新人教版Pep五年级英语上册全部单元计划Word文档格式.docx

1、2教师解惑答疑、设计问题以考察理解程度，并引导学生完成填充句 子的练习。（约 5-10 分钟） 3学生全体参与任务型活动，实际运用所学语言。（约 10-15 分钟）4课堂完成活动手册。（约 5-10 分钟）五、语音训练（ Pronunciation）这一册 Part C中 Pronunciation 很重要，不能省略。教师在教学过 程中不要直接告诉学生这些字母组合的发音，而是要启发他们通过仔 细听录音和观察单词的结构来发现读音规则。在学生掌握后，鼓励他 们尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词，从而增加学生学习 语音的成就感，培养他们自主学习的能力。Unit 1 What s he like

2、 单元计划 单元教学目标：1、能力目标：1.能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如： We have a newEnglish teacher. She s tall and thin. She s very funny.2.能够询问并介绍学校里教师的情况，如： Whos your English teacher Mr Carter .Hes from Canada. What s he like Hes tall and strong.（1）能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的 Lets try 部分。（2） 能够听懂、会唱歌曲“ My New Teacher”.能够灵

3、活替换歌词 中的科目及表示人物特征的形容词。2、知识目标（3）理解 A、B部分 Read and write 中的会话，并根据提示填充句 子或回答问题。（4）听、说、读、写 A、B部分 Lets learn 和 Read and write 中 的四会单词和句子。（5） 理解 Lets start、Lets find out、Lets sing、Lets chant 和 Pair work 等部分的内容。（6）了解 Pronunciation 部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读出例词（7） 了解 Task time 、Story time、Good to know 等部分的内容。3、情感

4、、策略、文化等有关目标：（1）情感态度：根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们在英 语学习过程中更大限度发挥自主学习能力， 积极主动地进行英语学习， 更好地激发他们英语学习的兴趣。（2）学习策略：学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法， 有效利用学生用书中设计的 Pair work 、Group work、Talk and draw 以 及 Task time 部分，培养学生合作学习的意识。（8）文化目标：了解中西方国家在称呼人名上的不同习惯。 单元教学课时安排第一课时 A Let s start Lets learn Let s chant Lets find out 第二课时 A le

5、t s try Lets talk Lets chant C Good to know 第三课时 A Read and write Pair work C Story time 第四课时 B Let s learn Let s sing 第五课时 B lets try Let s talk Group work C Task time 第六课时 B Read and write Talk and draw Pronunciation Let s checkUnit 2 My Week 单元计划单元教学目标：1、 能力目标（1） 能够简单描述一周的学习和生活情况，如： We have Engli

6、sh， science, computerand Wednesdays. I often do my homework on Saturdays.（2）能够简单介绍学校的课程信个人的周末安排。（3）能够听懂简单的听力问答，完成 Lets try部 分的练习。（4）能够听懂、会唱歌曲“ My Days of the week”。2、 知识目标（1）解 A、B部分 Read and write 中的会话，并根据对话内容填充 句子。（2）听、说、读、写 A、B部分 Lets lear和n Read and write 中的 四会单词和句子。（3）理解 Lets sta、rt Lets find ou

7、、t Lets sin、g Let sh acnt 和 Let s pla等y 部分的内容。（4） 了解 Pronunciation 中的字母组合在单词中的发音。能熟练读 出所有例词。（5）了解 Task time 、 Story time 、Good to know 等部分的内容。3、 情感、策略、文化等有关目标通过本单元的学习使学生进一步懂得珍惜时间的 重要性，教育他们既要抓紧校内时间学习，又要学会合理利用周末，做到有张有弛，劳逸结合引导学生在学习过程中注重合作式学习，培养学 生合作学习的意识。（3）文化目标：了解英语国家的一些没有固定日期的节日，如母 亲节、父亲节、感恩节。这些节日日期不

8、固定，常是某个月 份的第几天，需要学生有所了解。单元教学课时安排：第一课时： Lets start Main scene A Let s learn Let s play C Let s sing第二课时： A Let s try Let s talk Group work C Good to know第三课时： A Read and write Pair work C Pronunciation第四课时：s chant B Let s chant C Story time第五课时： B Let s talk Pair work C Let s check第六课时： B Read and wr

9、ite Group work C Task timeUnit 3 What would you like 单元计划1.能力目标（ 1） 能够提问并回答三餐所吃的食物， 如：What would you likeI d like.能.够. 简单描述一些食物的味道， 如：The apples are sweet （2）能够提问并回答最喜欢吃的食物是什么，并说出原因，如：What s your favourite food I like apples. They are sweet（3）能够听懂、会唱歌曲“ What do you have for lunch”和本单元 的歌谣。2.知识目标（） 认

10、读 A、B部分 Let中s 的ta单lk 词和句子，并 掌握四会单词。（） 掌握四会句子，读懂对话内容，完成句子填空。（） 了解 Lets srt aGroup/pair work Task time等部分的内 容。（） 了解 Pronunciation 中的字母组合 ow, oa, fr, fl 的发音规 则，认读相关的单词。（） 了解 Story time Good to know 等部分的内容。3.情感、策略、文化等有关目标（1）培养学生的合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的 方式自主学习，同时也要注重合作学习。2）了解中国表示美好愿望的传统美食，并介绍其他国家的代表性食物，开拓学

