1、 时间连词:一会儿、过了一会(用于写作连接前后) 其他时间:放学后、晚饭后、下雪之后1、图中明示:日历,时钟 2、图中暗示:周围景物特点、衣着3、自己假设:要合情合理 1、图中明示:指示牌 2、图中暗示:周围景、物。 3、自己假设:(符合图画的场景)人物: (自己取名字) 2、自己假设:根据衣着、外貌。(自己、姐姐、弟弟、医生)第02课时课时练习:时间:( )地点:( )( )做什么:概括成一句话:_第二幅画:第三幅画:( )人物:_第四幅画:第04课时课时作业:( )_1、在横线上填入看到的景物。2、在括号里填上合适的词语。第05课时课时作业选择几个景物,分别写成一句话。(要注意,写的优美一
2、点哟。_(可以发挥想象,如果你在这幅画中,你会看到什么,听到什么,闻(嗅)到什么。_第06课时从以上两幅画中,选择其中的一幅画,把它写成完整的一段话。_第07课时1、图中的人物是谁?_2、图中的人物长相如何?( )的头发( )的_3、请把图中人物的长相写成一段话第08课时课堂第三幅画:_课堂第四幅画:(写成一句话)1、第一幅画老师在做什么? _2、第二幅画老师在做什么?_3、第三幅画老师在做什么_4、第四幅画老师在做什么5、你能看得出老师是一个什么样的人嘛?1、第一幅画妈妈在做什么?3、第二幅画妈妈在做什么?3、第三幅画妈妈在做什么4、第四幅画妈妈在做什么5、你能看得出妈妈是一个什么样的人嘛?
3、第09课时(从上一课时中,选择一幅画写一写吧)第10课时课堂作业第三幅小狗在做什么?第四幅结果如何?1、什么时候?_2、有哪些人物?3、分别在什么地方?1、第一幅画,他们在做什么?2、第二幅画,发生了什么?3、第三幅画,雪人做了什么?4、第四幅画,结果怎么样了?4、在什么地方?1、第一幅画,小鸭子怎么了?小猴子怎么做的?2、第二幅画,小熊在干什么?3、第三幅画,小象做了什么?第11课时课堂作业(扩写一句话)小狗拎来一桶水倒进树洞中。皮球从树洞里出来了。1、第一幅画,扩写。_2、第二幅画,扩写。3、第三幅画,扩写。4、第四幅画,扩写。_第12课时从上一课时选择一幅画,写一写、写成一段话(注意开头
4、写一写天气,句与句之间的连接,结尾图中人物的心情。第13课时春天到了,大地变绿了。大树长出了新叶子,柳树也长出了新柳条。小草也长出来了。小鸭子在小河里游泳。春天景象真美啊。(这是小朋友写的春天的景象,你来帮他改动改动,使短文更优美。1.选取几个景物稍加修饰一下吧。( )的_ ( )的_2、选两三句话,稍加改动一下。(比喻、拟人、能看到什么?能听到什么?能闻到什么?3、试着写一段话描述一下这幅美丽的春天景象吧。_第14课时 一天,两只小羊要过桥,它们在桥上吵起来了,然后就掉进水里面去了,大象把它们救了上来。(这是小朋友写的小羊过桥的事情,你来帮他改动改动,使短文前后连接更加紧密。1、选取几个景物稍加修饰一下吧。2、把每一幅画发生得事情,扩写一下吧?第一幅_第二幅_第三幅_第四幅_3、把刚刚扩写的话连一连,连成一段话吧。(小山羊为什么会掉进水里?它们脱险后,会有什么态度?第15课时看图写话:小朋友们,你来小试牛刀吧?提示:1、老鼠妈妈给小老鼠买的什么? 2、老鼠妈妈会嘱咐小老鼠什么? 3、小老鼠听了没有?结果如何?