届全国高三第三次大联考语文试题Word文档格式.docx

1、（广播稿）B9月14日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月风高之机，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。（法院布告）c梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形，青色，成熟的黄色，都可以吃味酸。（工具书）D我校教室一共八间，有五间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不保夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷。（某校给教委的报告）二、（12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成710题。隐私保护与法治文明王歌雅随着我国法学界对隐私权问题研究的深入，有关隐私权理论的架构日趋成熟，并日益形成严谨完备的体系：

2、首先，隐私权的界定日益廓清。隐私权应界定为公民的私人信息、私人活动、私人空间不被窥视、窃听、刺探、披露的一种独立的人格权。其次，隐私权的范围具体明确。它包括私人信息、私人活动、私人空间。私人信息，指与他人无关的个人资料。再次，隐私权的救济措施完备具体。对隐私权予以救济，须把握侵害隐私权的构成要件及相应的救济措施。其构成要件包括：行为人主观上有过错；客观上实施了侵害他人隐私权的行为；给他人造成了损害后果；侵权行为和损害后果之间有因果关系。救济措施包括停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失和支付精神赔偿金等。第四，隐私权的相关法益冲突得到平衡。一是平衡隐私权与知情权的冲突。知情权，通常被

3、界定为自然人有权知道他应当知道的事情的权利。其具体内容包括知政权、社会知情权、个人信息的知情权、法定知情权。当知情权得到满足时，必然会触及他人的隐私权，即某一当事人所要实现的知情权的内容，恰恰是另一当事人的隐私权所要保护的内容，从而形成权利的对撞。为协调权利冲突，将权利的损害降至最低点，有必要在谨慎、公允的前提下，让隐私权作出让步，而使知情权得到基本满足。而满足了知情权须以尊重和维护隐私权为前提。二是平衡隐私权与公开权的冲突。公开权，通常是指自然人对自己的姓名、肖像、角色的拥有、保护和进行商业利用的权利。公开权实现得越充分，隐私权所保留的空间就越狭小。但公开权是否行使以及在何种范围内行使，只能

4、由权利主体自行决定，他人不得僭越；否则，便构成对他人隐私权的侵犯。将隐私权作为一项独立的人格权界定在民法典中，既是法治文明的体现，也是法制进步的标志。其社会价值体现在三方面：一是凸现了对人格尊严的高度尊重。无论在社会领域，还是私人空间，人格尊严的享有及不被侵犯均是人之所以为人的标志。法律通过保护隐私权来维护公民的人格尊严，保障其内心安宁和精神愉快，体现了法治的人道主义和法律的人文关怀。二是显现了人格权立法的稳步发展。隐私权作为一项独立的人格权已属不争的事实。以法律的形式将其明确规定，既完善和发展了我国的民事立法，又使公民隐私权的保护实现了有法可依。这对协调个人利益与社会利益的冲突，实现对公民隐

5、私权利的高度尊重是有积极作用的。三是弘扬了尊重隐私的良好风尚。尊重隐私和保护隐私，既是道德的要求，也是法律的要求。通过法律的警示功能和强制功能，可以使尊重隐私逐渐内化为我国公民的内心信念和价值判断，内化为他们的法律责任和人文精神，这将是一个历史性的进步。（摘自xxxx年4月15日光明日报有删节）7下列各项中有关“隐私权”的解释最准确的一项是A隐私权是一种人格权。B隐私权是一种独立的权力。c隐私权是在私人信息、私人活动、私人空间方面享有的独立人格。D隐私权是不被窥视、窃听、刺探、披露的人格尊严。8下列有关隐私权、知情权、公开权、保护权关系的表述不正确的一项是A拥有隐私权就应该享有保护权。B隐私权

6、和保护权是一种权利的对撞，不可协调。c公开权和隐私权利益关系成反比。D公开权和知情权具有相辅相成的关系。9下列说法不符合原文意思的一项是A在个人的隐私方面主观上有过错，客观上受到了他人的侵害，从而使自己产了损害后果，隐私权才得以救济。B为使知情权和隐私权得以协调、缓冲，需满足两个条件：一是要尊重和维护隐私权，二是要在谨慎、公允下让隐私权作出让步。c隐私权的界定，是法制进步的标志，法制文明的体现，是对我国民事立法的完善和发展。D保护隐私是对人格尊严的高度尊重，也是对人格权立法的推动，是道德的要求也是法律的要求。10根据原文提供的信息，以下推断有误的一项是A满足知情权必然干涉别人的隐私权，而超越权

