1、宇宙:“宇”指无限空间,“宙”指无限时间。一切物质及其存在形式的总体,哲学上又叫世界,这是广义的。包括地球及其他一切天体的无限空间,这是狭义的。冉冉(rn):慢慢的。巍峨(wi ):形容山或建筑物高大。甘霖(l适时的、有利于庄稼的雨。湿润:温和;温暖润湿。【重点难点讲解】重点本文的重点有如下两点:一是理解这篇神话想象的丰富奇特。古人认为宇宙不是从来就有的,宇宙有它的起源,有它的形成过程。这个神话用一个巨人英雄解释宇宙的起源。关于混饨初开,想象为盘古用大板斧一挥破裂开来的;关于天地的形成,想象为宇宙物质有一种引力,是盘古顶天立地,支撑开来,经过漫长岁月。天升高,地加厚,渐渐形成的。盘古形象的高大
2、,气势的豪壮,威力的巨大,是任何想象都无法企及的。关于自然界的一切,想象更为丰富、更为奇特,竟是盘古的身体变成的,把自然界的任何一切都跟人体联系起来,而且具有某一特征的相似之处。12个“变成”,想象丰富奇特,令人赞叹。二是形象的想象使英雄盘古具有强烈的感染力量。课文通过想象极力刻画盘古的形象。如写其形态“他呼呼地睡着觉,”用“呼呼”这一拟声词,写盘古酣睡情景,很生动。写心情“他觉得这种状况非常可恼,心里一生气 ”,使盘古这个“神”有血有肉,满是“人间气”。写动作“他不知从哪里抓过一把大板斧,朝着眼前的混饨用力这么一挥”,传神写出盘古的威武勇猛。接着写“变成天”、“变成地”,都极富动态感。盘古这
3、个顶天立地的高大形象,实际上是劳动人民集体的化身,它的豪迈气势和巨大威力具有强烈的感染力量。难点本文的难点应为:课文中对盘古“形象”极力的夸张描写对表现主题的作用。盘古全身整个躯体都“变成”了生灵万物赖以存在的“世界”,而且“使这新诞生的宇宙丰富而美丽”,足见其对盘古的“神化”就是对劳动人民集体的智慧和力量的赞颂。【课文阅读指导】阅读这篇童话,要抓住对盘古这个英雄作血肉丰满的形象描绘,赋予盘古以普通人的感情使得形象丰富生动的特点,从而较好理解“神话”的文体特征。盘古既是“神”又是“人”。是“神”,开天辟地、威力无穷;是“人”,“睡觉”、“心慌”、“烦恼”、“生气”、“抓过板斧一挥”,这些生动的
4、描写,惊人的夸张,把这个英雄写活了,使这个“神化”了的神,既有“神”气,又有 “人”气,活灵活现地站在读者面前。阅读本文要理清事情线索。“开天辟地”事件是贯穿全文的线索。课文的记叙顺序是以时间为顺序的。文中有不少时间概念的语句,如:“很多很多年以前”,“一直经过了十万八千年”,“有一天”“这样又过了十万八千年”,“又不知道经过了多少年代”,这些表时间的词句使文章脉络清晰。文章最末的文句,盘古“用他整个身体使这新诞生的宇宙丰富而美丽”当为表现本文“赞颂”这一主旨的文眼。【课文结构分析】段落大意本文条理清楚,情节生动,结构十分清晰。文章首先总写盘古开天辟地(15段)。巨人盘古醒来,顺手抓来一把板斧
5、,用力一“挥”,天和地就被分开了。再写天地形成的经过(69段)。天和地虽然分开,但盘古怕它们再合上,就“头顶天,脚踏地”,随着天和地的变化不断变化,直到天地基本成形。在这里,作者极写盘古的高大,或用数字,或用比喻,向读者展示了盘古高大威武的英雄形象。最后写天地万物的产生和盘古的献身精神( 1011段)。作者一连用了12个“变成”,把自然界的万物与盘古身体的各部位联系起来,想象夸张奇特。文章末句写盘古开天辟地的献身精神。【课文主要内容】课文通过“盘古开天辟地”故事的记录,显示和歌颂了劳动人民集体的智慧和力量。【课文写作特色】1丰富奇特的想象。文章通过大胆地夸张,向读者展示了一个何其威武豪壮的英雄
6、。他“抓过一把大板斧”,“用力这么一挥”,竟开辟了天地;自然界里的雷霆、太阳、月亮、大地的四极、五方的名山、江河道路,无不是盘古的肢体变成。真是想象到了极点,令人叹为观止。2生动逼真的形象。文中的盘古既是力大无比、气壮乾坤的“神”,又是活灵活现,栩栩如生的“人”。如他“呼呼的睡觉”,醒来后“闷得人怪心慌”,“非常烦恼”,“心里一生气”,就用板斧猛砍,逼真写出了盘古的感情,形象有血有肉。3叙事的条理性。文章从混沌初开到天地形成,再到自然界一切的形成,按照宇宙起源的历史顺序加以编排,脉胳明晰,条理清楚。【词句品味鉴赏】朱自清是一位语言大师。他在春这篇文章里处处显示了他那杰出的运用语言的才能。现稍举
