七年级语文盘古开天辟地 人教义务版Word下载.docx

七年级语文盘古开天辟地 人教义务版Word下载.docx

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宇宙：

“宇”指无限空间，“宙”指无限时间。

一切物质及其存在形式的总体，哲学上又叫世界，这是广义的。

包括地球及其他一切天体的无限空间，这是狭义的。

冉冉（rǎn）：

慢慢的。

巍峨（wēié

）：

形容山或建筑物高大。

甘霖（lí

适时的、有利于庄稼的雨。

湿润：

温和；

温暖润湿。

【重点难点讲解】

重点

本文的重点有如下两点：

一是理解这篇神话想象的丰富奇特。

古人认为宇宙不是从来就有的，宇宙有它的起源，有它的形成过程。

这个神话用一个巨人英雄解释宇宙的起源。

关于混饨初开，想象为盘古用大板斧一挥破裂开来的；

关于天地的形成，想象为宇宙物质有一种引力，是盘古顶天立地，支撑开来，经过漫长岁月。

天升高，地加厚，渐渐形成的。

盘古形象的高大，气势的豪壮，威力的巨大，是任何想象都无法企及的。

关于自然界的一切，想象更为丰富、更为奇特，竟是盘古的身体变成的，把自然界的任何一切都跟人体联系起来，而且具有某一特征的相似之处。

12个“变成”，想象丰富奇特，令人赞叹。

二是形象的想象使英雄盘古具有强烈的感染力量。

课文通过想象极力刻画盘古的形象。

如写其形态“他……呼呼地睡着觉，”用“呼呼”这一拟声词，写盘古酣睡情景，很生动。

写心情“他觉得这种状况非常可恼，心里一生气……”，使盘古这个“神”有血有肉，满是“人间气”。

写动作“他……不知从哪里抓过一把大板斧，朝着眼前的混饨用力这么一挥……”，传神写出盘古的威武勇猛。

接着写“变成天”、“变成地”，都极富动态感。

盘古这个顶天立地的高大形象，实际上是劳动人民集体的化身，它的豪迈气势和巨大威力具有强烈的感染力量。

难点

本文的难点应为：

课文中对盘古“形象”极力的夸张描写对表现主题的作用。

盘古全身整个躯体都“变成”了生灵万物赖以存在的“世界”，而且“使这新诞生的宇宙丰富而美丽”，足见其对盘古的“神化”就是对劳动人民集体的智慧和力量的赞颂。

【课文阅读指导】

阅读这篇童话，要抓住对盘古这个英雄作血肉丰满的形象描绘，赋予盘古以普通人的感情使得形象丰富生动的特点，从而较好理解“神话”的文体特征。

盘古既是“神”又是“人”。

是“神”，开天辟地、威力无穷；

是“人”，“睡觉”、“心慌”、“烦恼”、“生气”、“抓过……板斧……一挥”，这些生动的描写，惊人的夸张，把这个英雄写活了，使这个“神化”了的神，既有“神”气，又有“人”气，活灵活现地站在读者面前。

阅读本文要理清事情线索。

“开天辟地”事件是贯穿全文的线索。

课文的记叙顺序是以时间为顺序的。

文中有不少时间概念的语句，如：

“很多很多年以前”，“一直经过了十万八千年”，“有一天”“这样又过了十万八千年”，“又不知道经过了多少年代”，这些表时间的词句使文章脉络清晰。

文章最末的文句，盘古“用他整个身体使这新诞生的宇宙丰富而美丽”当为表现本文“赞颂”这一主旨的文眼。

【课文结构分析】

段落大意

本文条理清楚，情节生动，结构十分清晰。

文章首先总写盘古开天辟地（1——5段）。

巨人盘古醒来，顺手抓来一把板斧，用力一“挥”，天和地就被分开了。

再写天地形成的经过（6－－9段）。

天和地虽然分开，但盘古怕它们再合上，就“头顶天，脚踏地”，随着天和地的变化不断变化，直到天地基本成形。

在这里，作者极写盘古的高大，或用数字，或用比喻，向读者展示了盘古高大威武的英雄形象。

最后写天地万物的产生和盘古的献身精神（10——11段）。

作者一连用了12个“变成”，把自然界的万物与盘古身体的各部位联系起来，想象夸张奇特。

文章末句写盘古开天辟地的献身精神。

【课文主要内容】

课文通过“盘古开天辟地”故事的记录，显示和歌颂了劳动人民集体的智慧和力量。

【课文写作特色】

1．丰富奇特的想象。

文章通过大胆地夸张，向读者展示了一个何其威武豪壮的英雄。

他“抓过一把大板斧”，“用力这么一挥”，竟开辟了天地；

自然界里的雷霆、太阳、月亮、大地的四极、五方的名山、江河道路，无不是盘古的肢体变成。

真是想象到了极点，令人叹为观止。

2．生动逼真的形象。

文中的盘古既是力大无比、气壮乾坤的“神”，又是活灵活现，栩栩如生的“人”。

如他“呼呼的睡觉”，醒来后“闷得人怪心慌”，“非常烦恼”，“心里一生气”，就用板斧猛砍，逼真写出了盘古的感情，形象有血有肉。

3．叙事的条理性。

文章从混沌初开到天地形成，再到自然界一切的形成，按照宇宙起源的历史顺序加以编排，脉胳明晰，条理清楚。

【词句品味鉴赏】

朱自清是一位语言大师。

他在《春》这篇文章里处处显示了他那杰出的运用语言的才能。

现稍举一例可见一斑。

他在第六段写雨中的情景说：

“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼，傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