7、利主体行使公开权则是对权利主体隐私权的侵犯。B隐私成为一种隐私权，这是法律的一种进步，也是历史性的进步。c我国法学界对隐私权的深入研究，从理论上讲业已成熟且形成了严谨完备的体系。D隐私权在民法典中的确立，体现着法治的人道主义和法律的人文关怀，享有隐私权也应负法律责任。三、（15分，每题3分）阅读下面一段文言文，完成1115题。孟尝君名文，姓田氏。齐王惑于秦、楚之毁，以为孟尝君名高其主而擅齐国之权，遂废孟尝君。诸客见孟尝君废，皆去。冯驩乃西说秦王曰：“王亦知齐之废孟尝君乎？使齐重于天下者，孟尝君也。今齐王以毁废之，其心怨，必背齐；背齐入秦，则齐国之情，人事之诚，尽委之秦，齐地可得也。君急使使载币

8、阴迎孟尝君，不可失时也。”秦王大悦，乃遣车十乘黄金百镒以迎孟尝君。冯驩辞以先行，至齐，说齐王曰：“今臣窃闻秦遣使车十乘载黄金百镒以迎孟尝君。孟尝君不西则已，西入相秦则天下归之，临淄、即墨危矣。王何不先秦使之未到，复孟尝君，折秦之谋，而绝其霸强之略。”齐王曰：“善。”王召孟尝君而复其相位，而与其故邑之地，又益以千户。自齐王毁废孟尝君，诸客皆去。后召而复之，冯驩迎之。未到，孟尝君太息叹曰：“文常好客，遇客无所敢失，食客三千有余人，先所知也。客见文一日废，皆背文而去，莫顾文者。今赖先得复其位，客亦有何面目复见文乎？如复见文者，必唾其面而大辱之。”冯驩结辔下拜。孟尝君下车接之，曰：“先为客谢乎？”冯驩

9、曰：“非为客谢也，为君之言失。夫物有必至，事有固然，君知之乎？”孟尝君曰：“愚不知所谓也。”曰：“者必有死，物之必至也；富贵多士，贫贱寡友，事之固然也。君独不见夫朝趣市朝者乎？明旦，侧肩争门而入；日暮之后，过市朝者掉臂而不顾。非好朝而恶暮，所期物忘其中。今君失位，宾客皆去，不足以怨士而徒绝宾客之路。愿君遇客如故。”孟尝君再拜曰：“敬从命矣。闻先之言，敢不奉教焉。”（节录自史记孟尝君列传）小雪世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。呜呼！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士！不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉！夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。

10、（节选自王安石读孟尝君传11对下列句子中加点的语的解释，不正确的一项是A冯驩乃西说秦王说：劝说B君急使使载币阴迎孟尝君币：钱币c先为客谢乎谢：道歉D君独不见夫朝趣市朝者乎趣：同“趋”12下列各组句子中，加点的的意义和用法不相同的一组是A王何不先秦使之未到而余亦必其随之而不得极夫游之乐B载黄金百镒以迎孟尝君还军霸上，以待大王来c冯驩乃西说秦王陈涉乃自立为王D敢不奉教焉万钟于我何加焉13下列各组句子中，分别表明孟尝君“得士”和“怨士”的一组是A文常好客，遇客无所敢失与其故邑之地，又益以千户B君急使使载币阴迎孟尝君客见文一日废，皆背文而去c冯驩辞以先行，至齐，说齐王闻先之言，敢不奉教焉D冯驩乃西说秦

11、王如复见文者，必唾其面而大辱之14下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A孟尝君被罢免有多方面原因。一是孟尝君的声名盖过了齐王，二是独揽了齐国的政权，三是齐王被秦国、楚国散布的流言蜚语迷惑。B众宾客的离去反衬了冯驩的忠诚，西行游说的成功更说明了他的能力。冯驩并不同于那些鸡鸣狗盗之辈。c孟尝君有食客三千，体现了他的礼贤下士，但另一方面也说明了他并无识人的眼光，而他准备狠狠地侮辱弃他而去的宾客，又反映了他心胸狭隘，无容人之量。D冯驩不仅善于游说，而且善于劝谏。他巧用比喻劝说孟尝君，并真心祝愿对方能像过去一样遇到许多门客。孟尝君最终接受了他的建议。15联系全文看，下列对文末王安石一段话的认识

