福建省南平市中考语文 文言文备考资料八下部分文档格式.docx

1、（2）大抵若是，不能殚记。 3. 请用“/”标出下列语句中的语意停顿。（每句标一处）（2分）（1） 蝉 则 千 转 不 穷 （2） 因 置 草 堂4. 原文语句填空。（3分）【甲】文中总写全文山水特征的句子是“ ， ”【乙】文中评价庐山胜景的句子是“ ”5. 【甲】【乙】两文都是情景交融的美文，但表达的情感有所不同，请作具体分析。【甲】文表达的情感： ；【乙】文表达的情感： 。二、阅读【甲】【乙】两个文段，完成15题。【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮

2、辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颜示己志。忘怀得失，以此自终。（节选自陶渊明五柳先生传）【乙】三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间，俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。郑板桥集靳秋田索画（之二）没没墨墨义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白；啜：饮，喝；仄径：狭窄的小路；适适然：形容快乐开心的样子

3、。（1）先生不知何许人也（ ） （2）期在必醉（ ） （3）窗外修竹 （ ） （4）用以慰天下之劳人（ ）2、下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（ ）（3分）A. 以此自终 温故而知新，可以为师矣。B. 或置酒而招之 录毕，走送之 C. 因以为号焉 且焉置土石D. 润泽于疏篱仄径之间 于厅事之东北角，施八尺屏障3、翻译下面句子。（1）好读书，不求甚解。（2）俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊为此日之难得也。4、请用“/”标出下列语句中的语意停顿。（1） 宅 边 有 五 柳 树 （2） 非 以 供 天 下 之 安 享 人 也5、【甲】文中最能概括五柳先生性格的句子是“ ”；【乙】文中描写的主

4、要内容是 。三、比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成相应的练习（19分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（韩愈马说）【乙】骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖豆数升，饮泉一斛，然非清洁宁饿死不受，介胄而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午

5、至酉，犹可二百里；褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。值复襄阳，平杨么，不幸相继以死。今所乘者不然。日所受不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。（节选自南宋岳飞金陀粹编）【注释】故常：过去常常。啖：吃。斛：量器名，古代一斛为十斗。介胄：介：甲衣。胄：头盔。这里作动词。褫（ch）：解除。秣：吃饲料。1解释下列句中加点的词。才美不外见（）策之不以其道（）故常奇之（）比行百余里（）2将下列句子翻译成现代汉语。（分） 且欲与常马等不可得。 介胄而驰，其初若不甚疾。（每句只标一

6、处）（2分）（1） 祗辱于奴隶人之手（2）然非清洁宁饿死不受4、原文语句填空。两文都谈马，韩愈笔下的千里马应“ ”才能展现“千里之能”；被岳飞称为“致远之材”的良马有“ ， ”的特点。5.这两段文字表面谈马，实则都告诉人们什么道理?结合具体实例，谈谈你对这个道理的认识。（4分）四、比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成相应的练习（19分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门

7、人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色 愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂送东阳马生序）【乙】匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 （节选自匡衡勤学）【注释】匡衡：汉朝人。不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、到。大姓：大户人家。文不识：人名，姓文名不识。佣作：做工辛勤劳作。资：借。大学：大学问家。1、解释下面加点的字。（）走送之（） （）俟其欣悦 （） （）衡乃与

8、其佣作而不求偿 （） （） 主人怪问衡（）2、用现代汉语翻译下列句子（分）（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。（2）主人感叹，资给以书，遂成大学。3、 请用“/”标出下列语句中的语意停顿。余因得遍观群书邻舍有烛而不逮4、出自乙文段的一个成语是：（2分）5、 甲乙两文段的主人公分别用什么方法解决“无书”的问题？（2分）6、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。（3分） 五、阅读【甲】【乙】两个文段，完成15题。【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，

9、明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元小石潭记，有删节）【乙】道洲城西百余步，有小溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。休木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇，植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。（元结右溪记，有删节）【注释】攲（q）嵌盘屈：倾斜嵌叠、曲折盘旋的样子。休：美好。阴：树荫。荫：遮蔽。逸民退士：退居山林

10、的隐士。裨（b）：使。1.解释下列加点的词语。凄神寒骨（ ） 佁然不动（ ）不可名状（ ） 为之怅然（ ）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处。其 岸 势 犬 牙 差 互 清 流 触 石4、甲乙两文各从什么角度写出了水怎样的特点？甲文：乙文：5、甲乙两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。答：六、阅读【甲】【乙】两个文段，完成15题。（甲） 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前

11、人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自岳阳楼记）（乙）范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅百口。公殁逾四十年，子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。 （选自渑水燕谈录卷四）【注释】 缣：细绢。 仅：将近。 令：善，美好。（

