完整版百分数的导学案文档格式.docx

1、（2） 限定时间内写10个百分数（3） 表示（ ）是（） 的百分之几。百分数也叫百分比、 百分率。3、 理解百分数与分数的区别。分数，既可以表示两个数之间的（ ）关系，也可以表示两个数之间的（ ）关系，也可以表示一个数。百分数只表示两个数之间的（ ）关系，并不表示（ ）。4、 说出下列成语中的百分数，并说出你是怎样理解的？百发百中 平分秋色 半壁江山百里挑一 十拿九稳 一箭双雕十全十美5、 把下列分数化成百分数（分母是特殊的）3/10= 2/5= 1/2= 3/5= 4/5=1/20= 4/20= 3/25= 4/25= 8/25=三、 快乐展示。（小组长合理分工，展示时声音洪亮，语言简 洁清

2、楚。）四、 目标检测课本p65 “练一练”的第1题1、2、3。第2题1、2。分数、小数化百分数（1）导学案 认真倾听 快乐展示张学锋 审核：学习目标：1 、我能理解并掌握分数、小数之间互化的方法，掌握分数、小数之 间互化百分数的方法，知道百分数在实际应用中的重要性。2 、我能总结分数、小数互化百分数的方法。锻炼自己的概括能力和 分析比较能力。教学重难点：分数、小数之间互化的方法 难点：如何引导学生通过观察分析、概括，掌握它们互化的简便方法。 自学导航一、知识链接1、把下列分数化成百分数3/40 21/50= 13/20= 3/5= 4/5=17/20= 11/20= 3/25= 4/25= 8

3、/25=2、怎样把一般的分数化成小数 ?0.3= 3.4= 0.15= 0.05=12.3= 0.123= 5.89= 10.44=归纳总结：分数化百分数，先把分数化成（ ），再把小数点（）移动（）同时在后面添上（ ）即可。3、整数化百分数？仁 2= 4= 6= 9=小结：把整数化成百分数，只要把整数扩大（ ）倍，添上百分号即可。（小组长合理分工，展示时声音洪亮，语言简洁清楚。四、 目标检测：1、 把下列分数化成百分数6/5= 8/26= 10/13= 21/50=9/1000= 1/2= 3/7= 2/9=2、 把下列小数化成百分数1.2=4.3=0.85=0.033=1.09=3.06=0

4、.03=0.28=12.5=百分数化分数、小数（2）导学案1、我能理解并掌握分数、小数、百分数之间互化的方法，掌握百分 数互化分数、小数之间的方法，知道百分数在实际应用中的重要性。2、我能总结百分数互化分数、小数的方法。锻炼自己的概括能力和 分析比较能力百分数互化分数、小数之间的方法。一、 质疑引入质疑：你想知道百分数怎样化成分数、小数吗？二、 自学交流1、怎样把百分数化成分数？23%= 33.4%= 56.27%=5%=0.35%= 123%= 99%=0.014%=把百分数化成分数，去掉（ ）号，分母变成100。如果分子是小数，应把分子、分母同时扩大（ ）倍，把小数化成（ ）即可，能约分的

5、要约分。2、怎样把百分数化成小数？23%= 33.4%= 56.27%= 5%=0.35%= 123%= 99%= 0.14%=移动（ ）位即可。二、快乐展示四、目标检测1、把百分数化成分数？36%=0.24%=7.88%=5.78%=45.8%=5.8%=89.5%=45.2%=90.8%=2、把百分数化成小数?23%=33.4%=56.27%=0.35%=300%=123%=99%=125%356%=合格率导学案认真倾听 快乐展示张学锋张粉容学习小主人学习目标1、我能理解百分数的意义，会解答有关合格率的应用题。2、我会利用百分数解决实际问题。 教学重点：让学生理解合格率的意义，教学难点：根

6、据其意义解决有关合格率的实际问题。一、情景引入想一想：哪种品牌的罐头合格率高？名称 总数量 合格数量 合格率甲牌罐头： 抽查50箱 43 箱合格 %乙牌罐头： 抽查60箱 52 项合格 %说一说：合格率的意思？（合作交流）合格率是指（ ）占（ ）的百分之几二、自主交流1、质量检测部门对某城市饮料质量抽查结果如下:苹果汁橘子汁桃汁草莓汁检查箱数40508060合格箱数30355632合格率哪种饮料合格率最高？哪种饮料合格率最低？2、 根据下表求出当天各年级的出勤率。3、 根据下表求出2010-2011年第二学期五年级期中各班合格率。年级-一-二二-三四五六年级人数1201301601501061

