汉字听写大赛活动有关方案Word下载.docx

1、 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 四.参加对象 8年级100名选手。 五.比赛内容 听写150个常见易错的词语。 六.比赛时间 20_年11月13日星期三下午第一节和第二节。 七.活动地点 十中阶梯教室。 八.活动用具 小白板，电子大屏幕，音响设备，桌椅等。 九.组织人员 八年级语文老师：周丽君，崔丽，张玉玮，陈佳斌，栗刚，李佳，易文燕，孙俊，马文洁，姚莉，王雨露，梁芳，杨新宪。 十.活动安排 第一阶段为准备阶段，由语文课老师按班级组织学生，公布所应识记的知识范围，并进行识记方法指导。 第二阶段为加强阶段，语文课老师可择机督促检查学生进行有效识记，巩固识记成果。 第三阶段为初赛阶段

2、，初赛全年级所有学生参加笔试，各班优选4名学生，年级共100名选手。 第四阶段为决赛阶段，11月13日100名选手，50名观众，所有语文老师，领导齐聚阶梯教室，进行决赛。 十一.具体分工 （一）活动主持：梁芳 以“20_年新乡市十中全民终身学习活动汉字听写大赛”为活动主题的简短开场白和结束语，中间灵活串词。 （二）读词考官：陈佳斌、张玉玮 筛选、准备好词库（七上、七下、八上50%，课外50%），有词和解释。两人轮流读词。 （三）评委、解说：崔丽、周丽君、马文洁 1. 每题后评判对错，决定选手去留。 2. 制作四张海报，分别张贴在校门口、行政办公楼、阶梯教室、分校门口。 3. 找美术老师布置最左

3、侧黑板。布置会场。 （四）课件制作、操作：易文燕、李佳 1.会标：20_年新乡市十中全民终身学习活动汉字听写大赛。 2.词库做成课件。 （五）计时：栗刚、王雨露 1、写词时间为30秒。最后10秒倒计时，以课件形式展现。 2、准备25张集体奖状，12张个人奖状。 （六）组织协调：孙俊、姚莉 1、赛前召集100名选手集会，5个代表队起队名，选队长，队员编号120号，定口号。每队20名学生，由老师制作胸牌。如：标明“11”代表1队1号。 2、组织参赛学生和观众就位，维持秩序。 十二.比赛规则 每班选出4名选手，组织成 5个代表队。每队20人。 1队：1、2、3、4、11班; 2队：5、6、7、8、1

4、2班; 3队：9、10、13、14、15班; 4队：16、17、立人1、2、3班; 5队：立人5、6、7、8、立人4班。 第一场集体赛：单号选手共50人先上场，双号50人候场。每个代表队两列在场上坐定。各参赛队每队按顺序1位选手上场，每次5人。5人根据发音及词条解释同时书写，评委决定其去留。如若该词5人全部写对，回到座位上。写错者淘汰出局。进行一轮后补齐空位，继续第二轮。二轮过后各队胜出选手先休息。再进行双号选手的比赛。根据各队最后优胜选手总人数，决出集体奖，哪队留下的选手多为获胜组。2个一等奖，3个二等奖。当场颁奖。 第二场个人赛：留下的选手再次进行个人比赛。依次上5名选手，进行比赛，在场上

5、剩下12名选手时进行车轮战，依次上场一名选手，决出冠、亚、季军和9名最佳智慧奖。汉字听写大赛活动有关方案范文二 活动背景 汉字作为中国最宝贵的文化遗产，关于汉字的历史，基于现存的古代文献记载和现已得到确认的考古发现，至少有五千年了，而汉字起源的历史就是中国古代文明的历史开端，所以我们通常说华夏民族有5000年文明史。 但是，越来越多的人使用电脑书写，用惯了键盘的人手写汉字的能力会下降。这就要求我们在认识汉字的基础上加强识记能力，正确地听写汉字。作为祖国未来和希望的大学生，担负着努力学习，将来建设祖国的责任。因此，提高大学生对汉字的听写能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。 活动目的 李冰冰发表

6、原创微博：“幸福其实很简单，可能就是因为太简单了，就总是忽略到看不见”汉字亦如幸福，它于我们生活息息相关，我们却常常视而不见。为了激起大学生对中华汉字的学习热情，在学校掀起一股学习汉字文化的热潮，让更多人感到汉字的重要，能在游戏中亲历知识之奇，在竞争中领略汉字之美。所以特此举办此次汉字听写大赛，希望能激起班内同学对学习汉字的热情，和认识到汉字的重要性! 活动主题 一听一写承汉，一撇一捺书人 策划人 陈峻锋、易宁宁、张弘一 活动时间 初选赛:20_年11月5号晚自习 小组赛:20_年11月7号晚自习 决 赛:20_年11月10日晚自习 颁 奖:20_年11月11日晚自习 活动地点 初选赛：实验楼

7、219 小组赛： 决 赛： 颁 奖： 活动对象 12级土木工程3.4班全体同学 前期安排 1.班级里宣传此活动，响应大家积极参与 2.准备比赛题库 3.制作题库PPT 4.布置现场 5.准备比赛材料 6.采购奖品 活动赛制 活动分为初选赛，小组赛，决赛三个阶段 1.初选赛由8个队伍组成，每对组6人，统一进行比赛，最后综合分数最高的4个队伍进入小组赛 2.小组赛由4个队伍组成，每组6人，采取抽签决定两两比赛，小组赛胜出的队伍直接进入决赛，小组赛总分排第三的队伍直接获得季军。 3.最终决赛中，胜出者即为本届汉字听写大赛的冠军，败者为亚军决赛赛制:团队赛（两组队员听汉字读音，写出汉字，时间一到，同时