12、1）政通人和，百废具兴 （ ） （2）微斯人（ ）（3）范文正公轻财好施 （ ） （4）岁衣缣一匹 （ ） 2.下列句子中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（3分） 例句：居庙堂之高则忧其民 A.属予作文以记之 B.此则岳阳楼之大观也 C.览物之情，得无异乎 D.以养群从之贫者3.翻译下面句子。（1）不以物喜，不以己悲 （2）子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。 4. 请用“/”标出下列语句中的语意停顿。（1）前 人 之 述 备 矣 （2）人 日 食 米 一 升5乙文体现了范仲淹怎样的精神品质？（请用甲文中合适的句子回答,不能多写）与范仲淹有一样精神品质的历史人物很多。请你从下面提供的人

13、物中任选两位，并写出其与此相关的名句。（4 分）杜甫 顾炎武 周恩来七、阅读【甲】【乙】两个文段，完成15题。（19分）【甲】燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如试，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒来舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，垂而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得

14、，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。（袁宏道满井游记）【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。（选自袁宏道西湖） 注释：棹（zho），橹，这里指划船。东阿王，即三国时的曹植。洛神即曹植所写洛神赋中人物。1解释下列句子中加点的词。（4分）（1）徒步则汗出浃背（ ） （2）从武林门而西（ ）（3）土膏微润 （ ） （4）娟然如试 2跟例句中的“于”意义和用法相同的一项是

15、（3分）（ ）例句：冷光乍出于匣也。A所欲有甚于生者，故不为苟得也（鱼我所欲也）B皆以美于徐公。（邹忌讽齐王纳谏）C舜发于畎亩之中（生于忧患死于安乐）D告之于帝。（愚公移山）3把下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）如倩女之碛面而髻鬟之始掠也。（2）此时欲下一语描写不得。4从全文看【甲】文第段采用了什么写作手法？第段从哪些方面写满井春色？（3分）5【甲】【乙】两文，在描写景物时中都运用了怎样的修辞手法？请举出一例加以分析。八、阅读【甲】【乙】两个文段，完成15题。甲若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往

16、，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 （ 节选自欧阳修醉翁亭记）乙修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间

17、，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。（节选自欧阳修丰乐亭记）注释掇：采摘。刻露：刻削裸露。本：描绘。安：安享。幸：有幸。1.解释下列句中加点的词。弈者胜（ ） 不知太守之乐其乐也（ ）四时之景无不可爱（ ） 遂书以名其亭焉 （ ）2.用现代汉语说出下列句子的含义。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。3.请用“/”标出下列语句中的语意停顿。人知从太守游而乐 乐其

18、地僻而事简4.先从甲文中找出作者描写春夏之景的语句，然后再从乙文中找出描写秋冬之景的语句。（5分）春夏 秋冬 由此可见，欧阳修写景的语言具有 特点。5.作者在赏景之时，流露出一种高尚的情怀，这种情怀可以用丰乐亭记中的四个字来概括，那就是 。一、1、（4分）（1）通“返” （2）向高处伸展 （3）环绕 （4）信封2、（6分）（1）湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的马。 （2）大致像这样，不能详尽记述。3、（2分）（1） 蝉/则 千 转 不 穷 （2） 因/置 草 堂4、（3分）（1）奇山异水，天下独绝。（2）胜绝第一5、（4分）【甲】文：表达了作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然，避世退隐

19、的高洁志趣（淡泊名利，向往宁静闲适生活）；【乙】文表达了作者对挚友微之的怀念（知足常乐、随遇而安的旷达之情）附：与元微之书（节选）翻译我去年秋天开始游庐山，到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见飞云、流水、清泉、怪石，美景绝妙第一，喜爱得不忍离去。 于是建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。青色的藤萝点缀着篱笆墙，洁白的石块铺着桥面。流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间， 红色的石榴，白色的莲花，分别生长在石阶下边的水池中。大致像这样，不能详尽记述。每次我独自一人前去，常常住满十天。一生爱好的东西，全在这里。不仅忘记回家，简直可以在此度过一生。微之啊微之!写这封信的夜晚，我正

20、坐在草堂中对着山的窗下，随手拿笔，随意乱写。写好信封的时候，不知不觉天快亮了。抬头只见一两个山寺中的僧人，有的坐着，有的睡着。又听到山上谷中传来猿猴的哀号和禽鸟的鸣叫。平生老朋友，距离我万里，一时间世俗的思念，此时突然产生。二、1、（4分）（1）处所 （2）期望 （3）长（4）宽慰（慰劳）2、D3、（1）（他）喜欢读书，不求在一字一句的解释上过分下功夫。 （2）没有那些俗气的客人，只有几位知己好友到访，于是内心无比欢喜，不禁惊叹这样的日子真是难得啊。4、（1） 宅 边/ 有 五 柳 树 （2） 非 以/ 供 天 下 之 安 享 人 也5、闲静少言，不慕荣利 描述作者清贫的生活，并表明作画是为给

