酸与碱的拓展题型(廖平).doc

1、酸碱盐常见拓展题型一反应结束后溶液中溶质的判定：1. 小红同学想探究实验室中碳酸钙和盐酸制取CO2后废液中溶质的成分，请你参与探究并回答下列问题。【提出问题】废液中的溶质是什么物质？【作出猜想】（1）小红认为废液中溶质只有CaCl2。你认为还可能含有的溶质是_（填化学式）。【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。【实验与结论】（2）请你写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 。分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液做对比试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。（3）你认为小红的实验_（填“能”或“不能”）证明她的猜想，理由是 。（4）如果要

2、证明你的猜想是正确的，你选择_（填字母：A、石蕊试液 B、氢氧化钠溶液 C、 稀盐酸 ）来代替酚酞试液，理由是 。（5）若实验证明了你的猜想是正确的，向废液中加入过量的_，反应完成后过滤就可得到只含CaCl2一种溶质的溶液。2. 某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中【学生板演】该反应的化学方程式【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想甲组同学的猜想如下：

3、 猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4 猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的不合理的猜想是 【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有 （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液实验操作实验现象试纸变色，对比比色卡，pH7_产生白色沉淀实验结论溶液中有H2SO4溶液

4、中有H2SO4溶液中有H2SO4【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思同学们经过反思发现了这两处错误：（1）实验操作中的错误是_ （2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是 _3.在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液。同学们进行了一系列的探究。探究一：M溶液中的溶质是什么？（1）【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能：是 ，是CaCl2. 【收集资料】CaCl2水溶液呈

5、中性。（2）【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：实验操作实验现象实验结论取少量M溶液于试管中，向其中滴加 猜想正确。碳酸钠与其反应的化学方程式为 探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？【提出猜想】猜想一：NaOH 和Na2CO3 ；猜想二： ； 猜想三：NaOH （3）【实验验证】同学们针对“猜想一”进行了如下实验：实验操作实验现象实验结论取样于试管中，滴入几滴稀盐酸没有气体产生“猜想一”不成立他们的实验结论是否正确？ ，理由是 。（4）【继续探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成。实验操作实验现象实验结论分别取少量滤液于A、B两支试管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入 溶液若A中产

6、生白色沉淀，B中没有沉淀“猜想一”成立 “猜想二”成立 “猜想三”成立二、变质以及变质程度问题：4兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，请你与他们一起完成以下探究活动：（1）NaOH固体久置为什么会变质？其原因是（用化学方程式表示） （2）为检验NaOH固体是否变质，小强同学设计实验方案： 取样配成溶液，往溶液中滴加酚酞试液，观察溶液颜色的变化同学们经过交流讨论后，一致认为该方案不可行，理由是 （3）同学们对固体作出猜想：猜想：全部是NaOH； 猜想：全部是Na2CO3；猜想：是NaOH和Na2CO3混合物同学们设计检验NaOH固体是否变质的方法如下若现象a为有气泡产生，则加入

7、的A溶液是 说明氢氧化钠已经变质，猜想错误有气泡产生的反应化学方程式是 若A是Ca(OH)2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为 （填化学式），该实验 （填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH若A是CaCl2溶液，当实验现象a为 ，现象b为 ，则猜想成立5.小刚在化学实验室发现，盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末。 小刚叫来小军和小红，共同探究这种白色粉末的成分。【分析】氢氧化钠溶液变质的原因（化学方程式） 。【猜想】 可能是NaOH；可能是Na2CO3；可能是NaOH与Na2CO3的混合物。【实验】(1)小刚取少量白色粉末，滴加稀盐酸，有气体生

8、成。由此小刚认为白色粉末是Na2CO3。请判断小刚所得结论是否正确，并简述理由 。(2)小军取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞试液，溶液变成红色。由此，小军认为白色粉末是NaOH。小军所得结论是否正确？ ，理由： 。(3)小红取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀产生。 由此判断白色粉末中含_。为了验证猜想，小红继续向溶液中滴加BaCl2溶液至不再产生沉淀，然后过滤。你认为她接下来还应进行的实验是 。【反思】在小红所做的实验中，若把BaCl2溶液换成Ba(OH)2溶液是否可行? ，请简述理由: 。 6.某同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参

9、与他们的探究活动提出问题这瓶熟石灰粉末是否已经变质？进行猜想氢氧化钙全部变为碳酸钙； 氢氧化钙部分变为碳酸钙； 氢氧化钙没有变质。设计实验该同学对猜想一设计了探究方案，请完成下表中相关实验内容 实验步骤实验现象实验结论取样，加适量水，搅拌，过滤取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液取少量滤渣于试管中，加入稀盐酸 猜想一成立反思与应用要证明猜想二成立，可参照上述实验方案进行探究，在步骤中产生的实验现象是 。熟石灰变质的原因(用化学方程式表示) ；在初中化学我们所学过的物质中还有 ，（举一例）等具有这样的性质，因此象熟石灰这类物质在实验室应 保存。【拓展】在常温下能与空气中的某些成分发生反应的物质都必须

10、密封保存。请举一例与上述反应原理不同的物质说明： 。三 、判断反应是否发生的问题：7. 小华同学进行中和反应实验，反应后为确定盐酸和氢氧化钠是否恰好完全中和。他取出少量反应后的溶液于试管中，向其中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。（1） 请简述中和反应的实质：_.（2） 小亮认为小华的结论不正确，他认为除了“恰好中和”外还有第二种可能性，是_（3）请你另外设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和。实验实验操作 实验现象实验结论甲恰好中和乙第二种可能性思考： 怎样操作才能做到恰好完全反应？。8. 许多化学反应都伴随着明显的现象

11、，但也有一些看不到明显现象。请回答下列问题：(1)向FeCl3溶液中滴加NaOH溶液，出现的明显现象是。(2)CO2与NaOH溶液的反应无明显现象。为证明二者发生了反应，小红同学设计了如图所示的实验。向一盛满CO2气体的锥形瓶中注入一定量的NaOH溶液，迅速塞紧橡胶塞(胶塞中插有一下端系小气球的玻璃管)。然后振荡锥形瓶，会观察到小气球逐渐胀大，其主要原因是 。小亮同学用另一种方法也证明了反应发生：(3)盐酸与NaOH溶液的中和反应也无明显现象。为证明二者确实发生了化学反应，在向NaOH溶液中滴加盐酸前，应先向NaOH溶液中滴入少许_。9.化学小组的同学探究二氧化碳氢氧化钠的反应，实验方案如下： （1）步骤中气球鼓起的原因可能是 。 （2）步骤中的操作是 ，其目的是 。 （3）步