7、00出勤人数11812515714799出勤率五（1）班五班五班五班393836合格人数243323314、根据下表求出2010-2011年第二学期五年级期中各班优良率。优良人数14221621优良率5、爸爸拉了 250千克小麦去磨面粉。磨的面粉175千克。请你帮忙算一算出粉率是多少？四、 目标检测。1、根据下表求出五年级种树成活率种树棵树195190199180成活棵树184169158成活率2、爸爸拉了 150千克胡麻籽去榨油，榨回清油 57千克。请你 帮忙算一算出油率是多少？蛋白质含量的导学案1、我会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活 的密切联系。2、我能在解决实际问题的

8、过程中，理解百分数化成小数、分数的 必要性，能正确地将百分数化成小数、分数。3、我会进行食品营养分析，养成良好的饮食习惯。1、能解决“求一个数的百分之几是多少”的生活中的数学问题。2 、正确地把百分数化成小数、分数。一、 知识链接1、 五（1）班有50人，男生人数是全班人数的3/5，男生有多 少人？2、 把小数化成百分数。0 . 25 1.4 0.123 1.253、 把分数化成百分数1/8 3/4 5/8 5/7 3/84、 把百分数化成小数36% 54% 37% 160% 0.8%二、 自主交流1、求一个数的百分之几是多少？2、看p69页情境图 从图中你了解到黄豆含有哪些成分？3、要求黄豆

9、中蛋白质的含量算式怎样列？蛋白质的含量：4、 你能列式求出黄豆中其他成分的含量吗 ？脂肪含量： 碳水化合物：5、 我们没学过一个数乘百分数。一个数乘百分数怎样乘？解疑：把百分数化成（ ）。解上面算式。为什么用乘法计算？归纳：求一个数的几分之几是多少用（ ）计算，所以求一个数的百分之几是多少也用（ ）。6、 王师傅第一季度生产了 340个零件，合格率是85%第二季 度生产了 480个零件，合格率是95%求两个季度生产零件的合格率？1、 把下列百分数化成小数或分数，与同桌交流方法。36.5% 0.4% 320% 67.8%126.78% 6.34% 200% 7%2、 把下列各数从小到大排列11/

10、8 1.83 183.2% 1.8633.3% 0.334 1/3 0.343、 三合土是有土、石灰、沙构成，土占 30%石灰占40%沙 占30%现配250立方米三合土。需要土、石灰、沙各多少立方米？这月我当家导学案1、分析统计表内数据之间关系，理解百分数应用的有关数量关 系，并学会列方程解简单百分数应用的问题。2、我能在经历实际数据调查的过程中，体会百分数的运用，体 会百分数与统计的联系。3、我会在解决问题的过程中，体验成功的乐趣，增强学好数学 的信心。教学重点：会用方程解决有关百分数的简单实际问题， 体会百分数在 现实生活中的应用价值。借助等量关系帮助解决有关百分数的应用问题。学生同桌说一

11、说。合格率二及格率二出粉率二出油率二1、你知道我家这个月一共花了多少钱吗？食品服装水电费书报费期它合计钱数/元500占总支出的百分比40%8%2%（1）读懂统计表里的内容仔细观察，从统计表中你知道了哪些信息？老师家这个月有哪 些项目的支出？这个“合计”是什么意思？（2）提出数学问题。统计表里需要你们帮老师解决哪些数学问 题？食品支出占总支出的百分之几？（ ）水电费支出占总支出的百分之几？书报支出多少钱？其他支出多少钱？其他支出占总支出的百分之几？老师家这个月总支出了多少钱？（2、合计占总支出的百分之几?类别本书占总数的百分比科技类240020%故事类3600学科类50%（1）学校图书馆共有多少

12、本？（2）请把统计表填完整。3、完成P72页练一练的1题。4、完成P72页练一练的2题。四、 课堂小结。整理与复习（二）导学案 学习目标:1、梳理本单元知识、形成网络2、巩固对百分数意义的理解，会进行分数、小数的互化。3、巩固百分数应用计算方法，并能运用它们解决实际问题 教学重点：会进行分数、小数的互化。会进行百分数应用计算方法。一、梳理本单元知识、形成网络1、分数化小数：分数化百分数：小数化百分数：整数化百分数：（ ） 百分数化分数：百分数化小数 : （ ）百分数化整数 :2、合格率 =及格率=出油率=优秀率=出粉率=成活率 =3、长方体的表面积 =正方体的表面积 =长方体的体积 =正方体的体积 =4、面积单位有：（ ）、（ ）、（ ）体积单位有：容积单位有：（ ）、（ ）。二、自主交流，拓展练习。学生独立完成课本p77的1 6题。三、 快乐展不。