”这几句的美，首先表现在对色彩的描绘，你看，有绿，有青，有黄，加上前面写雨丝的白，这哪儿是一段文字，而简直就是一幅色彩斑斓的水彩画，五颜六色，令人应顾不暇。

又似乎让人行进在这水彩画中，有美不胜收之感。

其次准确地把握色彩的深浅度。

如在目前，写绿，说是“发亮”，写青，说是逼你的眼，写黄，则是“一点点”。

可见绿是淡绿，吐出春的新鲜，青是深青，突出春的旺盛，黄是“一点点”，那正是雨夜中农家油灯的光被雨夜的包围所显示的写照。

观察之细，用词之准，堪称楷模！

【同步达纲练习】

一、根据拼音，写出课文中的这些词语

1.（yù

nyù

）2．（pīlì

）

3.（wēié

）4．（gūdú

5.（zhú

jià

n）6．（pá

ngǔ）

二、给加黑的字注音，并解释整个词语

1．混沌（）：

2．孤独（）：

3．霹雳（）：

4．甘霖（）：

三、给下面两段话加上适当的标点符号

1．盘古开天辟地选自中国神话选这本书，在改写过程中还参考了三五历记、述异记和五运历史记等书。

2．什么是神话神话是反映古代人们对世界起源自然现象及社会生活的原始理解以幻想的形式来表现的故事和传说。

四、神话中的盘古这位英雄，无比强大，这是创作中运用了大胆的夸张、丰富的想象与奇特的幻想。

分别指出下面几句话偏重于哪一种手法。

1．（盘古）不知道从哪里抓过一把大板斧，朝着眼前的混沌用力这么一挥，只听得一声霹雳巨响，……当初是混沌不分的天地，就这样给盘古板斧一挥，划分开了。

（）

2．天每升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身子也每天增长一丈。

这样又过了十万八千年……（）

3．他口里呼出的气变成风和云，他的声音变成轰隆的雷霆……（）

五、体会下面各句中加线的词语有什么特点，对描绘盘古的形象起什么作用

1．他在混沌中孕育着，成长着，呼呼地睡着觉。

答：

2．有一天，他忽然醒过来，睁开眼睛一看，啊呀，什么也看不见……

3．（盘古）不知道从哪里抓过来一把大板斧，朝着眼前的混沌用力这么一挥……

【创新能力训练】

一、本文是怎样表现盘古的神力的？

选出解说不恰当的一项（）

A．课文奇特的想象，大胆的夸张，围绕一个“变”字展开。

第一次“变”是开天，第二次“变”是辟地，开天、辟地都是盘古神力的结果。

B．宇宙混沌，是盘古用大板斧一挥破裂开来，划分为天地，威力无比巨大。

C．天地是盘古顶天立地，支撑十万八千年，逐渐形成天地，气势无比豪壮。

D．盘古用他的整个身体使这个新诞生的宇宙丰富而美丽。

二、《盘古开天辟地》是个神话故事，它表现了（）

A．古人对宇宙起源的荒唐可笑的解释。

B．古人对许多自然现象无法解释。

C．古人对自己老祖宗盘古的崇敬，对他神力的歌颂。

D．古人对宇宙起源的幼稚解说和对人的力量的幻想和歌颂。

三、阅读语段，回答问题。

就在这个时候，他周身突然发生了很大的变化：

他口里呼出的气变成风和云，他的声音变成轰隆的雷霆，他的一只眼睛变成太阳，另一只眼睛变成月亮，他的手足和身躯变成大地的四极和五方的名山，他的血液变成江河，他的筋脉变成道路，他的肌肉变成田土，他的头发变成天上的星星，他浑身的汗毛变成花草树木，他的牙齿、骨头、骨髓等，也都变成闪光的金属，坚硬的石头，温润的宝玉，就是那最没有用处的身上出的汗，也变成清露和甘霖。

总之一句话：

人类的老祖宗盘古，他用了他整个的身体使这新诞生的宇宙丰富而美丽。

　　1．第1段话中冒号的作用：

冒号后的话，是对冒号前的话。

2．简要概括第三段的中心内容（不超过15字）

3．第1段运用的主要表现手法是：

主要修辞方法是：

。

4．第2段的结构作用是：

。

【学科渗透训练】

1．比较射线与线段的定义回答：

射线的定义：

“直线上的一点和它一旁的部分叫做射线，这点叫做射线的端点。

”

线段的定义：

“直线上两个点之间和它们之间的部分叫做线段，这两个点叫做线段的端点。

①相同点：

②不同点：

2．举例说明你对“有理数除法法则，除以一个数等于乘上这个数的倒数。

”的理解。

参考答案：

一、1．孕育2．霹雳3．巍峨4．孤独5．逐渐6．盘古

二、1（dù

n）我国传说中宇宙形成以前世界模糊一团的景象

2．（gū）独自一个人；

孤单3.（

）云和地面之间发生的一种强烈雷电现象

4．（lí

n）指天旱以后所下的雨

三、（略）

四、1幻想（幻想出天与地是盘古的斧子劈开的）

2.夸张3．想象（气变成云等，是由联想而推开，前后两项能找到联接点）

五、1．“呼呼”这一拟声词，把盘古熟睡的情态写得逼真而生动。

2．“啊呀”一词很传神地表现了盘古吃惊的心情3．“抓”“挥”两个动词把盘古伟大的神力写得栩栩如生，呼之欲出。

一．D二．D三．1．作具体的解释说明。

2．盘古的整个身体变成了宇宙万物。

3．想象、夸张，排比。

4．承上启下，点明主旨。

1．①相同点为：

都是在直线上。

②不同点是射线是直线上的一点和它的一旁的部分，只有一个端点，线段为直线上的两点之间的部分，有两个端点。

2．（略）