21、辛苦劳作的人欣赏。靳秋田索画（之二）参考译文：三间茅屋，十里春风，从窗里遥望山上幽竹，因此这是何等优雅风趣的事啊。但是能有如此享受的人,自己却不懂得,真是令人遗憾。而那些懵懵懂懂，胸无点墨的人，身处如此情景，他们更是不懂乐在何处。只有那些劳苦之人，忽然有10几天的闲暇时光，才会关上柴门，扫净小路，面对芬芳的兰花，品着苦茶，有时微风细雨，滋润着篱笆和小路。没有那些俗气的客人，只有几位知己好友到访，于是内心无比欢喜，不禁惊叹这样的日子真是难得啊。所以我画兰花竹子石头，是用来慰劳那些劳苦的人民，而不是供那些贪图享受的人享用。三、 1通“现”，表现用鞭子打对感到好奇等到2想让它和普通的马一样尚且不可能

22、（做不到）。（给它）披上战甲奔驰起来，它开始好像跑得不很快。、祗辱于/奴隶人之手然/非清洁宁饿死不受4一食或尽粟一石 受大而不苟取 力裕而不求逞5告诉人们要善于识别人才、选拔人才、任用人才、重视人才（不要不识人才）的道理。/第二问可以从正面答善于识别人才和正确使用人才的好处，也可以从反面答不善于识别和使用人才的坏处，可以谈如何选拔人才，也可以谈如何用好人才留住人才，要结合具体事例（人物或事件）来谈，言之成理即可。金陀粹编参考译文：良马不以它的力气为出名,而以它的品质出名。我有两匹马，所以经常以之为奇。每天窥视它食豆数升，喝水十斗，然而不是清洁干净的宁愿饿死也不吃，披甲戴盔奔驰，一开始好象不是很

23、快。等到跑了将近一百里后，才开始挥动鬣毛长声鸣叫，奋振四蹄迅速奔跑，从午时到酉时，还可跑两百里;脱下鞍甲不喘息、不出汗，就好象没有事的样子。这马，吃的多却不苟且随便接受食物，力气充沛却不追求逞能炫耀，是到达远路的良材啊。到了返回襄阳，平杨么（不知这个是不是地名），不幸相继死去。现在我所骑的就不一样了。每日所吃不超过数升，饲料不条挑拣粟米，喝的也不选择泉水，收紧缰绳就开始不安，跃跃欲试，迅速奔跑，刚到一百里，力气竭尽，汗水淋淋，气喘吁吁，几乎四去的样子.这马，少吃容易饱，喜好逞能容易竭尽，是劣马啊四、1（）跑（）等待（）报酬 （）感到奇怪 、（）我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向

24、他请教.（）主人被感动了，赞叹他的精神，把书借给他，后来，他就成为大学问家。3、余/因得遍观群书邻舍有烛/而不逮、凿壁偷光、甲文：“余”凭诚信借书。匡衡劳作不求报酬借书。一个人要在学习上有所成就，就应该：刻苦勤奋 博览群书 虚心请教。附（匡衡勤学节选文）参考译文：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，只是光亮照不到，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家，姓文名不识，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他（为什么这样），匡衡说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。最终匡衡学有所成。五、

25、1.（4分） 使凄凉 呆呆的样子 说出 失望，失意，惆怅2.（6分）（3分）小石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。（得分点：“可”，大约，1分；“空”，在空中，1分。意思对即可。）（3分）这条溪水如果在荒山野外，那是很适合隐士游览和居住的地方。若，如果，1分；宜，适合，适宜，1分。3、（2分）其 岸 势/ 犬 牙 差 互 清 流 /触 石4、甲文：侧面（间接）描写 清澈透明 乙文：正面（直接）描写 水流湍急 5、都采用了借景抒情的表现手法，右溪记中元结由小溪引起感慨，以议论为主，兼以抒情，将作者隐士的襟怀与怀才不遇的身世之感表现俱足，使写景的志趣得以体现。小石潭记中柳宗

26、元记叙了游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。借景抒情 例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。附：（元结右溪记节选文）译文：在道州城西边一百余步的地方.有一条小溪.它向南流几十步远.汇入营溪.溪水两岸.全都是怪石.它们倾斜嵌叠.回旋盘曲.姿态奇特.不能够用语言来形容.清澈的溪流撞击着岩石.便激起冲天的浪花和股股洄流.岸边美丽的树木和珍奇的青竹.垂下荫影相互掩映.这条溪水如果在空旷的山野.那是很适合隐士居住的,如果在人烟密集的地方.也可以成为市民游览的胜地.喜欢清静者休憩的园林.可是自从道州成为州的治所以来.至今也没有人来欣赏和关爱,我在溪水边徘徊.为此惋惜!于是进行疏导开通