统编人教部编版小学语文六年级下册语文小升初复习资料文档格式.docx

1、鼎：古代煮东西用的器物，圆形，三足两耳，也有方形四足的借指王位、帝业大2.鼎盛（ ） 问鼎（ ） 鼎力（ ） 圆鼎（ ）剔：从骨头上把肉刮下来从缝隙里往外挑剔除汉字的笔画3.（1）我把烂了的果子剔出去。（ ）（2）牙签是用来剔牙缝儿的。（3）谷爷把骨头剔得干干净净。（4）妈妈在绐妹妹剔指甲。五、补全四字词语，并根据提示写词语。繁花（ ）锦 兴高（ ）（ ） 心惊肉（ ）（ ）（ ）发光 自（ ）自（ ） 缝缝（ ）（ ）我发现， 这些词语中， 有的具有明显的构词特点， 例如词语是A ABC式， 这种特点的词语还有 。又如， 词语是ABAC式， 这种特点的词语还有： 。，再如，词语是AABB式，

2、 这种特点的词语还有：而词语运用了比喻的修辞手法，这样的词语还有：六、下列词语中感情色彩完全相同的一项是（ ）。A.畅所欲言 鞠躬尽瘁 装腔作势 义不容辞B.相提并论 引以为戒 声名狼藉 家喻户晓C.舍己为人 孜孜不倦 奋不顾身 精益求精D.永垂不朽 脉络清晰 遗臭万年 抑扬顿挫七、近义词、反义词。1.下列词语不是互为近义词的一项是（ ）。A.下笔成文出口成章 B.惊慌失措若无其事C.成千上万数不胜数 D.锦上添花雪中送炭2.读句子，根据情境写出加点词的反义词。（1）得病后，她不再和别人交往，连最（ ）的伙伴也渐渐疏远了她。（2）大家对她是那样信任，从来没有一个人（ ）过她的能力。八、词语辨析

3、。1.用“”划去句子中括号里使用不正确的词语。（1）我们要把火一样的诗句塞在你的枕下，让你在睡梦中也能（感动 感受）到我们炽热的心跳。（2）孔子的心情很不（平静 宁静），就像他眼前的泗水波澜起伏。（3）那是个春天的早晨，阳光（妩媚 明媚）。（4）别的酸对这种物质会有什么样的（反映 反应）?2.依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）（1）你躬着腰，俯身 着那水中的人影、鱼影、月影。（2）当你解决了若干个问号之后，就有可能 真理。（3）启蒙老师们教导我要爱祖国，要 ，要做一个正直的、诚实的人。（4）他脸上的表情非常淡定，非常 。A.看望发生辛勤沉默 B.凝视发明勤奋深沉C.注视发明勤

4、劳沉重 D.凝望发现勤勉沉着3.选词填空。痴迷 着迷 迷惑（1）不知道是从什么时候起，刘刚变得对京剧很（ ）。 （2）他讲故事讲得绘声绘色，令人（ ）。（3）我军采用声东击西的战术（ ）敌人。九、在括号里填上恰当的关联词语。1.（ ）我还有墨水，（ ）能把事情记得非常准确。2.我一一记下我经历的事情，并（ ）想把自身的遭遇传给后人看，（ ）要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。3.（ ）是加工简单的工艺品，王师傅（ ）一丝不苟。4.（ ）我考了一百分，（ ）我还是不能骄傲。十、根据意思写词语。1.虽然罕见，但是不只有一个，还有一个可以成对儿（多用于贬义）。2.雕刻一件东西，一直刻下

5、去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。3.见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。4.表示看惯了就不觉得奇怪。5.形容两件事情毫无共同之处。6.不可想象，不能理解（原为佛教用语，含有神秘、奥妙的意思）。句子练习一、扩写句子。1.把下列句子补充完整。（1） 的海鸥 地飞过海面。（2） 的战士 地保卫着边疆。2.扩写句子。（1）他抓住羽毛。（至少扩两处）（2）雨滴落下来。二、读拼音，写词语。1.“把”字句与“被”字句。父亲烧掉了一些书籍和文件。（1） 改为“把”字句：（2） 改为“被”字句2.陈述句与反问句。（1）这是伟大的奇观。（改为反问句）（3） 我们怎能不

