八年级英语下册Unit7FoodFestivalTopic2Imnotsurewh.docx

1、八年级英语下册Unit7FoodFestivalTopic2ImnotsurewhTopic 2 Im not sure whether I can cook it well.Section A【学习目标】学啥我知情，加油！ 1.我能听说读以下单词：oil, add, noodle, bowl,quick； 2.我能明白得和把握以下单词（语）：finely, pan, lightly, fry, ingredient, pot, pork, cut up, ham, onion,junk food, healthily；3.学习 whether/ if 引导的宾语从；4. 学习表示顺序的副词的

2、用法。【重点难点】1.学习whether/ if引导的宾语从句；2.学习表示顺序的副词的用法；3.利用英语陈述食物的制作进程。【01】自主学习【 欢乐预习】机缘老是垂青于有预备的人！1.熟读本section 里的单词尝试默写出来： finely, lightly, cut, oil, add, deep, cooker, pork, cut up, ham, onion noodle, bowl; junk food; quick; healthily.2.阅读1a 并找出以下句子尝试明白得与翻译：First, cut some cooked meat very finely. Next, y

3、ou need to put some oil in the pan.Then fry the meat lightly. You need to add the rice slowly.Finally, add some salt. Would you like me to help you? Well done!【02】合作探讨任务一.读1a找出下面副词所修饰的动词_well _carefully _finely _lightly _slowly总结：英语中副词修饰动词要后置练习：唱得好/好好地唱_ 认真听/听得认真_听得清楚_ 任务二.听读1a的对话内容，完成1b表格。任务三.仿照1a改

4、编新的对话，并做2a、2b.【合作学习】1.小组对学：分组高声朗诵1a对话，然后分角色朗诵。2.小组互学：彼此检查1b、1c答案,找犯错误并更正。为复述对话做预备。3.分组讨论：分组讨论如何做炒饭和如何煮面，各组派代表汇报讨论结果。【展现交流】挑战一：对话演出。机遇就把握在你手中，快将改编好的对话拿到全班眼前展现吧。挑战二：复述对话。依照1a对话内容和图片及1b提示,组织语言复述如何做炒饭。相信你必然行！挑战三：自由论坛。依照2a、2b，展开讨论，讨论如何煮面，练习表示顺序的副词的用法。【你探我究】1. Im not sure whether I can cook it well.译：_点拨：

5、Im not sure whether(是不是) + 宾语从句 确信句转换：Im sure _ I can cook it well.拓展：whether还能够换为 if (是不是) 但有区别 whether 后面可跟or not ,；whether从句可提到句首；whether从句可位于介词后面；whether后可加to do. 而 if 那么不能够练习：a. 我不明白他是不是会邀请我参加他们的美食节。 I dont know _ he will _ me _ their food festival. b. 我不确信她是不是随后会给你发电子邮件。 Im not sure _ she will

6、 _ you an e-mail later on. Im not sure _she will _ you an e-mail _ _.2. Im glad that you are trying to help others. 译：_点拨：be glad + (that) + 宾语从句-为某事快乐. be glad to do sth.=be happy to do sth. 乐意做某事链接：be afraid that+宾语从句-_ be afraid to do sth.-_be sure that + 宾语从句-_ be sure to do sth.-_try to do sth.

7、尽力做某事=_ =_ try doing sth.试着做某事。3. Its very kind of you . 同义句：You are very _. kind :adj,友好的回忆: Its + adj.+ of sb. to do sth. 句中adj.应是表性格特点的，若是句中adj.不是表性格特点的,关于应用for.句中形式主语是_ 逻辑主语是_ 真正主语是_练习：a. 告知我那个消息你真是太好了。Its very _ _ you _ _ _ the news.b.学好英语关于你来讲很重要。Its very _ _ you _ _ _ _.拓展：kind还能够用作名词，意思是_- a

8、 kind of_all kinds of_【03】当堂检测 相信自己，我能行！请你用所给单词的适当形式填空。1. Cook noodles for 3-5 minutes in _ pot. A. other B. another C. others D. the other 2. _ is good for our health. A. Run B. Running C. Runs D. To run3. We are proud _ our school. A. of B. for C. in D. to4. Its very kind _ you to help us. A. for

9、B. to C. at D. of5.-We win the match! -_. A. Never mind. B. It doesnt matter. C. Well done!【4】学后反思 你真的天天在不断进步呢！ 这节课我已学会的单词有：_重点词组有：_表示表示顺序的副词有：_.我的疑问：_.Section B编写：黄军 责任编辑：谢加琼【学习目标】学啥我知情，加油！1. 学习 whether/ if 引导的宾语从句； 2. 学习单音节副词的比较级和最高级；3. 了解不同国家的餐桌礼仪； 4. 学生能区分辅音音素/ t/和/ d/, 并能正确拼读单词；5. 学生能在朗诵句子时正确处置

10、语调和停顿。【重点难点】：1. 学习 whether/ if 引导的宾语从句；2. 学习单音节副词的比较级和最高级；3. 了解不同国家的餐桌礼仪；4.一边操作一边利用英语陈述食物的制作进程。【01】自主学习【知识回忆】及时温习，查漏补缺！汉译英：第一_第二_再次_然后_以后_最后_【欢乐预习】1.熟读本课的单词和短语并能默写； 2.高声朗诵1a,结合生词及课文注释疏通对话大意。【02】合作探讨任务一：阅读1a 完成1b；任务二：在1b的基础上，用first, next, then尝试复述制作三明治的进程，方式。【合作学习】1.小组对学：分组高声朗诵1a对话，然后分角色朗诵。2.小组互学：彼此检

11、查1b、1c、2答案,找犯错误并更正。为复述对话做预备。3.分组讨论：分组讨论如何制作三明治，各组派代表汇报讨论结果。【展现交流】挑战一：对话演出，机遇就把握在你手中，分组演出对话，看哪组读得好。挑战二：复述对话，依照1a对话内容和图片及1b提示,组织语言复述如何制作三明治。相信你必然行！Come on! 挑战三：自由论坛，依照3，展开讨论不同国家的餐桌礼仪。 【你探我究】1. Would you mind if we learn to make it from you? 译：_试探：句中Would you mind if 后面是_从句 链接：Would you mind (not) doin

12、g sth. _ Would you mind sb./sb.s doing sth. _ 注意：对Would you mind? 表示同意的回答，用No, not at all. 或 Of course not.或Certainly not表示反对的回答，用Yes, youd better not练习：a. 我打开门你介怀吗？Would you _ _ I open the door?= Would you _ _ opening the door? b. 打开电视你介怀吗？Would you _ _ _ the TV? c. 别在这抽烟你介怀吗？固然不。Would you _ _ smoking here? _ _ _.2. But I think you did better than I. Wow, Michael did best of all.句中better ,best 是_ 的比较级和最高级，因为_.3. Michael did best of all.译_点拨：of all - 在所有的当中 (数量大于等于3的范围)，经常使用于最高级的句子中。此句中，修饰动词did的best前面省略了_, 这种情形只有在_词的最高级前能够显现 。练习：a. 在所有的学生当中，他是最