7、一例可见一斑。他在第六段写雨中的情景说:“树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼,傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。”这几句的美,首先表现在对色彩的描绘,你看,有绿,有青,有黄,加上前面写雨丝的白,这哪儿是一段文字,而简直就是一幅色彩斑斓的水彩画,五颜六色,令人应顾不暇。又似乎让人行进在这水彩画中,有美不胜收之感。其次准确地把握色彩的深浅度。如在目前,写绿,说是“发亮”,写青,说是逼你的眼,写黄,则是“一点点”。可见绿是淡绿,吐出春的新鲜,青是深青,突出春的旺盛,黄是“一点点”,那正是雨夜中农家油灯的光被雨夜的包围所显示的写照。观察之细,用词之准,堪称楷模!【同步达纲
8、练习】一、根据拼音,写出课文中的这些词语1. ( yn y) 2 (p l)3. (wi ) 4 (g d5. (zh jin) 6 (pn g)二、给加黑的字注音,并解释整个词语1混沌( ):2孤独( ):3霹雳( ):4甘霖( ):三、给下面两段话加上适当的标点符号1 盘古开天辟地 选自 中国神话选 这本书,在改写过程中还参考了 三五历记 、述异记 和 五运历史记 等书。2什么是神话 神话是反映古代人们对世界起源 自然现象及社会生活的原始理解 以幻想的形式来表现的故事和传说。四、神话中的盘古这位英雄,无比强大,这是创作中运用了大胆的夸张、丰富的想象与奇特的幻想。分别指出下面几句话偏重于哪一
9、种手法。1(盘古)不知道从哪里抓过一把大板斧,朝着眼前的混沌用力这么一挥,只听得一声霹雳巨响,当初是混沌不分的天地,就这样给盘古板斧一挥,划分开了。( )2天每升高一丈,地每天加厚一丈,盘古的身子也每天增长一丈。这样又过了十万八千年( )3他口里呼出的气变成风和云,他的声音变成轰隆的雷霆( )五、体会下面各句中加线的词语有什么特点,对描绘盘古的形象起什么作用1他在混沌中孕育着,成长着,呼呼地睡着觉。答:2有一天,他忽然醒过来,睁开眼睛一看,啊呀,什么也看不见3(盘古)不知道从哪里抓过来一把大板斧,朝着眼前的混沌用力这么一挥【创新能力训练】一、本文是怎样表现盘古的神力的?选出解说不恰当的一项(
10、)A课文奇特的想象,大胆的夸张,围绕一个“变”字展开。第一次“变”是开天,第二次“变”是辟地,开天、辟地都是盘古神力的结果。B宇宙混沌,是盘古用大板斧一挥破裂开来,划分为天地,威力无比巨大。C天地是盘古顶天立地,支撑十万八千年,逐渐形成天地,气势无比豪壮。D盘古用他的整个身体使这个新诞生的宇宙丰富而美丽。二、盘古开天辟地是个神话故事,它表现了( )A古人对宇宙起源的荒唐可笑的解释。B古人对许多自然现象无法解释。C古人对自己老祖宗盘古的崇敬,对他神力的歌颂。D古人对宇宙起源的幼稚解说和对人的力量的幻想和歌颂。三、阅读语段,回答问题。就在这个时候,他周身突然发生了很大的变化:他口里呼出的气变成风和
11、云,他的声音变成轰隆的雷霆,他的一只眼睛变成太阳,另一只眼睛变成月亮,他的手足和身躯变成大地的四极和五方的名山,他的血液变成江河,他的筋脉变成道路,他的肌肉变成田土,他的头发变成天上的星星,他浑身的汗毛变成花草树木,他的牙齿、骨头、骨髓等,也都变成闪光的金属,坚硬的石头,温润的宝玉,就是那最没有用处的身上出的汗,也变成清露和甘霖。总之一句话:人类的老祖宗盘古,他用了他整个的身体使这新诞生的宇宙丰富而美丽。1第1段话中冒号的作用:冒号后的话,是对冒号前的话 。2简要概括第三段的中心内容(不超过15字)3第1段运用的主要表现手法是: , 主要 修辞方法是: 。4第2段的结构作用是: 。【学科渗透训
12、练】1比较射线与线段的定义回答:射线的定义:“直线上的一点和它一旁的部分叫做射线,这点叫做射线的端点。”线段的定义:“直线上两个点之间和它们之间的部分叫做线段,这两个点叫做线段的端点。相同点:不同点:2举例说明你对“有理数除法法则,除以一个数等于乘上这个数的倒数。”的理解。参考答案:一、1孕育 2霹雳 3巍峨 4孤独 5逐渐 6盘古二、1(dn)我国传说中宇宙形成以前世界模糊一团的景象2(g)独自一个人;孤单 3.()云和地面之间发生的一种强烈雷电现象4(ln)指天旱以后所下的雨三、(略)四、1幻想(幻想出天与地是盘古的斧子劈开的)2.夸张 3想象(气变成云等,是由联想而推开,前后两项能找到联接点)五、1“呼呼”这一拟声词,把盘古熟睡的情态写得逼真而生动。2“啊呀”一词很传神地表现了盘古吃惊的心情3“抓”“挥”两个动词把盘古伟大的神力写得栩栩如生,呼之欲出。一D 二D 三1作具体的解释说明。2盘古的整个身体变成了宇宙万物。3想象、夸张,排比。4承上启下,点明主旨。1相同点为:都是在直线上。不同点是射线是直线上的一点和它的一旁的部分,只有一个端点,线段为直线上的两点之间的部分,有两个端点。2(略)
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