6、怀念我们的母校呢?（改为陈述句）3.直述句与转述句。（1）王老师关心地对我们说：“你们过马路的时候要特别注意安全。“（改为转述句）（2）妈妈对我说，今天她上班，让我们先吃饭，不用等她。（改为直述句）4.肯定句与双重否定句。（1）爸爸妈妈都出差了，我只能自己学着做饭，做家务。（改为双重否定句）（2）我不得不去图书馆学习。（改为肯定句）5.下列句子中与其他三个句子所表达的意思不同的一项是（）。A.明天的活动，你一定要参加。B.明天的活动，你不能不参加。C.明天的活动，你不是非参加不可。D.明天的活动，你怎么能不参加呢?三、缩写句子。1.缩写句子（1）那个满脸汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。

7、（2）那个英国著名化学家正急匆匆地向自己的实验室走去。2.对下面的句子缩写正确的一项是（ ）。繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。A.夜空构成一幅图案。B.焰火繁花似锦。C.焰火构成图案。D.焰火在夜空中。四、病句修改与判断。1.用修改符号修改病句。（1）小组交流时，他首先第一个发言。（2）这道题被我们终于解出来了。2.下列句子没有语病的一项是（ ）。A.我把今天的天津日报仔细地浏览了一遍。B.北京的春节的作者是老舍先生写的。C.只要我们能讲究卫生，健康就有保证。D.飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来梦寐以求的梦想。五、仿写句子。1.发挥想象，将句子补充完整。语文是滋味甘醇的美酒，让我

8、回味无穷；语文是 ，让人 ；语文是 ，令人 。 2.仿写句子。大自然给我们许多启示：成熟的稻谷害羞地低着头，那是要教我们谦虚；蜜蜂 ，那是要教我们 ；， ，那是要教我们 。六、句式衔接。1.依次填人下面横线上的分句，与上下文衔接最恰当的一项是（）。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁， ，暑气被一片绿的海洋吸收着。而荷叶铺满了河面， ，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏响夏天的雨的交响曲。A.争先恐后地成长着数不清的杂草 迫不及待地等待着雨点B.数不清的杂草争先恐后地成长 等待着迫不及待的雨点C.数先恐后地成长数不清的杂草 等待着迫不及待的雨点D.数不清的杂草争先恐后地成长 迫不及待地等待着雨点2.把分句依次

9、填人下面的句子中，最恰当的一项是（ ）。有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一种镇静剂， ;宽容是一束阳光， ；宽容是一座桥梁， 。可以消融彼此间猜疑的积雪可以消除人与人之间的摩擦2可以让彼此的心灵相通可以使人在众多纷扰中恪守平静A.B.C.D.七、写出下列句子运用的修辞手法。1.天空中的星星快活地眨着眼睛。2.燕子去了，有再来的时候；杨柳桔了，有再青的时候：桃花谢了，有再开的时候。3.什么是自律?自律就是自己管束自己的行为。4.字典难道不是我们的良师益友吗?5.姥爷在巴掌大的院子里搭起了葡萄架。八、下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）。A.“怎么了“一个关切的声音传来“有什么困难需要我帮

10、忙吗?”B.我的书包里装着课本、作业本、文具盒等。C.他问老人的儿子是干什么的，住在哪里。D.难道这不是你的错吗?九、给下列句子排序。1.在横线上写出下列句子正确的顺序。他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。1665年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。牛顿又做了许多次实验，出现的都是这种情景。当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。正确的顺序是 2.给下列句子排序，在括号里填人正确的序号。（ ）它卧在湖北岸，活像一条刚刚下湖

11、的龙。（ ）树干歪歪斜斜地伸到湖中。（ ）说起垂柳，引人注目的当然是那棵姿态奇异的“卧龙柳”。（ ）龟裂的树皮、一块块的像是披在身上的龙鳞。（ ）树上还有一些枯枝断杈，仿佛龙爪。（ ）再往前看，树干没有了，是龙头钻进水里去了吧?阅读理解一、课内阅读理解。（一）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。*为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们

12、指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。1.语段节选自 ，作者是 2.给加点字选择正确读音（用“”表示）。（1） 替法西斯卖力， 替剥削（xu xio） 人民和压迫人民的人去死， 就比鸿毛还轻。（2）只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴 （xng xng） 旺起来。3.结合上下文理解下面词语的意思。（1）利益：（2）精兵简政：4.语段中画横线的句子