12、，不正确的一项是大胡子录入A以政治家的眼光，评价历史现象，对“世皆称孟尝君能得士”提出了自己的看法。B孟尝君相位先废后复，并“脱于虎豹之秦”，这都依赖于鸡鸣狗盗之辈。所以说他只能算是“鸡鸣狗盗”之辈。c士不在多而在于精。齐国倘若凭靠自己的国力，再加上有真才实学的士人的辅助，当可称霸天下并最终制服秦国。D启示后人，鸡鸣狗盗之辈并非真正的士，安邦定国需要有真才实学的士人。第II卷（共105分）四、（15分）16、把文言文阅读材料中画线部分的句子翻译成现代汉语。（5分）富贵多士，贫贱寡友，事之固然也。译文：_夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。17、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）夜雨寄北李

13、商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。近体诗，一般要避免字面重复，可是在这首诗中作者重复使用了“期”字和“巴山夜雨”这个短语，请说说作者这样写的用意。答：_这首诗抒发了作者怎样的思想感情？18、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选两小题）（4分）爱其子，择师而教之；_，_。惑矣！（韩愈师说）乱石穿空，_，卷起千堆雪。（苏轼念奴娇赤壁怀古）九州气恃风雷，_。我劝天公重抖擞，_。（龚自珍己亥杂诗）五、（18分）阅读下面的，完成1922题。芦苇那些草从黑色的泥地里长出来，它们和地下的根一样，也是一节一节的，它们有着竹子一样修长的叶子，但是我的祖先却叫它们芦苇。我不知道

14、这是为什么，父亲告诉我，芦苇到秋天的时候，就开一大团一大团的白花，冬天的时候死去，第二年春天再活过来；而竹子不开花，竹子一开花就永远地死去了，再活不过来。我的故乡遍布这种叫芦苇的植物，它们成片成片地长在村庄的周围，跟着一条叫蒲苇河的河流曲折蜿蜒，长成一大片茂密的芦苇荡。这些植物的年纪比我祖父还大，我的祖先还没有来的时候它们就已经在这儿长了，一年死一次，一年一次。它们把根深深地扎进黑色的泥土里，向四周肆意扩展，你拿一把铁锨随便找个地方挖下去，都会切着它们纤细的根。父亲犁地的时候就常常翻出来一两棵脆脆的白的苇根，那可是一块种了多少年的熟地啊。它们藏在地下，一有机会就冒出尖尖的头来，并且趁你不留神的

15、工夫就迅速地长成一棵挺拔的芦苇。这些根在土里就像千万只鸟在空中一样任意飞翔，占领着空间和泥土，织成一张巨大的网。我们整个的蒲苇桥村庄就坐落在这张大网上。这里到处都长满了芦苇和蒲草，我们的村庄就是以它命名的。父亲说，实际上都是蒲苇桥一棵一棵活着的芦苇，物价瓣根像芦苇一样深深地扎在大地上，我们永远离不开这黑色的泥土。父亲说这些话的时候，我还只是一个懵懂的少年，但是我隐约地觉出父亲是一位乡村哲学家，除他之外，我还没听谁说过人是一棵芦苇。地面是一个界点，芦苇在两个空间里活。根向底下使劲扩展，死死地抓住泥土；茎则直直向上，抢占着地上的位置。芦苇是一种特殊的植物，它一节一节地长着，就像我们朝廷一次长途的旅

16、行，总要走一走歇一歇一样。每歇一次，它就挑起一把叶子做绿伞。我觉得芦苇更像一个人，抑或是人在冥冥之中学了芦苇。但人和芦苇是不一样的。一位哲人说，“人是一棵会思想的芦苇”，会思想是人比芦苇高明。但会思想也使许多人长得歪了，不能像芦苇一样正直地长。人群中有歪心斜术之人，但谁见过一棵弯着长的芦苇？芦苇一路直直地长下去，慢慢高过我们的头顶，我拨开苇丛走进去，后面的芦苇复又合拢，苇荡把我淹没了。这些细细的苇叶组织成了翠绿的空间。它们像一叶叶小舟，又像一队队纤柔的少女，这让我想起古老的歌谣：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”这些长腿细腰的美人儿可就是我二十年中夜夜梦见的伊人？我顺手捋过一支细长的