8、亮出答案）。抢答赛（汉字读音一播放完，立即进行抢答）。淘汰赛（两组队员先选出一名队员参赛，输者则被淘汰，输者所在队伍需重新选派一名没被淘汰选手参赛，而赢者需继续参赛，直至一方队伍人员全被淘汰，另一方获胜。） 赛制说明 团队赛：两组队员听汉字读音，写出汉字，时间一到，同时亮 出答案（限时十秒） 抢答赛：当汉字读音出现后，由工作人员解读词语的意思，参 赛双方队员每人均有一张白纸，可以将答案写在白纸上，然后亮出答案;双方均可亮出最终答案，由裁判判别先后顺序，如果先亮出答案的队伍，裁判判断答案正确，则此队加分;如果先亮出答案的队伍答案错误，则看另一方的答案是否正确，如果另一方答案正确，则另一方加分;如

9、果双方答案均错误，则双方均不加分，直接进行下一题抢答。注意：以拼音出现后双方开始抢答，抢答时间为十秒，如有一方在十秒内未亮出答案，则按弃权处理，另一方由裁判判别答案是否正确，并给予加分;双方不能以先抢答或为答正确为由，举白纸或中途换纸，不能与对方发生争执，如有情节严重者，则给予一定惩罚。 淘汰赛：（每队可以推选两名队员，这两名队员具有三次机 会，其余的队员只有两次机会）两组队派出一名队员参赛，输者则被淘汰，输者所在队伍需重新选派一名新队员参赛，而赢者需继续参赛，直至一方队伍人员全被淘汰，另一方获胜。比赛双方同时进行比赛，并在拼音出现十秒后同时亮出答案。 锦囊：1、团队赛阶段，比赛双方均有一次申

10、请场外援助的机 会。2、淘汰赛阶段，每名队员均有一次免答机会 活动流程 比赛开始前，主持人宣读会场规则，比赛规则，注意事项，介绍计分方法。 先进行初选赛，8组队伍一起进行比赛 通过初选赛4组队伍，进行抽签进行分组（AB组），然后进入小组赛，分组对抗。 通过小组赛队伍进行决赛，将改用决赛规则，先进行团队比赛，再进行小组匹配淘汰赛，按照最后总分选出冠军（并由评委和大众评委选出一位“汉字王”），亚军，小组赛总分排第三的直接季军） 进行颁奖仪式。 计分方法共25道赛题，总分100分团队赛26道赛题，共52分。淘汰赛赛题数目不限， 每名队员代表8分，每淘汰对方一名队员，本队获得8分，共48分。总分100

11、分团队赛28道赛题，共28分。抢答赛28道赛题，共 42分。淘汰赛赛题数目不限，每淘汰对方一名队员，本队获得5分，共30分。 注意事项 1.保持大赛会场安静，观众手机调成静音或者振动模式 2.比赛进行途中，观众不能随意走动，不能随意吵闹。不能向参赛人员提供任何帮助 3.比赛者不得使用手机上网查找答案，也不得查找字典，不得抄袭别组答案。 4.场控人员控制好现场，出现喧哗吵闹者和违反比赛规则者立即制止 惩罚 如果某组违规一次，则给予警告处理，并所做题无效 如果某组违规两次，则所做题无效，并扣本题分数 如果某组违规三次，则撤销比赛资格 活动后期 1.场控负责打扫现场，摆好桌子，做好善后工作 2.宿舍

12、走访，询问活动效果及建议 预期效果 激起本班同学对中华汉字的学习热情，让本班同学认识到汉字的重要性。让同学们在活动中亲历知识之奇，在竞争中领略汉字之美。同时也让同学们在活动中团结合作，默契配合，从而增加班级的凝聚力，同时也丰富同学们的课余生活，让同学们领略大学的多姿多彩。 准备材料 1.马克笔_2 2.打印“已淘汰”字样纸12张 3.画板_2（向校团委借）汉字听写大赛活动有关方案范文三 一、活动背景 汉字是中国古代文明的历史开端，成为中国最宝贵的文化遗产。然而，汉字的地位在当今智能网络的社会却有所减弱。 现在，学生书写规范、标准汉字的能力逐年下降，这就要求我们在认识汉字的基础上更要加强识记能力

13、，正确地书写汉字。 二、活动目的 由于我校学生中很大部分语文基础薄弱，不能规范、标准地书写汉字。所以，加强我校学生听写能力已经刻不容缓。因此，提高学生汉字书写能力成为我校语文教学工作的重点。特此开展汉字听写活动，以帮助大家共同进步。 三、活动时间 初赛时间： -年-月-日 决赛时间： 四、活动地点 高桥中学敏学楼 五、活动对象 七、八年级参赛选手 六、活动流程及内容策划 本次活动严格遵照语文课程标准中的要求，以语文基础字词的积累训练为主，具体活动过程如下： 1、初赛选拔方式： 各班自行组织同学集体参加听写（内容可以是语文书中课下注释的词语），主持人读出30个词（词组+解释+出处等）。选手按顺序进行听写，直接书写在A4纸上或听写板上。评分标准：每写正确一个词加5分，选出班级前5名的选手参加决赛。 2、决赛选拔方式： 由学校统一安排各班参与选手进行比赛，由主持人读出词语50个（词组+解释+出处等），选手按顺序进行听写，直接书写在A4纸上或听写板上。每写正确一个词加5分，评出个人单项奖（一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名）和团体奖（各班总成绩年组前三名）。 七、活动要求 1、认真准备比赛时所需要的纸张A4，钢笔。 2、听写汉字的范围严格依据语文课程标准中需要掌握的字词。 3、工作人员维持现场秩序，监督参赛者，不可出现作弊行为。 八、评委会组成