13、运用了 的写法，突出人死得要有价值，请用波浪线画出同样使用这种写法的句子。5.第1段是围绕哪句话写的? （二）我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手

14、边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ）过，从我脚边（ ）走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）过了。1.语段选自课文 ，作者是 2.语段中括号内应填入的最恰当的一组词是（ ）。A.跳 过 逃 闪 B.跳 过 溜 飘C.跨 飞 溜 闪 D.跨 飞 逃 飘3.词语中的加点字与“凝然”的“凝”意思相同的两项是（ ）。A.凝神B.凝固C.凝视D.凝练4.写出两个与“挪移”意思相近的词语。5.对以下句子的修辞方法判断有误的一项是（ ）。A.去来的中间，又怎样地匆匆呢?（设问）B.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟

15、着旋转。（拟人）C.洗手的时候，日子从水盆里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（排比）6.联系上下文理解语段中画线的句子并填空。（1）这句话中运用的 和 等动词，最能表现时间稍纵即逝。（2）作者运用巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成 把时间的流比喻成 7.选段的最后两句话反复使用了 这个词语，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。（三）那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢?怪可惜的。待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么

16、!父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：”不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重

17、要。我哪能离开呢?“母亲只好不再说什么了。1.语段选自课文（ ），作者是 2.下面加点字与“轻易的“易“意思相同的两项是（ ）。A.容易B.贸易C.平易近人D.易如反掌3.写出第4段中加点词语的反义词。慈祥（ ）含糊（ ）4.从哪里可以看出当时的局势越来越紧张?请分条概括。5.用波浪线画出文中的一个过渡句。6.文中画橫线的句子是对父亲的进行描写，句中运用“ ”这个词体现出父亲留在北京工作的决心。7.我哪能离开呢?“这是一句 句，让我们体会出父亲的 。这句话政成陈述句是 （四）称夕真热佩。寡军赶傲年策，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年，哪一家都灯火通宵，

18、不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，帮祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙（厂甸）是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可

19、以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。1.语段选自课文 ，作者是 语段按时间顺序写了 这两天老北京人过春节的风俗习惯。2.下面加点字与“除了很小的孩子”的中“除”意思相同的两项是（ ）。A.除外B.除法C.除夕D.除非3.写出加点词语“娴熟”的近义词和反义词。（1）近义词：（2）反义词：4.按原文的表达顺序在每空中填写一个三字词语。第1段中的画线句子主要写了除夕人们做年菜 、 _等风俗习惯。5.用波浪线画出能概括第1段主要意思的一句话。6.在第1段画线句子

20、中作者用“家家” ”和“ ”等词语，表现了所有的北京人都在忙着过春节。二、课外阅读理解。（一）姥姥的剪纸笑源大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了。人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，求必应，任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说吧，派啥用场?往哪儿贴?”看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪我看惯也记牢

21、了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的唰唰声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬!梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了!“你差点把姥姥的眼珠子按冒了!”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了!”是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了，她剪的喜鹊叫喳喳。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。密云多雨的盛夏，姥姥怕我

22、溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧作业本上撕下一页纸，几下就剪出一幅图样。我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。我不解地问：“牛干啥驮着兔子?姥姥笑了：“谁让牛是兔子的姥姥呢?唔!姥姥生肖属牛，而我属兔。我嚷着还要。姥姥又剪出一幅：一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。姥姥问：“看明白了吗?我想了想说：“我知道了，是说我和姥姥在一个锅里吃饭呐!姥姥把我搂在怀里夸道：“机灵鬼!从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿，我摆弄着各式各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。

23、我上学了，小学、中学、大学越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远，走多久，脑海中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境和梦境就立刻变得有声有色。1.用原文中的四字词语概括下面语句的意思。（1）只要有人请求就一定答应。（2）熟练了就能产生巧办法，或找出窍门。2.短文写了姥姥和 两个人物，主要人物是 3.短文共有 个 自然段，第 至 自然段是围绕姥姥能熟练地剪“喜鹊登枝“写的。第 至