17、苇节，做成清脆的苇笛，这是芦苇的情歌，汩汩流淌，滋润着幸福的胸膛。我看见母亲的羊群走进了苇荡，苇荡里马上就绽开了洁白的花朵。苇荡里偶尔会有一小片芦苇稀疏的地方，这儿长满了丰茂的野草，有水稗子草，芨芨草，开白花的野荞麦和许许多多不知名的野草，母亲的羊群就在这儿吃草，神秘而又浪漫。这让我想起我的先人，他们一拨一拨地走进苇荡，最后睡在苇荡里滋养着芦苇，不知道我的身体能出多少棵挺拔的芦苇？（选自散文选刊xxxx年第7期）19、原文第三段中“这些根在土里就像千万只鸟在空中一样任意飞翔，占领着空间和泥土，织成一张巨大的网”这句话运用了什么修辞手法？写出了芦苇什么样的特点？（4分）20、“我觉得芦苇更像一个

18、人，抑或是人在冥冥之中学了芦苇。但人和芦苇是不一样的”一句，前面说“芦苇更像一个人”，后面又说“人和芦苇是不一样的”，前后的说法是否矛盾？对此你是如何理解的？21、作者在写芦苇时写出了它哪些方面的特征？联系全文，分条表述。22、下列对的分析和鉴赏，错误的两项是（4分）A的首段运用对比手法，将竹子放在芦苇的对立面上，更突显了芦苇顽强的命力，展现了其不屈的气节。B诗经蒹葭中诗句的引用，既写了芦苇的纤柔之美，更体现出作者已把她看成诉说衷情的对象。芦苇在作者的心目中已经有了情感，有了灵性。c文中多次写到了“父亲”。通过这个具有哲学思想的物，我们两方面可以体会到“我”的幼稚，另一方面则可以感受到活的博大

19、精深。D的最后一段内蕴丰厚。含蓄的语言揭示了人类来自于泥土，最终又将归结于泥土这一事实。“不知道我的身体能出多少棵挺拔的芦苇”一句，不仅体现了作者高远的思想境界，同时还升华了的主题。E作者在文中托物寓意，写芦苇的同时实际上也是在写人，芦苇的品格也正是许许多多普普通通的劳动者的品格。缘于象征手法的运用，的思想内涵显得丰富而深厚。六、（12分）23、把下列句子画线部分改写成一个对偶结构，作“画卷”的修饰语。（2分）经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾无羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。改写：_24、下面一段话有一些语病，请将修改结

20、果写在后面的横线上。本栏目面向高中语文教师诚招种类优秀作文题目。题目要求贴近实际，符合近年高考命题趋势为宗旨，尤以既能激发学写作积极性，而且又利于张扬学修改的题目为佳。务请赐稿。删去_；_。将_改为：_；将_改为：25、在“家电”的身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面示例的构想方式，另选两种“家电”，写一段讽喻人类的文字。示例电视机自以为拥有一切；但无论想炫耀什么，都得完全听众人的摆布。空调只能在一个狭小空间内改变温度，却总以为自己能改变大气候。答：_七、（60分）26、阅读下面的材料，然后作文。“非典”流行期间，香港一位心脏科医染上了“非典”并被送到了隔离病房，脱险后，这位医接受了记者

21、的采访。记者问他，一个人孤独地住在病房里，想了些什么？医沉吟一会儿说，想的最多的是，要把众中最重要的事和一般的事儿分开，先做那些重要的事情。记者追问，你命中最重要的事是什么呢？医答：和我的家人在一起。医在病重时对命的思考，传达了一个直白而简陋的真理：命里程中的事情，犹如邮局里的邮件，是有轻重缓急之分的，是可以据此排序的。人有涯，命也必有大限。活着就是一个向着死亡的存在，铁闸似的死亡矗立在深邃的尽头，便使命显得异样的美丽和时不我待的紧迫。因此，我们必须把那些最重要的事情抓紧做完。那么，什么是众当中最重要的事情呢？该怎样才能做好这最重要的事情呢？请以“命中最重要的事情”为话题写一篇。注意所写内容必须在这个话题范围之内；试题引用的材料，考在中可用也可不用。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。不得抄袭。-xxxx届全国高三第三次大联考语文试题参考答案1、D全部读为pn。A项：觑q，其他读x；B项：旖y，骥j，其他读q；c项：噬、恃sh，其他读y。2、B妆装，耸悚。3、A“精当”指言论、等精确恰当，“精辟”多见解或理论；“吟诵”指有节奏地诵读，“吟颂”指有节奏地颂扬；句的关系是前因后果，所以要选“因为”，“是”与“还是”呼应。4、c用词不当，“名正言顺”指做事