求我们掌握继承和派生类的应用，首先需要创建基类与派生类，在基类中定义我们需要的对象并使用方法显示出来，第二步是派生类定义新对象，并进行对基类的对象的引用，最后显示实验结果。第九章第16题要求我们将两个3x3矩阵对应相加，并且分别显示这两个矩阵和相加后的矩阵。实验需要我们声明两个数组用来存储两个

10、矩阵的值，之后通过for循环进行输出并声明新数组进行相加，得到实验的结果。第19题要求我们建一个6x6矩阵的windows窗口实现各元素的值由键盘输入，求出平均值，并输出高于平均值的元素以及他们的行和列。实验需要声明矩阵来存储6x6矩阵的值，用textbox实现，求平均值只要把所有数相加除以16就可以实现，最难的是输出高于平均值的元素及行和列，需要用到for循环和if语句来实现，实验结果如下。8-3第九章16题19题实验八、菜单、工具栏、通用对话框的使用掌握面向对象的编程技术，掌握Visual C#菜单、工具栏、通用对话框等控件的使用。 1.编程实现教材10.4节的例题10-5。第 13 周、星期 5 、第 5 6 节课 20 其他成员：实验要求我们学会设计菜单，还要使用openfiledialog以及savefilrdialog实现文件的打开和保存。实验首先需要创建窗体，利用不同菜单控件对窗体进行填充。接着编辑代码实现菜单的应用。菜单总体并不难，只要看懂书上例题就可以写出代码。