11、生的视野。Let s start Main scene Let s chant A Let s learn Group workA let s try Let s talk Talk and match C Good to knowA Read and write Group work C Let s singB Let s talk Pair work C Story time s talk Pair work C Task timeB Read and write Group work C Pronunciation Let Recycle 1 单元计划教学单元目标：、 能力目标（） 能够

12、反前三个单元所学语言知识融会贯通， 运用以实际的 语言交际中去。（） 能够通过温习旧知识开拓思维， 自觉学习并运用融合和扩 展后的新语言知识。、 知识目标（） 复习 13 单元的语言和词汇，要求学生做到能听、会认， 并在实际情景中准确表达。（） 复习 13单元 Lets lear中n的四会单词和 Read and write 中的四会句子，要求学生能熟练地听、说、读、写。、 情感、策略、文化等有关目标 随着学习内容的扩展，教师要有意识、有计划地培养学生阅读理 解和说话、写话的能力，增强学生的自信心，帮助学生克服学习中的 畏难情绪。单元课时安排： Main scene Read and writ

13、e1 Let s chant Read and write2 Listen and circle Pair work 第三课时： Task time Let s play Let Unit 4 What can you do 单元计划1 能力目标、 能够简单介绍自己能做哪些家务劳动。、 能够询问别人能做什么家务劳动。、 能够听懂、会唱歌曲“ I Can Help”。2 知识目标（） 掌握 A、B 部分 Lets learn Read and write中的四 会单词和句子。（） 能够听、 说、认读 A、B 部分 Lets talk 中的白体单词和句子。（） 能够了解 Pronunciation

14、 部分字母组合 or, all, pl, pr 的发音规律。（） 能够理解 Lets chant 部分的内容。（） 能够了解 Story time、Good to know 等部分的内容。 3 情感、策略、文化等有关目标（） 情感态度：养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯， 培养乐于助人的优秀品质。（） 学习策略：注重小组合作学习，培养相互沟通和 交流的能力。（） 文化目标： 了解一些有关安全和环保的生活常识。 教学重点1.掌握 A、B部分“ Let s learn”，“ Let s talk”中的词汇和句子。2.能灵活运用句型“ What can you do”，“ Can you ”和“ Yes

15、,I can. / No, I cant. ”进行问答练习。 教学难点1.能灵活与他人交流自己会做些什么。2.能准确辨析短元音 /u/ 和长元音 /u:/ 的发音 单元教学课时安排：Main scene Lets start A lets play Lets chant 第二课时：A Let s talk Group work C Let s singA Read and write Let s play C Pronunciation Storytime 第四课时：B Let s chant C Good to knows talk C Good to knowB Read and writ

16、e Group work C Let s checkUnit 5 There is a big bed 单元计划教学目标：s learn”，“ Lets talk”中的词汇和句子。2.能理解 There be句型的含义并灵活运用 There be句型进行问答练 习。3.能用适当的介词描述物体的方位。4.掌握双元音 /ei/ 在单词中的发音。5.能读懂“ Story time”部分的趣味故事。6.能听懂、会唱歌曲“ A photo of me”。7.鼓励学生多参加课堂活动，提高学生学好英语的自信心。 教学重点：1. 掌握 A、B部分“ Let2. 能理解 There be句型的含义并灵活运用 T

17、here be句型进行问答练 习。教学难点：1. 能用适当的介词描述物体的方位。2. 掌握双元音 /ei/ 在单词中的发音。 教学安排： A. Lets learn A. Lets play 第二课时：s try A. Let s talk 第三课时： B. Lets learn B. Find and say 第四课时：s try B. Let s talk 第五课时：s spell B. Let s wrap it up B. Read and write B. Let s check C. Story timeUnit 6 In a nature park 单元计划arent / isn

18、 t.”进行问答练习。3.掌握双元音 /au/ 在单词中的发音，进一步学习音标知识。4.能读懂“ Story time”部分的趣味故事。5.能听懂、会唱歌曲“ In a nature park”。6.复习元音字母在单词中的发音，培养学生对英语单词发音的语 感。7.培养学生热爱大自然、热爱家乡的美好情感。8.激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的自信心。9.培养学生合作交流的能力，满足学生完成任务的成就感和满足 感。教学重点： s talk”中的词汇和句 子。2. 能用句型“ Are / Is there ”和“ Yes, there are / is. No, there aren1.

19、 There be句型的一般疑问句形式及其肯定和否定回答。2. A、B部分“ Lets talk”中的内容。教学安排：s learn A. Draw and ask s talk s learn B. Write and sayB. LetA. LetB. Read and write B. LetRecycle2 教学目标：1.复习有关家务劳动的动词短语以及运用句型 What can you2.通过歌谣熟悉十二个月的名称。3.通过复习六单元的词汇和巨型，巩固复习 There be 句型和 表示物体的方位介词短语；4.让孩子在 Pair work 的练习中充分的运用语言；5.通过学生参与一些英语活动， 培养学生热爱大自然， 保护环 境的意识s read 部分的对话认读、理解及运用。要求学生 能独立认读句子，根据句意回答问题，并能在情景中分角色朗读和表 演对话。在特定的情境中，运用句子做事情。（以及完成小调查）巩固字母组合的发音规律。通过认读的练习，记住词 形。 Main scene Read and write1 Let s chant Read and write2 Listen and circle Pair work Task time Let s play Let