24、自然段是围绕“我”上学前，姥姥给“我”剪“牛兔图”写的。4.第2自然段从哪两个方面表现了姥姥心灵手巧?请结合原文内容各用一句话概括。（4分）5.以下饱含姥姥对作者期待的一项是（ ）。A.小兔骑牛图 B.牛兔啃草图 C.老牛望兔图6.从全文看，姥姥是个怎样的人?7.用横线在原文中画出与下面句子相照应的一句话。8.以下对短文语言表达分析正确的两项是（ ）。A.第6自然段中运用了比喻、排比和拟人的修辞方法B.第12自然段中的一个“缠”字说明“我”迷上了姥姥的剪纸C.作者以“剪纸”作为贯穿全文的线索，详写了“我”经常变着花样刁难姥姥.D.文中描写了作者与姥姥之间的对话，“我”的语言充满童趣，姥姥的语言

25、亲切而又幽默，表现了人物之间浓浓的亲情.（二）挚爱无痕故事发生在美国西部的一个小镇上。那天，狂风夹带着雪花，提前送来了寒冷的傍晚。有个年轻人急促地闻进小店，递上五十美元，说要一份热狗和一杯牛奶。在摩挲钞票的一瞬间，鲁兹太太凭经验断定那是张假钞，在黑市用五美元就可以搞到。她瞟了年轻人一眼。他低垂着头，神情倦怠，衣着单薄，一副穷困潦倒的模样。这该是一个失业的流浪汉，鲁兹太太在心里暗自思忖着。“能换一张或者给我零钱吗?“鲁兹太太不动声色地问道。听到鲁兹太太的问话，他的脸上泛起了红晕，像个做错事的孩子，头垂得很低，窘迫、羞愧得不知所措。他犹豫了半天说：“没有，太太，我只有几美分，我我很想要一份热狗，我

26、一整天没有吃东西了。”这是一个还没有丧失羞耻感的孩子。鲁兹太太在心里这样评判着眼前的年轻人：能害羞，说明他知荣明耻，或许是失意让他暂时迷失了自己。对这样的孩子也许一块面包的温暖远比一声顿吓更有震慑力。想到这儿，鲁兹太太马上拿出食物，收钱找零。天很快黑了下来，在年轻人转身离开的当口，鲁兹太太忽然大叫一声，手捂着胸口踉跄了几下。年轻人吓坏了，赶紧上前扶住老人。“快!“鲁兹太太把五十元假钞塞到年轻人手里，“到盛大诊所买药，就说鲁兹太太病了。”年轻人走后，鲁兹太太麻利地抓起电话，打到她弟弟开办的盛大诊所：“如果有个年轻人来给我买药，给他三四十美元的常用药好了，我什么病也没有。另外，他手里有一张五十美元

27、的假钞。”如果他是个善良、富有爱心和责任感的孩子，他就一定能回来。鲁兹太太默默地祷告着，她真的不希望他“走”得太远。一会儿，诊所的电话打过来了：年轻人已经拿着药走了，没有用假钞。鲁兹太太长吁了一口气，庆幸自己没有看走眼。那个夜晚，年轻人不离左右地陪伴着“病中”的鲁兹太太。天亮后，鲁兹太太出于对年轻人的感激，恳求他帮她照看几天零售店。几天过去了，几年过去了，年轻人一直帮她经营着小店。那个小零售店变成了小超市，小超市又有了子超市，而年轻人也一直陪伴着鲁兹太太走完了她生命的最后一程。随着小超市星罗棋布地开办，那个年轻人的名字也渐渐地被人所熟知，他就是在美国靠零售发达的怀特。鲁兹太太临终时说：“善良让

28、我们彼此都找到了灵魂的归宿，互惠共生。”其实怀特知道，不仅是善良，更是鲁兹太太富有智慧的爱，牵引了他的心，让他一直心怀感恩。那个风雪之夜，鲁兹太太用心智营造了一个美丽的契机，不露痕迹地让怀特体面地接受了她的帮助，她用善良给予了他生活上的温暖。（本文作者王建兰，选文有改动）1.选择恰当的词语概括下面句子的意思（在括号中填写序号）。（1）不知道怎么办才好。形容受窘或心里发急。（2）像星星似的罗列着，像棋子似的分布着。形容多而密集。A.不知所措B.紧张慌乱C.星罗棋布D.浩如烟海2.全文共有 个自然段，故事发生的地点是在 。文中出现了三个人物 ，主要人物是 ，年轻人名叫 ，还有一个人是 .3.短文是按时间顺序记叙的，第 至 自然段写发生在一天傍晚的事；第 自然段写发生在那天天